江苏省射阳外国语学校2023_2024学年七年级上学期期末模拟历史试题

这是一份江苏省射阳外国语学校2023_2024学年七年级上学期期末模拟历史试题，共4页。试卷主要包含了张骞两次出使西域的历史意义是等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（每小题1分，共30分）
1．传说中炎帝教我们祖先耕种，被尊为神农。袁隆平培育杂交水稻，贡献巨大，被人们称为“当代神农”。那么，假如一人被称作“当代大禹”，此人的身份应该是（ ）
A．水利专家B．农业专家C．医学专家D．造车专家
2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据,下列文物或遗址可以印证长江流域农耕文明生活的是( )
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
3．他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。“他”是（ ）
A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．大禹
4.《诗经》记载“维师尚父,时维鹰扬。凉彼武王,肆伐大商,会朝清明”。“武王”“肆伐大商”的决战地点是( )
A.阪泉B.涿鹿 C.牧野 D.洛邑
5.以下是汉字“中国”演变的历程,据此可知( )
A.汉字的传承发生异变B.汉字的演变趋势由简到繁
C.汉字的发展一脉相承D.象形是汉字唯一造字方式
6.春秋时期，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。到春秋末期,长江下游哪两个国家先后北上争霸（ ）
A．晋国和越国B．楚国和吴国C．吴国和越国D．齐国和吴国
7．《吕氏春秋•上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。春秋时期农业的发展（ ）
A．推动了诸侯争霸局面的形成 B．抑制了手工业和商业的发展
C．导致了耕牛与铁制农具的使用D．阻碍了土地私有制的出现
8.以下是东周时期诸侯国数量的变化。这反映出当时( )
A.出现统一趋势B.秦国对东方六国构成威胁
C.朝代更迭频繁D.齐、楚等国先后成为霸主
9．某位同学假期选择到南京旅游，因为这里曾是六朝古都。这六个朝代是（ ）
①三国时的吴国 ②蜀国 ③东晋 ④南朝宋、齐、梁、陈 ⑤西晋
A．①③④B．③④⑤C．②③④⑤D．①②④
10.法治之下，无论是高官重吏还是普通百姓，在法律面前均不享有特权，君主之下，法律之下，人人平等。上述论断与谁的思想言论相吻合（ ）
A．孟子B．韩非子C．墨子D．庄子
11.十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚汉文化修养很高。他任用汉人王猛为相，锐意改革；还大力提倡儒学：“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权出现“英儒毕集”局面。苻坚的作法（ ）
A．改革了官员选拔制度B．实现了国家的统一
C．完善了儒家思想体系D．有利于民族间融合
12.《中国经济史》在评述中国古代农业生产技术发展时说:耕用牛犁，使用铁器是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在( )
A.春秋后期 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝
13．据《中国人口史》记载，西汉建立时人口约1650万，到汉武帝时人口达到3600万。其中，黄河中下游人口在60年间增长了约25倍。这一现象主要得益于（ ）
A．“推恩令” 的实施 B．三次北击匈奴的胜利
C．休养生息政策的推行D．盐铁专卖政策的实施
14.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是（ ）
A. 分封制 B. 君主专制中央集权制度 C. 郡县制 D. 行省制度
15．张骞两次出使西域的历史意义是（ ）
A．联络大月氏夹击匈奴B．控制西域各国
C．设置了西域都护 D．密切了西汉与西域的经济文化交流
16.文物承载着灿烂的中华文明，从考古发掘的文物中，我们可以
看出早期人类的生产和生活情况。右图是河姆渡遗址出土的生
产工具骨耜，这可以用于佐证（ ）
A.半坡居民的生活 B.原始农业的发展
C.北京人学会用火 D.青铜器工艺高超
17. 司马迁在《史记•五帝本纪》中，记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出司马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。对此解读正确的是( )
A.远古传说纯粹属于后人主观臆造 B.司马迁的记述完全符合历史事实
C.考古材料是了解古史的唯一依据 D.远古传说可为探究历史提供参考
18.某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A. 统一国家的建立B. 政权分立与民族融合
C. 繁荣与开放的社会D. 民族关系的发展
19.据《华阳国志•蜀志》记载“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之天府也”。这主要得益于( )
A.长城的修筑 B.灵渠的开凿 C.都江堰的修建 D.造纸术的发明
20. 新冠肺炎疫情发生以来，广大医务人员不计个人安危迎难而上，为疫情防控工作做出了重大贡献。他们用行动诠释了我国传统文化中的( )
A.“无为而治”的思想 B.“仁者爱人”的思想
C.“非攻、节俭”思想 D.“以法治国”思想
21.从宏观上把握历史某一阶段的时代特征，有助于加深对历史的理解。下图为中国古代时间轴图，其中阶段①处(公元前221年一公元220年)的时代特征是( )
明清时期
1368年1840年
公元前221年220年
先秦时期
581年
907年
①
行①①
②
③
④
A.中国境内早期人类与文明起源 B.早期国家的产生与变革
C.统一多民族国家的建立与巩固 D.政权分立与民族交融
22.汉与匈奴相约和亲，匈奴却背约入侵劫掠，而文帝只命令边塞戒备防守，不发兵深入匈奴境内，不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。这直接反映汉文帝的统治政策是（ ）
A.以农为本 B.废除严刑峻法 C.休养生息 D.建立中央集权
23.《后汉书》记载，(公元184年)某次起义后起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡，旬日之间，天下响应，京师震动”。材料描述的是（ ）
A.黄巾起义 B. 陈胜吴广起义 C.国人暴动 D.八王之乱
24. 这条道路基本上始于长安，“从事这些贸易活动的，当然有汉人、突厥人、回纥人、吐蕃人等等，但是……更多的是中亚的粟特人”。这一中外贸易的盛况开始出现于（ ）
A.东汉 B.秦朝 C.西汉 D.西晋
25.如图示意图中①处应为( )
A.卫青率军反击匈奴B.东汉建立光武中兴
C.外戚宦官交替专权D.曹操统一北方地区
26.西晋与秦朝的相似之处是( )
A.结束分裂,短期统一
B.开创了新政治制度,为后世沿用
C.大规模兴修水利工程
D.爆发内乱,被少数民族政权推翻
27．贾思勰在《齐民要术》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”。这体现中国古代农业注重（ ）
A．关注农具革新B．顺应天时地利C.引进作物品种D．大规模化生产
28．公元230年，孙权派将军卫温、诸葛直率甲上万人，浮海求夷州（ ）
A．公元2世纪前期B．公元2世纪后期
C．公元3世纪前期D．公元3世纪后期
29.下列文化遗产中,带有中外文明交汇融合特征的是( )
A.秦兵马俑B.新疆对兽铜环
C.云冈石窟佛像D.顾恺之《洛神赋图》
30.下表对于古代科技和文化成就的描述中，正确的一项是（ ）
二．材料分析题（20分）
31.(10分)在几千年农耕文明时代，中华民族创造了辉煌灿烂的古代文明。阅读材料：
材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策•秦策三》
材料三
请回答：
(1)材料一反映的是哪场改革运动?这场改革给秦国发展带来了哪些重大影响(3分)
(2)据材料二，图1中拜别汉武帝出使西域的人物是谁?图2反映的道路有什么样的地位？东汉朝廷又派谁经营西域(3分)
(3)材料三反映了西晋末年出现的什么历史现象?结合所学知识，指出这一现象产生的影响。(4分)
32.(10分)国家统一和民族交融是实现中华民族伟大复兴的基石。阅读材料：
材料一自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。
——范文澜《中国通史》
材料三 魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。孝文帝以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——吕思勉《两晋南北朝史》
请回答：
(1)材料一中的“他”创建的何种制度开创了此后历代王朝地方行政推行的基本模式?请你推测他创制此制度的目的（3分）
(2)材料二中《汉代讲经图》中“经”主要是哪一学派的思想?结合所学知识，写出汉武帝在思想方面的重大举措。(3分)
(3)材料三体现了孝文帝改革的哪些措施(不得照抄原文)?结合所学知识，概述北方地区的民族交融对中华民族发展的意义。(4分)
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
时期
春秋初期
战国初期
战国中期
诸侯国数量
140多个
10多个
7个
选项
领域
描述
A
医学
东汉末年“医圣”华佗著有《伤寒杂病论》
B
史学
司马迁的《史记》是我国古代第一部纪传体通史
C
农学
东晋贾思勰《齐民要术》是一部农业科学巨著
D
书法
曹魏王羲之《兰亭集序》被称为“天下第一行书”