辽宁省大连市庄河市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份辽宁省大连市庄河市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列语句体现了生物因素对生物的影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．雨露滋润禾苗壮
C．竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知
D．和风细雨，润物无声
2．（1分）生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是（ ）
A．生物圈B．城市生态系统
C．森林生态系统D．湿地生态系统
3．（1分）下列结构和功能对应关系不正确的是（ ）
A．细胞核——控制生物的发育和遗传
B．叶绿体——光合作用的场所
C．细胞膜——控制物质的进出
D．液泡——呼吸作用的场所
4．（1分）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，出现的问题与对应的解决方法正确的是（ ）
A．物像偏右下方——向左下方移动玻片
B．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
C．想使观察的细胞数目多——用高倍目镜
D．物像不清晰——调节光圈
5．（1分）仙人洞国家级自然保护区主要保护的对象是赤松林、栎林及自然景观。其中裸子植物赤松的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
6．（1分）制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．碘酒、生理盐水、自来水
B．碘酒、生理盐水、凉开水
C．凉开水、自来水、生理盐水
D．凉开水、生理盐水、碘酒
7．（1分）在生物体的结构层次中，胃和血液分别属于（ ）
A．组织 器官B．系统 组织C．细胞 组织D．器官 组织
8．（1分）最容易找到苔藓植物的环境是（ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境
B．背阴潮湿，无污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境
D．背阴干燥，有污染的环境
9．（1分）枝条是由植物的芽发育而成的，叶芽的芽原基发育成枝条的（ ）
A．叶B．茎C．芽D．叶和茎
10．（1分）植物的根尖主要有四个部分，其中吸收水分和无机盐的主要部分是（ ）
A．分生区B．成熟区C．伸长区D．根冠
11．（1分）为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年前实现碳中和（二氧化碳排放量与减少量相等）。这是中国向全世界的郑重承诺（ ）
A．植树造林B．焚烧垃圾
C．不增加电车产量D．增加煤炭使用
12．（1分）“做好垃圾分类，共建美好家园，人人有责”，有一些村屯或城市小区的厨余垃圾还可以变“废”为“肥”，在厨余垃圾处理过程中起主要作用的生物是（ ）
A．腐生微生物B．植物
C．动物D．病毒
二、非选择题（13-16题每空0.5分，17题每空1分，共28分）
13．（3分）地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的蝴蝶等等。这些都给我们带来了生命的神奇和美丽。这些生物都具有共同的特征
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出生物特征是 。
（2）“一母生九子，九子各不同”体现出生物特征是 。
（3）“鸟为食亡”体现出生物特征是 。
（4）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽 。
（5）“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现出生物特征是 。
（6）“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现出生物特征是 。
14．（8分）如图甲为叶片示意图，其中A、B、C分别表示植物体内的某些生理活动过程。如图乙表示植物叶片结构示意图。请据图回答问题。
（1）绿色植物被称为绿色的“能量转换器”，是因为它能吸收太阳光，并通过图甲中的C 作用，在细胞内的 中合成淀粉等有机物，释放 ，同时将光能转换成 能，储存在 中。
（2）植物生命活动所需的能量来自图甲中的A 作用，该生理活动在细胞的 中进行。它的实质是有机物 ，释放能量。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做B 作用。其失水的“门户”是图乙中的④ 。
（4）通过观察，叶片是由① 、② 、③ 三部分组成。图中：
①可避免叶片受到病菌侵害等，属于 组织。
②中的栅栏组织细胞排列紧密，含 多，有利于叶片吸收更多的光能，进行光合作用。此作用合成的有机物通过 进行运输。
15．（4分）如图分别表示玉米种子的结构和玉米植株以及桃花的结构。依据图示回答下列问题。（【】内填序号，横线上填文字）
（1）图乙中的b是由图甲中的【 】 发育而来的。
（2）图乙中玉米植株的生长需要水分和无机盐，它通过输导组织中的 运输到各个器官。
（3）图丙②中花粉落到①的过程称为 。
（4）如果把图丙桃花结构模式图看成玉米花的结构模式图，那么图甲（玉米种子）是由图丙的【 】 发育而来的。
（5）图甲发育成图乙的过程中，种子最先突破种皮的是【 】 ，它将来发育成 。
（6）丙图桃花的结构中花的主要结构是图中的①④⑥即 和②③即 。
16．（5分）如图表示森林生态系统的食物网和某条食物链中四种生物体内有毒物质相对含量。分析并回答下列问题。
（1）俗语说“万物生长靠太阳”。阳光是影响生物生活的 因素。图A中要构成一个完整的森林生态系统，除了图中所示的各种生物以及空气、水等非生物因素外，还应该包括 ，它的作用是： 。
（2）图A中所示食物网一共有 条食物链。鹰进行生命活动所需要的能量最终来自 ，请写出鹰获取能量最少的一条食物链： 。
（3）假设图B中的四种生物构成一条食物链，其中，一般情况下数量最少的生物是 。图B中的乙对应图A中的生物是 。在这个食物链中有毒物质相对含量最高的生物是 。
（4）图A所示食物网中既存在竞争关系又存在捕食关系的生物为 。
17．（8分）如下表是某小组同学做探究“种子萌发的环境条件”的实验记录，请依据表格中的实验记录回答问题。
（1）如果A号瓶和B号瓶是一组对照试验，那么这组实验要探究的问题是 ？
（2）若A号瓶和B号瓶是一组对照试验，A号瓶和C号瓶是另一组对照试验。那么前一个实验是以 为实验变量的对照实验，后一个实验是以 为实验变量的对照实验。
（3）通过A、B、C，得出的结论是：种子的萌发需要 和 。
（4）该小组同学想要继续探究“种子萌发的自身条件”，在上述实验的基础上，增加了D号瓶
① ；
② ；
③ 。
参考答案与试题解析
一、选择题（每题有唯一答案，1-12小题每题1分，共12分）
1．（1分）下列语句体现了生物因素对生物的影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．雨露滋润禾苗壮
C．竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知
D．和风细雨，润物无声
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【解答】解：A、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，体现了生物因素对生物的影响。
B、“雨露滋润禾苗壮”，满足自身的生长需要，B不符合题意。
C、“春江水暖鸭先知，鸭子最先感觉到，C不符合题意。
D、“和风细雨，细小的雨水在持续不断的悄无声色的滋润着大地万物，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2．（1分）生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是（ ）
A．生物圈B．城市生态系统
C．森林生态系统D．湿地生态系统
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，向下可深入10千米左右深处，这一“薄层”包括大气圈的底部，是最大的生态系统。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
3．（1分）下列结构和功能对应关系不正确的是（ ）
A．细胞核——控制生物的发育和遗传
B．叶绿体——光合作用的场所
C．细胞膜——控制物质的进出
D．液泡——呼吸作用的场所
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：A、细胞核内含有遗传物质，控制生物的发育和遗传。
B、叶绿体是光合作用的场所，B正确。
C、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。
D、线粒体是呼吸作用的主要场所，D错误。
故选：D。
【点评】掌握细胞的结构功能是解题的关键。
4．（1分）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，出现的问题与对应的解决方法正确的是（ ）
A．物像偏右下方——向左下方移动玻片
B．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
C．想使观察的细胞数目多——用高倍目镜
D．物像不清晰——调节光圈
【分析】（1）显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
（2）显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
（3）细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
【解答】解：A．显微镜呈倒像，物像偏右下方，向右下方移动玻片标本。
B．物像太小，B正确。
C．显微镜放大倍数越大，看到的细胞越少，范围越大，C错误。
D．调节细准焦螺旋能使焦距更精确，D错误。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解显微镜的基本构造及其功能。
5．（1分）仙人洞国家级自然保护区主要保护的对象是赤松林、栎林及自然景观。其中裸子植物赤松的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，构成生物体结构和功能的基本单位是细胞。
【解答】解：植物体结构层次是：细胞→组织→器官→个体；人和动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体，其它生物组成的基本单位是细胞，细胞能独立的与外界进行物质交换，具有分裂，是有机体生长发育的基础，裸子植物赤松的结构和功能的基本单位是细胞。
故选：A。
【点评】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题关键。
6．（1分）制作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．碘酒、生理盐水、自来水
B．碘酒、生理盐水、凉开水
C．凉开水、自来水、生理盐水
D．凉开水、生理盐水、碘酒
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，以去除口腔中的食物残渣，取得口腔上皮细胞；盖上盖玻片，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，避免出现气泡，把稀碘液或碘酒滴在盖玻片的一侧，直到染液浸润到标本的全部，用于漱口的液体、染色用的液体分别是凉开水、碘液或碘酒。
故选：D。
【点评】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。
7．（1分）在生物体的结构层次中，胃和血液分别属于（ ）
A．组织 器官B．系统 组织C．细胞 组织D．器官 组织
【分析】生物体的结构层次
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【解答】解：胃位于腹腔的左上方，上连食道。胃的最外面的膜是结缔组织膜；胃能收缩和舒张；胃的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，胃是由上皮组织、肌肉组织。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成。因此血液是一种流动的结缔组织。
故选：D。
【点评】本题考查了人体的结构层次，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
8．（1分）最容易找到苔藓植物的环境是（ ）
A．向阳潮湿，无污染的环境
B．背阴潮湿，无污染的环境
C．向阳干燥，有污染的环境
D．背阴干燥，有污染的环境
【分析】苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
【解答】解：苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，无污染的环境。
故选：B。
【点评】苔藓植物的主要特征是考试的热点，要注意理解和掌握。并能结合题意，灵活答题。
9．（1分）枝条是由植物的芽发育而成的，叶芽的芽原基发育成枝条的（ ）
A．叶B．茎C．芽D．叶和茎
【分析】根据发育结果的不同，植物的芽可分为枝芽（叶芽）、花芽、混合芽。枝芽（叶芽）将来发育成枝条，花芽将来发育成花，混合芽将来发育成花和叶。
【解答】解：叶芽的幼叶是未伸展开的叶，将来发育成叶，将来发育成茎，C符合题意。
故选：C。
【点评】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
10．（1分）植物的根尖主要有四个部分，其中吸收水分和无机盐的主要部分是（ ）
A．分生区B．成熟区C．伸长区D．根冠
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、伸长区。根冠位于根的顶端，像一顶帽子似地套在外面；分生区被根冠包围着，具有很强的分裂能力；伸长区在分生区上部，开始迅速生长；成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，表皮一部分向外突起形成根毛。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
11．（1分）为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年前实现碳中和（二氧化碳排放量与减少量相等）。这是中国向全世界的郑重承诺（ ）
A．植树造林B．焚烧垃圾
C．不增加电车产量D．增加煤炭使用
【分析】大气中的二氧化碳含量增多是造成温室效应的主要原因，故实现碳中和（二氧化碳排放量与减少量相等）能减缓温室效应。
【解答】解：A、植树造林，有利于实现碳中和。
B、垃圾焚烧，产生较多的二氧化碳，B不符合题意。
C、不增加电车产量，增加汽车尾气的排放，C不符合题意。
D、增加煤炭使用，不有利于实现碳中和。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是理解掌握碳中和的概念和做法。
12．（1分）“做好垃圾分类，共建美好家园，人人有责”，有一些村屯或城市小区的厨余垃圾还可以变“废”为“肥”，在厨余垃圾处理过程中起主要作用的生物是（ ）
A．腐生微生物B．植物
C．动物D．病毒
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
【解答】解：生态系统中，营腐生生活的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，进入生态循环，一些小区还将厨余垃圾就地资源化，在此过程中起主要作用的是营腐生生活的真菌和细菌等微生物。
故选：A。
【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。
二、非选择题（13-16题每空0.5分，17题每空1分，共28分）
13．（3分）地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的蝴蝶等等。这些都给我们带来了生命的神奇和美丽。这些生物都具有共同的特征
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出生物特征是 生物具有遗传的特征 。
（2）“一母生九子，九子各不同”体现出生物特征是 生物具有变异的特性 。
（3）“鸟为食亡”体现出生物特征是 生物的生活需要营养 。
（4）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽 生物能生长和繁殖 。
（5）“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现出生物特征是 生物能对外界刺激作出反应 。
（6）“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现出生物特征是 生物能排出体内产生的废物 。
【分析】生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）生物学上，把生物亲代与子代之间相似的现象叫做遗传。“种瓜得瓜，体现出的生物特征是生物具有遗传的特性。
（2）遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性，一母生九子。
（3）鸟为食亡体现的生物特征是生物的生活需要营养。
（4）离离原上草，一岁一枯荣描述了顽强的野草具有生命周期。
（5）生物能够对外界刺激作出反应，含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应。
（6）汗腺分泌汗液，汗液通过导管把人体多余的水和无机盐等代谢废物排出体外，锄禾日当午。
故答案为：
（1）生物具有遗传的特征。
（2）生物具有变异的特性。
（3）生物的生活需要营养。
（4）生物能生长和繁殖。
（5）生物能对外界刺激作出反应。
（6）生物能排出体内产生的废物。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
14．（8分）如图甲为叶片示意图，其中A、B、C分别表示植物体内的某些生理活动过程。如图乙表示植物叶片结构示意图。请据图回答问题。
（1）绿色植物被称为绿色的“能量转换器”，是因为它能吸收太阳光，并通过图甲中的C 光合 作用，在细胞内的 叶绿体 中合成淀粉等有机物，释放 氧气 ，同时将光能转换成 化学 能，储存在 有机物 中。
（2）植物生命活动所需的能量来自图甲中的A 呼吸 作用，该生理活动在细胞的 线粒体 中进行。它的实质是有机物 分解 ，释放能量。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做B 蒸腾 作用。其失水的“门户”是图乙中的④ 气孔 。
（4）通过观察，叶片是由① 表皮 、② 叶肉 、③ 叶脉 三部分组成。图中：
①可避免叶片受到病菌侵害等，属于 保护 组织。
②中的栅栏组织细胞排列紧密，含 叶绿体 多，有利于叶片吸收更多的光能，进行光合作用。此作用合成的有机物通过 筛管 进行运输。
【分析】1、甲图中A是呼吸作用、B是蒸腾作用、C是光合作用。
2、乙图中叶片的结构有：①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。
【解答】解：（1）图甲中的C消耗二氧化碳释放氧气，属于光合作用，实质是制造有机物，把光能转变成化学能储存在有机物里，在细胞内的叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转换成化学能。
（2）图甲中的A消耗氧气释放二氧化碳，属于呼吸作用，故该生理活动在细胞的线粒体中进行，释放能量。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做B蒸腾作用。蒸腾作用的“门户”是图乙中的④气孔。
（4）通过观察，叶片是由：①表皮、③叶脉三部分组成，属于保护组织，含叶绿体较多，进行光合作用，光合作用合成的有机物通过筛管进行运输。
故答案为：（1）光合；叶绿体；化学
（2）呼吸；线粒体
（3）蒸腾；气孔
（4）表皮；叶肉；保护；筛管
【点评】掌握叶片的结构及功能和植物的三大生理作用是解答本题的关键。
15．（4分）如图分别表示玉米种子的结构和玉米植株以及桃花的结构。依据图示回答下列问题。（【】内填序号，横线上填文字）
（1）图乙中的b是由图甲中的【 3 】 胚芽 发育而来的。
（2）图乙中玉米植株的生长需要水分和无机盐，它通过输导组织中的 导管 运输到各个器官。
（3）图丙②中花粉落到①的过程称为 传粉 。
（4）如果把图丙桃花结构模式图看成玉米花的结构模式图，那么图甲（玉米种子）是由图丙的【 ⑤ 】 胚珠 发育而来的。
（5）图甲发育成图乙的过程中，种子最先突破种皮的是【 5 】 胚根 ，它将来发育成 根 。
（6）丙图桃花的结构中花的主要结构是图中的①④⑥即 雌蕊 和②③即 雄蕊 。
【分析】图甲中的1胚乳、2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根；图乙中的a花序、b叶、c果实、d茎；图丙中的①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤胚珠、⑥子房。
【解答】解：（1）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。
（2）导管运输水分和无机盐。图乙中玉米植株的生长需要水分和无机盐。
（3）花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。图丙②花药中花粉落到①柱头的过程称为传粉。
（4）受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，那么图甲种子（玉米种子）是由图丙的⑤胚珠发育而来的。
（5）种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，种子最先突破种皮的是5胚根。
（6）丙图桃花的结构中花的主要结构是雌蕊和雄蕊。图中的①柱头，②花药和③花丝构成雄蕊。
故答案为：（1）3胚芽
（2）导管
（3）传粉
（4）⑤胚珠
（5）2胚根；根
（6）雌蕊；雄蕊
【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的过程、花的结构、果实与种子形成的过程和传粉与受精。
16．（5分）如图表示森林生态系统的食物网和某条食物链中四种生物体内有毒物质相对含量。分析并回答下列问题。
（1）俗语说“万物生长靠太阳”。阳光是影响生物生活的 非生物 因素。图A中要构成一个完整的森林生态系统，除了图中所示的各种生物以及空气、水等非生物因素外，还应该包括 分解者 ，它的作用是： 将有机物分解成无机物，供植物重新利用 。
（2）图A中所示食物网一共有 5 条食物链。鹰进行生命活动所需要的能量最终来自 太阳能 ，请写出鹰获取能量最少的一条食物链： 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 。
（3）假设图B中的四种生物构成一条食物链，其中，一般情况下数量最少的生物是 丙 。图B中的乙对应图A中的生物是 昆虫 。在这个食物链中有毒物质相对含量最高的生物是 丙（鹰） 。
（4）图A所示食物网中既存在竞争关系又存在捕食关系的生物为 昆虫和杂食性鸟 。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：（1）俗话说：“万物生长靠太阳”阳光是影响生物生活的非生物因素。在一定的空间范围内，由生物部分和非生物部分组成，除了图中所示各种生物以及阳光、水等非生物外。分解者能将有机物分解成无机物。
（2）图中食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰，绿色植物→鼠→狐，绿色植物→杂食性鸟→鹰，共5条，因此鹰进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级，营养级越高其生物的数量就越少。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，观图B可知：在这个食物链中有毒物质相对含量由高到低的生物是丙、甲、乙、丁，四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，可见乙对应图A中的昆虫，所以在食物链“丁→乙→甲→丙”中。在这个食物链中有毒物质相对含量最高的生物是丙（鹰）。
（4）图A所示食物网中，杂食性鸟和昆虫都以绿色植物为食，所以杂食性鸟和昆虫既属于竞争关系又属于捕食关系。
故答案为：
（1）非生物；分解者，供植物重新利用.
（2）5；太阳能。
（3）丙；昆虫。
（4）昆虫和杂食性鸟。
【点评】掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及能量流动特点是解题的关键。
17．（8分）如下表是某小组同学做探究“种子萌发的环境条件”的实验记录，请依据表格中的实验记录回答问题。
（1）如果A号瓶和B号瓶是一组对照试验，那么这组实验要探究的问题是 菜豆种子的萌发需要一定的水分吗 ？
（2）若A号瓶和B号瓶是一组对照试验，A号瓶和C号瓶是另一组对照试验。那么前一个实验是以 水分 为实验变量的对照实验，后一个实验是以 温度 为实验变量的对照实验。
（3）通过A、B、C，得出的结论是：种子的萌发需要 一定的水分 和 适宜的温度 。
（4）该小组同学想要继续探究“种子萌发的自身条件”，在上述实验的基础上，增加了D号瓶
① 胚是坏掉的或去掉胚的 ；
② 喷洒清水的潮湿 ；
③ 25℃ 。
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不后以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）A号瓶喷洒清水的潮湿纱布，B号瓶干燥纱布，结果A号瓶种子萌发，所以A号瓶和B号瓶要探究的问题是菜豆种子的萌发需要一定的水分吗？
（2）A号瓶和B号瓶除了水分不同外，其他条件都相同；A号瓶和C号瓶除了温度不同外，故是以温度为实验变量的对照实验。
（3）A号瓶与B号瓶的变量是水分，结果A号瓶萌发，说明菜豆种子萌发需要一定的水分，结果A号瓶萌发，说明菜豆种子萌发需要适宜的温度。
（4）种子的萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。要继续探究“种子萌发的自身条件”，再增加一个D号瓶，其余条件都相同且适宜、②喷洒清水的潮湿纱布。
故答案为：
（1）菜豆种子的萌发需要一定的水分吗
（2）水分；温度
（3）一定的水分、适宜的温度。
（4）胚是坏掉的或去掉胚的；喷洒清水的潮湿
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。
瓶号
种子所处的环境
最后萌发的种子数
A
20粒菜豆
喷洒清水的潮湿纱布
25℃厨柜中
19
B
20粒菜豆
干燥纱布
25℃厨柜中
0
C
20粒菜豆
喷洒清水的潮湿纱布
冰箱冷藏室中
0
D
①20粒______菜豆
②_____纱布
③___橱柜中
0
瓶号
种子所处的环境
最后萌发的种子数
A
20粒菜豆
喷洒清水的潮湿纱布
25℃厨柜中
19
B
20粒菜豆
干燥纱布
25℃厨柜中
0
C
20粒菜豆
喷洒清水的潮湿纱布
冰箱冷藏室中
0
D
①20粒______菜豆
②_____纱布
③___橱柜中
0