吉林省松原市前郭县南部学区2023-2024学年七年级上学期期末生物模拟试卷

这是一份吉林省松原市前郭县南部学区2023-2024学年七年级上学期期末生物模拟试卷，共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）生物都具有一些共同的特征，下列生物现象中，与“羚羊群发现狮子后迅速逃跑”这一现象具有相同特征的是（ ）
A．种子的萌发
B．母鸡孵蛋
C．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢
D．蜜蜂吃花蜜
2．（1分）下列哪项活动不需要使用调查法（ ）
A．全国人口普查
B．使用显微镜观察植物细胞的结构
C．了解初中生近视情况
D．了解某小区饲养宠物的数量
3．（1分）在“天宫课堂”第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻生长状况。在微重力条件下，水稻的株型不是很整齐，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向长（ ）
A．生物影响环境B．环境影响生物
C．生物与环境互相影响D．生物依赖环境
4．（1分）能反映生产者和消费者之间关系的是（ ）
A．螳螂捕蝉B．松鼠吃蘑菇
C．牛吃草D．老鹰抓小鸡
5．（1分）兰州吐鲁沟国家森林公园是我省的著名景点，因终年常绿而又名“吐绿沟”。下列能构成一个生态系统的是（ ）
A．森林公园中的树木
B．森林公园中的所有鸟类
C．森林公园的管理人员
D．整个森林公园
6．（1分）下列生态系统中有“绿色水库”和“地球之肾”之称的分别是（ ）
A．海洋生态系统、湿地生态系统
B．农田生态系统、森林生态系统
C．森林生态系统、湿地生态系统
D．农田生态系统、淡水生态系统
7．（1分）如图1表示显微镜操作的某个步骤，图2是用显微镜观察到的视野。下列说法错误的是（ ）
A．进行图1操作时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降
B．如果光线太强，可以换用小光圈
C．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少
D．将玻片向右上方移动，可在观察到甲细胞的同时将气泡移出视野
8．（1分）图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C．甲的①能保护和控制物质进出
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
9．（1分）洋葱的细胞中有8对染色体，1个分生组织细胞经过3次分裂后形成的细胞数量和每个细胞内含有的染色体数量分别是（ ）
A．3个 2对B．6个 8对C．8个 2对D．8个 8对
10．（1分）小敏意外摔倒导致膝盖轻微擦破皮，幸好并未流血，用碘伏擦拭伤处感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是（ ）
A．结缔组织、神经组织B．上皮组织、神经组织
C．上皮组织、肌肉组织D．结缔组织、肌肉组织
11．（1分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如图中镊子撕取的是（ ）
A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织
12．（1分）如图是草履虫的结构示意图，一只草履虫每天大约能吞食4300个细菌，草履虫体内能够将这些细菌逐渐消化的结构是（ ）
A．⑤B．⑥C．⑦D．③
13．（1分）地层中的煤矿主要是远古时期的________等遗体经过漫长的历史年代形成的。（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物
14．（1分）2022年北凉冬奥会的开幕式和闭幕式上，分别用“来时迎客松”和“走时送别柳”来表达中国人民独特的浪漫方式。松和柳的主要区别是（ ）
A．有无输导组织B．有无孢子
C．有无种子D．有无果皮包被
15．（1分）通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（见图）（ ）
A．受精卵、胚B．胚乳、果皮C．胚珠、果皮D．子房、种子
16．（1分）叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是（ ）
A．保卫细胞B．叶肉细胞C．叶脉D．气孔
17．（1分）为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
18．（1分）如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列叙述中错误的是（ ）
A．1表示光合作用，2表示呼吸作用
B．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
C．①表示的是叶绿体
D．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
19．（1分）农业生产上有许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行，下列措施与保证农作物呼吸作用的正常进行无关的是（ ）
A．中耕松土
B．储藏白菜的窖留通风口
C．涝害时及时排水
D．农场大棚安装二氧化碳发生器
20．（1分）在农业生产中，为了提高光合作用效率，可以采取的措施有（ ）
①花生早播要覆盖地膜；
②阴雨天适当增加光照；
③农田适时松土；
④合理密植。
A．①②B．③④C．①③D．②④
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（5分）我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。
（1）如图一中共有 条食物链。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是 。
（2）写出图一中最长的一条食物链： 。
（3）若图二表示图一中某条食物链各种生物数量关系，则乙代表图一中的 。
（4）若该生态系统受到DDT的污染，则 体内的DDT含量最高。
22．（5分）如图是小聪制作洋葱内表皮细胞临时装片部分过程图，请据图回答。
（1）如图中小聪制作临时装片的正确步骤是 （填字母）。
（2）小聪在进行图③操作时，在载玻片中央滴的是 。
（3）盖盖玻片时，先用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触 ，然后缓慢放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
（4）临时装片制好后，在光学显微镜下，不易观察到的细胞结构是 。
23．（5分）在某学校开展的校本课程中，初二生物兴趣小组为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验（种子均饱满且完整、具有活力）放置在以下装置中，观察并记录的种子发芽情况如下表。
（1）上述表格中有 组对照试验，根据实验结果，他们得出种子萌发需要的外界条件是： 。
（2）如果同学们要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在 的环境中，其它条件与 号瓶相同。
（3）他们还观察到大豆种子萌发时 先突破种皮。
24．（5分）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，柳树是济南的市树，构成济南的一道亮丽风景。如图表示柳树的结构层次，请据图回答下列问题。
（1）A图中的细胞通过[a] 过程使细胞数目增多，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是 （填“相同”或“减半”）。
（2）C图中，具有运输作用的结构是[ ] 。
（3）请按照从微观到宏观的顺序，写出柳树植物体的结构层次： 。
25．（5分）春去秋来周而复始，许多植物从一颗种子开始，到结出累累硕果
（1）萌发：种子萌发过程，种子内的 （填数字序号）将发育为幼苗。
（2）生长：幼苗生长过程中所需的水和无机盐主要由根尖的 区吸收。
（3）开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的 （填字母）上的过程称为传粉。花完成传粉和受精后，果实由⑤的 发育而来。
（4）一个桃核内有一粒种子，是由子房里的 发育而来。
26．（5分）如图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线，图三为该绿色植物叶片的结构示意图（其中[]内填序号，横线上填写名称）
（1）进行光合作用或者呼吸作用时，图一中气体A和B通过图三中的[⑤] 进出叶片。
（2）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是 ，图二中能够表示呼吸作用的曲线是 （填“甲”或“乙”）。
（3）叶片进行光合作用的主要场所是图三中的②叶肉细胞，其中含有较多的 。
（4）图三中的结构③是叶脉，内有导管和筛管，其中筛管运输的是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题1分，共20分）
1．（1分）生物都具有一些共同的特征，下列生物现象中，与“羚羊群发现狮子后迅速逃跑”这一现象具有相同特征的是（ ）
A．种子的萌发
B．母鸡孵蛋
C．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢
D．蜜蜂吃花蜜
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：羚羊群发现狮子后迅速逃跑，是羚羊对外界刺激所作出的反应。
AB、种子的萌发和母鸡孵蛋，AB不符合题意。
C、含羞草的叶片受到碰触后合拢，C符合题意。
D、蜜蜂吃花蜜，说明生物的生活需要营养。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）下列哪项活动不需要使用调查法（ ）
A．全国人口普查
B．使用显微镜观察植物细胞的结构
C．了解初中生近视情况
D．了解某小区饲养宠物的数量
【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
【解答】解：ACD、全国人口普查、了解某小区饲养宠物的数量所使用的方法都属于调查法。
B、使用显微镜观察植物细胞的结构属于实验法。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。
3．（1分）在“天宫课堂”第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻生长状况。在微重力条件下，水稻的株型不是很整齐，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向长（ ）
A．生物影响环境B．环境影响生物
C．生物与环境互相影响D．生物依赖环境
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【解答】解：环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约，根据题干可知，故体现了环境影响生物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．（1分）能反映生产者和消费者之间关系的是（ ）
A．螳螂捕蝉B．松鼠吃蘑菇
C．牛吃草D．老鹰抓小鸡
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃关系。
【解答】解：在一个生态系统中，绿色植物属于生产者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，题干中、蝉、牛、老鹰、松鼠等为动物，而蘑菇属于分解者、D只反映消费者之间的关系，而牛吃草是生产者和消费者之间有吃与被吃的关系，C正确。
故选：C。
【点评】掌握生态系统的组成和食物链的书写是解题的关键。
5．（1分）兰州吐鲁沟国家森林公园是我省的著名景点，因终年常绿而又名“吐绿沟”。下列能构成一个生态系统的是（ ）
A．森林公园中的树木
B．森林公园中的所有鸟类
C．森林公园的管理人员
D．整个森林公园
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【解答】解：结合分析可知：“整个森林公园”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统、“森林公园中的所有鸟类”和“森林公园的管理人员”仅是生态系统中的部分生物，D正确。
故选：D。
【点评】掌握生态系统的特点是解题的关键。
6．（1分）下列生态系统中有“绿色水库”和“地球之肾”之称的分别是（ ）
A．海洋生态系统、湿地生态系统
B．农田生态系统、森林生态系统
C．森林生态系统、湿地生态系统
D．农田生态系统、淡水生态系统
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。
【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多、保持水土、调节气候、消除污染等方面起着重要作用、“地球之肺”之称，沼泽是典型的湿地生态系统，动物的种类也很多、蓄洪抗旱的作用。由此可见，ABD错误。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
7．（1分）如图1表示显微镜操作的某个步骤，图2是用显微镜观察到的视野。下列说法错误的是（ ）
A．进行图1操作时，应转动粗准焦螺旋使镜筒下降
B．如果光线太强，可以换用小光圈
C．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少
D．将玻片向右上方移动，可在观察到甲细胞的同时将气泡移出视野
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
【解答】解：A．进行图1操作镜筒下降时，A正确。
B．调节光线的结构有遮光器和反光镜，光线较强（需要弱光）时，B正确。
C．显微镜的放大倍数越大，体积越大。
D．显微镜呈倒像，气泡位于视野的右上方，可在观察到甲细胞的同时将气泡移出视野。
故选：D。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8．（1分）图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C．甲的①能保护和控制物质进出
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等，植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，他们的异同点如下表：
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。
【解答】解：A、区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁，而植物细胞有①细胞壁，A正确；
B、液泡内含有细胞液，有多种味道：酸、甜、苦、辣，B正确；
C、②细胞膜有保护，让有用的物质进入细胞，同时，C错误；
D、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
9．（1分）洋葱的细胞中有8对染色体，1个分生组织细胞经过3次分裂后形成的细胞数量和每个细胞内含有的染色体数量分别是（ ）
A．3个 2对B．6个 8对C．8个 2对D．8个 8对
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。
分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，
细胞分裂中染色体的变化如图：
【解答】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长n个。如一个细胞3次连续分裂后6＝8（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，染色体分成形态和数目相同的两份。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，新细胞里含有的染色体数目是相同的，分裂以后新细胞的染色体数目是8对。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。1个细胞分裂n次后的个数是2n个。
10．（1分）小敏意外摔倒导致膝盖轻微擦破皮，幸好并未流血，用碘伏擦拭伤处感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是（ ）
A．结缔组织、神经组织B．上皮组织、神经组织
C．上皮组织、肌肉组织D．结缔组织、肌肉组织
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。
【解答】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。真皮比表皮厚。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢。因此皮肤含有上皮组织、神经组织，并感觉到疼、神经组织。
故选：B。
【点评】明确人的主要组织及特点即能正确答题。
11．（1分）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如图中镊子撕取的是（ ）
A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【解答】解：植物的组织主要有：保护组织、营养组织、输导组织。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，属于保护组织。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确植物体的几种主要组织及功能和制作临时装片观察植物细胞的方法。
12．（1分）如图是草履虫的结构示意图，一只草履虫每天大约能吞食4300个细菌，草履虫体内能够将这些细菌逐渐消化的结构是（ ）
A．⑤B．⑥C．⑦D．③
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。观察图示可知，①是表膜、②是细胞核、③是纤毛、④是伸缩泡、⑤是胞肛、⑥是口沟，⑦是食物泡。
【解答】解：草履虫依靠纤毛进行运动和取食；食物从⑥口沟进入细胞内，不能消化的食物残渣从⑤胞肛排出，故草履虫体内能够将食物逐渐消化的结构是⑦食物泡。
故选：C。
【点评】掌握草履虫的结构特点是解题的关键。
13．（1分）地层中的煤矿主要是远古时期的________等遗体经过漫长的历史年代形成的。（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。
【解答】解：蕨类植物具有根、茎、叶的分化，我们现在利用的能源物质—煤。
故选：C。
【点评】掌握蕨类植物的主要特征是解题的关键。
14．（1分）2022年北凉冬奥会的开幕式和闭幕式上，分别用“来时迎客松”和“走时送别柳”来表达中国人民独特的浪漫方式。松和柳的主要区别是（ ）
A．有无输导组织B．有无孢子
C．有无种子D．有无果皮包被
【分析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
【解答】解：松属于裸子植物，柳属于被子植物，种子裸露在外面，被子植物就是常说的绿色开花植物，在生物圈中的分布更广泛，因此二者的主要区别是裸子植物没有过果皮。所以松和柳的主要区别是
有无果皮包被。
故选：D。
【点评】正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。
15．（1分）通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（见图）（ ）
A．受精卵、胚B．胚乳、果皮C．胚珠、果皮D．子房、种子
【分析】一朵花经过传粉、受精后，子房继续发育形成果实，胚珠发育成种子。
【解答】解：果实和种子的形成过程为：
据图可知，①是子房，③是果皮。
故选：C。
【点评】理解掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。
16．（1分）叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是（ ）
A．保卫细胞B．叶肉细胞C．叶脉D．气孔
【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【解答】解：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气。因此，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：D。
【点评】气孔的功能可结合者气孔的结构掌握，多以选择题的形式出现，难度一般。
17．（1分）为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用。如不除去会对实验结果造成影响，”实验前，目的是阻止植物进行光合作用。A正确；
B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，由于氧气具有助燃性，木条复燃了；
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，C正确；
D、萌发的种子进行呼吸作用，所以燃烧的蜡烛熄灭。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。
18．（1分）如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列叙述中错误的是（ ）
A．1表示光合作用，2表示呼吸作用
B．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
C．①表示的是叶绿体
D．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（3）图中1光合作用、2呼吸作用、①叶绿体、②线粒体、a二氧化碳、b有机物。
【解答】解：A．根据分析可知，2表示呼吸作用。
B．光合作用的原料是二氧化碳和水。可见a表示的是二氧化碳，B正确。
C．进行光合作用的场所是叶绿体，可见①表示的叶绿体，C正确。
D．进行1光合作用的条件是光；5呼吸作用的条件是有光无光都可以。
故选：D。
【点评】掌握光合作用和呼吸作用的区别与联系是解题的关键。
19．（1分）农业生产上有许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行，下列措施与保证农作物呼吸作用的正常进行无关的是（ ）
A．中耕松土
B．储藏白菜的窖留通风口
C．涝害时及时排水
D．农场大棚安装二氧化碳发生器
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供给生物生命活动的过程，叫做呼吸作用。一般情况下，呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气浓度等条件的影响。
【解答】解：AC、中耕松土和涝害时及时排水是为了使植物的根得到充分的氧气，促进根的生长。
B、储藏白菜的窖留通风口是为了更好的散失呼吸作用产生的热量，延长白菜的储藏时间。
D、农场大棚安装二氧化碳发生器是为了增加大棚内的二氧化碳浓度，增加产量。
故选：D。
【点评】掌握理解影响呼吸作用的因素是解答本题的关键。
20．（1分）在农业生产中，为了提高光合作用效率，可以采取的措施有（ ）
①花生早播要覆盖地膜；
②阴雨天适当增加光照；
③农田适时松土；
④合理密植。
A．①②B．③④C．①③D．②④
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【解答】解：①花生早播要覆盖地膜，是为了提高地温，不能提高光合作用效率。
②光是光合作用的必要条件，阴雨天适当增加光照，有利于增强光合作用，能提高光合作用效率。
③植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，不能提高光合作用效率。
④合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，影响接受阳光，不能增加产量，造成光能的浪费。故合理密植能提高光合作用的效率。
因此，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】回答本题的关键是掌握影响光合作用的因素。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（5分）我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。
（1）如图一中共有 5 条食物链。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是 分解者 。
（2）写出图一中最长的一条食物链： 草→鼠→蛇→鹰 。
（3）若图二表示图一中某条食物链各种生物数量关系，则乙代表图一中的 蛇 。
（4）若该生态系统受到DDT的污染，则 鹰 体内的DDT含量最高。
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃关系的，图一食物网中有5条食物链：草→鼠→狐、草→鼠→蛇→鹰、草→兔→狐，不包括分解者和非生物部分，还需要补充的生物成分是分解者，并释放到环境中。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级，营养级越高其生物的数量就越少，构成的食物链为：丙→丁→乙→甲，则乙代表图一中的蛇。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集，鹰的级别最高，则鹰体内的DDT含量最高。
故答案为：（1）5；分解者；
（2）草→鼠→蛇→鹰；
（3）蛇；
（4）鹰。
【点评】熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。
22．（5分）如图是小聪制作洋葱内表皮细胞临时装片部分过程图，请据图回答。
（1）如图中小聪制作临时装片的正确步骤是 ③④②① （填字母）。
（2）小聪在进行图③操作时，在载玻片中央滴的是 清水 。
（3）盖盖玻片时，先用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触 液滴 ，然后缓慢放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。
（4）临时装片制好后，在光学显微镜下，不易观察到的细胞结构是 细胞膜 。
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。故图一中制作临时装片的正确步骤是③④②①。
（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，浸没在清水中不会因过度吸水而胀破，在载玻片中央滴的是清水。
（3）盖盖玻片时，先用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，然后缓慢放平。这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（4）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，故在光学显微镜下。
故答案为：（1）③④②①；
（2）清水
（3）液滴；气泡
（4）细胞膜。
【点评】掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作是解答本题的关键。
23．（5分）在某学校开展的校本课程中，初二生物兴趣小组为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验（种子均饱满且完整、具有活力）放置在以下装置中，观察并记录的种子发芽情况如下表。
（1）上述表格中有 3 组对照试验，根据实验结果，他们得出种子萌发需要的外界条件是： 适量的水分、适宜的温度、充足的空气 。
（2）如果同学们要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在 无光 的环境中，其它条件与 1 号瓶相同。
（3）他们还观察到大豆种子萌发时 胚根 先突破种皮。
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）1号瓶和2号瓶唯一的变量是水分，3号瓶洒入少量清水种子萌发，缺乏一定的水分。因此1号瓶和2号瓶的实验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的外界条件、2与4是以温度为变量的对照实验。1具备了种子萌发的条件种子萌发，5温度不适宜种子不萌发，种子不萌发、适宜的温度。
（2）如果要探究光对种子的萌发有影响，1号瓶是在有光的环境中，所以设5号瓶应处在无光状况下，其余条件都相同。
（3）菜豆种子的胚芽将来发育成植株的茎叶，胚根最先突出种皮。菜豆种子的种皮是无色的。
故答案为：（1）3；适量的水分、充足的空气；
（2）无光；
（3）胚根。
【点评】关键是探究实验变量的唯一性以及种子萌发的外界条件。
24．（5分）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，柳树是济南的市树，构成济南的一道亮丽风景。如图表示柳树的结构层次，请据图回答下列问题。
（1）A图中的细胞通过[a] 细胞分裂 过程使细胞数目增多，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是 相同 （填“相同”或“减半”）。
（2）C图中，具有运输作用的结构是[ ① ] 叶脉 。
（3）请按照从微观到宏观的顺序，写出柳树植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→柳树 。
【分析】图中的A细胞、B组织、C叶片的结构、a细胞分裂、b细胞分化、①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、D植物体。
【解答】解：（1）细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是相同。
（2）细胞经过分化形成几种不同形态的细胞群，则b过程为细胞分化、营养组织、输导组织等几种不同组织，具有运输作用的结构是①叶脉；②上表皮和④下表皮属于保护组织。
（3）柳树的结构层次为：细胞→组织→器官→柳树。
故答案为：（1）细胞分裂；相同；
（2）①叶脉；
（3）细胞→组织→器官→柳树。
【点评】解答此题的关键是明确细胞分裂与分化和生物体的结构层次。
25．（5分）春去秋来周而复始，许多植物从一颗种子开始，到结出累累硕果
（1）萌发：种子萌发过程，种子内的 ① （填数字序号）将发育为幼苗。
（2）生长：幼苗生长过程中所需的水和无机盐主要由根尖的 成熟 区吸收。
（3）开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的 e （填字母）上的过程称为传粉。花完成传粉和受精后，果实由⑤的 子房 发育而来。
（4）一个桃核内有一粒种子，是由子房里的 胚珠 发育而来。
【分析】绿色开花植物的一生要经过开花、传粉、受精结出果实。如图中的a胚根、b胚轴、c胚芽、d子叶、e柱头、f花柱、g子房、①胚、②种皮、③气孔、④根毛、⑤雌蕊。
【解答】解：（1）胚是新生植物的幼体，种子萌发过程。
（2）成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收的表面积。因此。
（3）果实和种子形成过程如图：
花粉从花药中散放出来，落在⑤雌蕊的e柱头上的过程称为传粉，果实由⑤雌蕊的子房发育而来。
（4）一个桃核内有一粒种子，是由子房里的胚珠发育而来。
故答案为：（1）①；
（2）成熟；
（3）e；子房；
（4）胚珠。
【点评】掌握被子开花植物的一生是解题的关键。
26．（5分）如图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线，图三为该绿色植物叶片的结构示意图（其中[]内填序号，横线上填写名称）
（1）进行光合作用或者呼吸作用时，图一中气体A和B通过图三中的[⑤] 气孔 进出叶片。
（2）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是 二氧化碳 ，图二中能够表示呼吸作用的曲线是 乙 （填“甲”或“乙”）。
（3）叶片进行光合作用的主要场所是图三中的②叶肉细胞，其中含有较多的 叶绿体 。
（4）图三中的结构③是叶脉，内有导管和筛管，其中筛管运输的是 有机物 。
【分析】1、图一中A气体进入叶片，B气体从叶片出来。
2、根据图二曲线可知，甲表示的生理活动只在白天进行，乙表示的生理活动全天都在进行。
3、图三的植物叶片的结构有：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞。
【解答】解（1）图三中⑤是气孔，既是水分蒸发的“门户”。所以图一中气体A和B通过图三中的⑤气孔进出叶片。
（2）若图一表示呼吸作用过程，由图可知B是叶片释放出的气体。呼吸作用在活细胞内全天都在进行，因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用。
（3）光合作用的场所是植物细胞内的叶绿体。因此，原因是叶肉细胞内含有大量的叶绿体。
（4）图三中的③叶脉，具有支持和输导功能，其中筛管的主要功能是把叶光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。
故答案为：（1）气孔
（2）二氧化碳；乙
（3）叶绿体
（4）有机物。
【点评】掌握植物的光合作用的原理与呼吸作用的原理是解答本题的关键。
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方式
撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖
撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
放置环境
25℃，有光
25℃，有光
25℃，有光
4℃，有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方式
撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖
撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
放置环境
25℃，有光
25℃，有光
25℃，有光
4℃，有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发