人教部编版三年级下册燕子第二课时教案设计

这是一份人教部编版三年级下册燕子第二课时教案设计，文件包含部编版小学语文三年级下册2燕子第二课时课件pptx、核心素养部编版小学语文三年级下册2燕子第二课时教案含教学反思docx等2份教案配套教学资源，其中教案共5页， 欢迎下载使用。
回忆第1、2自然段描写的画面，用自己的语言说一说，闭上眼睛想象画面。
品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……
把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……
你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？
“圆晕”的波纹不明显，更能体现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。
回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵这一自然段吧！
小燕子 ，在阳光满地时， ，叽的一声， ， 。
燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！
嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！
表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。
课文中有很多优美的词语，一起来读一读，记一记吧！
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
的秋天
的校园
这些词语多有画面感啊！你能根据下面的图画，运用自己积累的四字词语填空吗？
课文以_________________为背景，描写了燕子的_____以及______、_____的姿态，字里行间流露出作者对燕子的 ______之情。
小燕子为春光增添生趣。
三、读一读，回答问题。
小燕子带了它的剪刀似的的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
这两段话主要写了 。
燕子飞行时的轻快、灵活
1.背诵第3自然段。2.摘抄文中优美生动的语句。