2024北京东城初三上期末语文试卷和答案

这是一份2024北京东城初三上期末语文试卷和答案，共16页。试卷主要包含了答案，答案示例，答案示例一等内容，欢迎下载使用。


东城区 2023-2024 学年度第一学期期末统一检测
初三语文参考答案
2024.1
一、基础 ·运用（共 12 分）
答案：D
（2 分）
答案示例：
北京多元多样的文化地标为我们提供了丰富的学习资源。
（2 分）
答案：B
（2 分）
答案：C
（2 分）
答案：A
（2 分）
答案示例：
因社会的需求而焕发
（共 2 分。形式，1 分；内容，1 分）
二、古诗文阅读（共 17 分）
（一）（共 5 分）
①答案：但愿人长久
(1 分。有错该空不得分)
②答案：千里共婵娟
(1 分。有错该空不得分)
③答案：而不知太守之乐其乐也
(1 分。有错该空不得分)
答案示例：④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海
(共 2 分。共 2 空，每空 1 分。有错该空不得分，使用本试卷中出现的古诗文语句不得分)
（二）（共 5 分）
答案：C
（2 分）
答案示例：
画线诗句的意象有“沉舟”“千帆过”“病树”和“万木春”。“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”两两相对，蕴含着新陈代谢、生生不息的哲理，表现了诗人心绪难平中的刚健昂扬之气。
（共 3 分。意象，1 分；分析，2 分）
（三）（共 7 分）
答案：A (2 分)
答案：【丙】 (2 分)
①答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②答案示例：对无力缴纳税粮的百姓缓征
③答案：遇事不敢忽
(共 3 分。共 3 空，每空 1 分)
三、名著阅读（5 分）
答案示例一：
开篇写误走妖魔，先留下他们何去何从的悬念；中间写英雄起义，又留下成败与否的悬念；后面写被朝廷招安，再留下是否会被奸臣陷害的悬念……设置悬念，使情节环环相扣，激发了读者的阅读兴趣；使人物命运起起伏伏，增强了悲壮色彩。
答案示例二：
李逵误会宋江劫人女儿做压寨夫人，砍倒杏黄旗并要杀掉宋江，后查明真相惩治真凶，遂向宋江负荆请罪。制造误会，产生矛盾冲突，使李逵疾恶如仇、鲁莽无畏和知错能改的形象更加饱满，增强了读者的阅读兴趣。
（共 5 分。围绕手法，1 分；内容，2 分；效果，1 分；表达，1 分）
四、现代文阅读 (共 26 分)
(一) (共 7 分) 15.答案：D
(2 分)
16.答案示例：
中国与“一带一路”沿线国家进出口 贸易总额整体上稳定增长
(共 2 分。说明对象，1 分；特点描述，1 分) 17.答案示例：
①设施联通②贸易畅通③民心相通
(共 3 分。共 3 空，每空 1 分。字数不符合要求不得分)
(二)(共 11 分）
答案示例一：
开端：平头曹善弹琴，刘某痴听琴，二人结缘。
发展：分别后，平头曹病重，刘某失聪，仍以书信约定再弹琴、听琴。
高潮：二人再见，平头曹竭力弹琴，刘某用心“听”琴。
结局：平头曹病故，咽气前嘱咐儿子扮成自己远远送别刘某。
(共 4 分。共 4 点，每点 1 分)答案示例二：
平头曹期待知音，刘某期待天籁琴声，后刘某听平头曹弹琴二十余日，二人的期待都得以满足；分别后，平头曹期待再为刘某弹琴，刘某期待再听平头曹弹琴，待二人再次相见，平头曹重病仍竭力为刘某弹琴，刘某失聪仍用心“听”平头曹弹琴，各自期待都得以满足。
(共 4 分。期待，2 分；满足，2 分) 19.答案示例：
这一内容将平头曹善弹琴与伯牙相比，具体表现他琴艺高超的境界；
交代平头曹的精神追求，为后文他和刘某交往作铺垫；突显“知音情义深重”的主题；增加小说的传奇性和文化味。
(共 2 分。答出 2 点即可，每点 1 分) 20.答案示例一：
“仍是”强调了刘某“听”琴专注如初，与前文听琴“盘腿倾听”
相呼应；写刘某虽失聪但依然用心感受琴声，表现他对平头曹琴艺高妙的欣赏，对平头曹的敬重。
答案示例二：
“似乎”表推测，写刘某仿佛被平头曹的琴声“逮住了神魂”；同时与前文刘某失聪的内容相呼应，强调他用心感受琴声，与平头曹心灵相契。
(共 2 分。共 2 点，每点 1 分) 21.答案示例一：
上联“一诺千金情义无价”突出珍视承诺、重情重义的主题。平头
曹病重后仍履约弹琴，让刘某无憾；刘某失聪后仍履约“听”琴，达成平头曹为知音弹琴的夙愿。平头曹约定第二日去码头送别刘某，但因竭力弹琴抱病而终，咽气前仍嘱咐儿子扮成自己前往送别。二人守信重义，令人敬佩。
答案示例二：
下联“高山流水知音相惜”突出知音相知相惜的主题。平头曹和刘某因弹琴听琴成为知音，相处多日依依不舍；分别后仍期待相会；再见时，平头曹病重弹琴，刘某失聪“听”琴，不留遗憾。平头曹为不让刘某担心，咽气前嘱咐儿子扮成自己送别；刘某看到“平头曹”相送才放心离开。二人相知相惜，令人感动。
(共 3 分。理解，1 分；结合内容，2 分)
(三) ( 共 8 分)
答案：
早立鸿鹄志，勇做奋斗者
（共 3 分。选择，2 分；书写，1 分）
答案：C (2 分)
答案示例：
首先提出实现志向离不开奋斗的观点，接着举师延财的事例和引用唐代诗句加以论证，最后得出只有奋斗才能实现志向的结论。
（共 3 分。共 3 点，每点 1 分）
五、作文（40 分）
评分标准
说明:1.字数不足 600，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。项目
等级
内容、表达（36 分）
说明
书写（4 分）
一类卷
（40-34）
符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。
赋分范围：36-30 分
以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分
4 分
书写正确、工整，标点正确，格式规范
二类卷
（33-29）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。
赋分范围：29-25 分
以 27 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分
3 分
书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范
三类卷
（28-24）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6处语病。
赋分范围：24-20 分
以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分
2 分
书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范
四类卷
（23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。
赋分范围：19-0 分
以 16 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分
1-0 分
书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范