重庆市秀山县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份重庆市秀山县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了填空题，阅读展示，真情习作等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）看拼音，写词语。
2．（6分）给加点字选择正确的读音写在横线上。
ㅤㅤ春天，树木抽出新的枝①（zhī zī） 条，长出嫩②（nèn lèn） 绿的叶子。山上的积雪融③（róng yóng） 化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散④（sǎn sàn） 步，它们有的俯下身子喝水，有的侧⑤（cè chài） 着脑袋欣⑥（xīng xīn） 赏自己映在水里的影子。
3．（8分）辨字组词。
4．（4分）默写《望天门山》，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。
望天门山
唐 李白

5．（3分）给句子选择恰当的词语写在横线上。
（1）如果没有（适宜 适应） 的温度，这种花活不了多久。
（2）他们排列得并不规则，甚至有些（混乱 凌乱） 。
（3）一到池塘边，我就被眼前的景色（勾引 吸引） 住了。
6．（6分）照样子写一写。
7．（4分）选择合适的选项填空。（填序号）
（1）
雷声 ，下雨了；雨水 ，汇成小溪；小溪 ，流向河流。
（2）下面三位同学向别人请教问题，最得体的一项是
A.哥，这个飞机模型怎么安装？马上过来教我一下。
B.老师，这道题我没有弄懂，麻烦您再给我讲一讲
C.小云，你必须告诉我，你爸爸是做什么工作的！
8．（8分）按要求改写句子。
（1）修改下面的病句。
星期六，我喜欢在家里看看书和音乐。

（2）选下面的一两个词语写一句话。

（3）例：他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
小林说话的声音小得
（4）枫叶红了。（改为比喻句）

9．（7分）日积月累我能行。
（1）把诗句补充完整。
远上寒山石径斜， 。《山行》
意欲捕鸣蝉， 。《所见》
欲把西湖比西子， 。《饮湖上初晴后雨》
（2）谚（yàn）语或俗语往往蕴含着深刻的道理：从“仁者爱人， ”中感受到爱是尊重；从“ ，无理寸步难行”中知晓无论解决什么问题，都要以理服人；从“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”中知道善意的言语可以给人带来愉悦，恶意的言语会给人带来痛苦。
二、阅读展示（16分）
10．（6分）课内阅读。认真阅读下面的片段，完成后面的练习。
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。
（1）这个片段是围绕哪一句话写的，请找出来写在横线上。

（2）这段话具体写出了庭院 这个特点。
（3）这段话第四句是个比喻句，把 比作了“红云”。
（4）按要求在文中找出词语写下来。
很多（近义词）一 清静（反义词）一
11．（10分）课外阅读。认真阅读下面的短文，完成后面的练习。
仙人掌
①今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，满身是刺。我心想：它能活吗？
②回到家里，我把仙人掌随便往花盆里一插，浇了点水，我无意中（发现 发生） 它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然） 活了。
③天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下（依然 虽然） 那么青翠。
④秋天，我把蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了
⑤到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了
⑥我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
（1）读了第③自然段，我体会到 。
（2）炙烤的意思是： 。
（3）读第④自然段，在文中找出表示下面句子意思的词语写在横线上。
把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，使两者结合为新的植株。
（4）读②③自然段，在括号里选择正确的词语写下来。
（5）选择正确的选项。（填序号）
蟹爪兰能够活过来，花开得那么美，是因为
A．蟹爪兰不用多少营养就可以存活、开花。
B．蟹爪兰吸收了仙人掌的营养，但仙人掌依然可以长得碧绿。
C．仙人掌把营养都输送给了蟹爪兰，而自己渐渐变黄。
（6）蟹爪兰开花了，它会对渐渐变黄的仙人掌说些什么呢？

三、真情习作（30分）
12．（30分）ㅤㅤ本学期我们学习了一些观察方法，知道了观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝。请把你平时在观察时印象最深的一种事物或者一处景物写下来。要求：
ㅤㅤ（1）可以选择一种植物、一种动物或者一处景物来写，题目自拟：
ㅤㅤ（2）书写工整，不写错别字；
ㅤㅤ（3）使用恰当的标点符号；
ㅤㅤ（4）语句通顺。
2022-2023学年重庆市秀山县三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共9小题，每小题8分，满分54分）
1．（8分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
丰裕 演奏 岩石
父亲 孔雀 敲打
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（6分）给加点字选择正确的读音写在横线上。
ㅤㅤ春天，树木抽出新的枝①（zhī zī） zhī 条，长出嫩②（nèn lèn） nèn 绿的叶子。山上的积雪融③（róng yóng） róng 化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散④（sǎn sàn） sàn 步，它们有的俯下身子喝水，有的侧⑤（cè chài） cè 着脑袋欣⑥（xīng xīn） xīn 赏自己映在水里的影子。
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】散：读“sàn”时意思有分开；由聚集而分离；撒；排除；没有约束；不成整体的。故“散步”的“散”应读“sàn”。
故答案为：
①zhī；②nèn；④sàn；⑥xīn。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．（8分）辨字组词。
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“浅”与“线”，音不同，义不同。可组词“深浅”。一个点任意移动所构成的轨迹。
故答案为：
深浅 吃饱 寒冷
直线 抱住 可怜
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．（4分）默写《望天门山》，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】唐代诗人李白的《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回，孤帆一片日边来。
故答案为：
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
5．（3分）给句子选择恰当的词语写在横线上。
（1）如果没有（适宜 适应） 适宜 的温度，这种花活不了多久。
（2）他们排列得并不规则，甚至有些（混乱 凌乱） 混乱 。
（3）一到池塘边，我就被眼前的景色（勾引 吸引） 吸引 住了。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）适宜：恰当的，不超过心理预期度的，相吻合的。
适应：符合客观条件或需要。
本题指没有适合的温度，花就活不了多久。
（2）混乱：没有条理；没有秩序。
凌乱：形容杂乱又不整齐，没有秩序。
本题指“他们排列得并不规则，甚至没有条理。
（3）勾引：引诱人做不正当的事。
吸引：把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来。
结合内容“我就被眼前的景色”，主语是“景色”。
故答案为：
（1）适宜；
（2）混乱；
（3）吸引。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．（6分）照样子写一写。
【分析】本题考查词语仿写。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】闪闪发光：词语结构类型是AABC，类似的词语有：津津有味、高高在上；
果实累累：词语结构类型是ABCC，类似的词语有：人才济济、秋风习习；
静悄悄：词语结构类型是ABB，类似的词语有：白花花、绿油油等。
故答案为：
欣欣向荣 念念不忘
白发苍苍 忠心耿耿
气冲冲 气呼呼
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
7．（4分）选择合适的选项填空。（填序号）
（1）
雷声 C ，下雨了；雨水 B ，汇成小溪；小溪 A ，流向河流。
（2）下面三位同学向别人请教问题，最得体的一项是 B
A.哥，这个飞机模型怎么安装？马上过来教我一下。
B.老师，这道题我没有弄懂，麻烦您再给我讲一讲
C.小云，你必须告诉我，你爸爸是做什么工作的！
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】A.淙淙：流水的声音。
B.哗哗：有喧扰、乱哄哄。
C.隆隆：形容剧烈震动的声音。
（1）结合语境可知，应选：C、B、A。
（2）A.“哥”“马上过来教我一下”不礼貌，不得体；
B.礼貌，得体；
C.“必须告诉我”“你爸爸是做什么工作的”不礼貌，不得体；
故选：B。
故答案为：
（1）C B A；
（2）B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．（8分）按要求改写句子。
（1）修改下面的病句。
星期六，我喜欢在家里看看书和音乐。
星期六，我喜欢在家里看看书和听听音乐。/星期六，我喜欢在家里看看书。
（2）选下面的一两个词语写一句话。
星期天，小明来到了久违的母校，同学们都回家了，校园里静悄悄的，整个校园显得空荡荡的。
（3）例：他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
小林说话的声音小得 像蚊子哼哼。
（4）枫叶红了。（改为比喻句）
枫叶红红的，就像火红的晚霞一样美丽。
【分析】考查了修改病句、造句、改写句子、句子仿写、比喻。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，根据病因修改。然后检查修改后的句子、通顺。
本句中“看”和“音乐”搭配不当，可改为“看看书和听听音乐”或把“和音乐”去掉。
（2）本题考查学生情景写话的能力。
这类题目首先要理解词语的含义，然后选择一到两个词语，再写话。
兴冲冲：形容遇到开心的事情兴致非常高涨。
静悄悄：形容很安静与非常寂静，没有声响形容非常安静没有声响。
空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景。
闹哄哄：（形）形容人声杂乱。
乱糟糟：形容杂乱或烦乱。
示例：清晨的市场到处都是闹哄哄的，到了下午却变了模样。
（3）本题考查仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，另选一个或多个句式相同。
结合例句“他跑得像兔子一样快。”中加点字“得”可知，后面是形容事物状态的词。
示例：小林说话的声音小得几乎听不见。
（4）本题考查改写句子。
例句“枫叶红了。”改为比喻句，两个事物的本质不同。
枫叶变红了像一团熊熊的火焰。
故答案为：
（1）星期六，我喜欢在家里看看书和听听音乐，我喜欢在家里看看书。
（2）星期天，小明来到了久违的母校，校园里静悄悄的。
（3）像蚊子哼哼。
（4）枫叶红红的，就像火红的晚霞一样美丽。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．（7分）日积月累我能行。
（1）把诗句补充完整。
远上寒山石径斜， 白云生处有人家 。《山行》
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。《所见》
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 。《饮湖上初晴后雨》
（2）谚（yàn）语或俗语往往蕴含着深刻的道理：从“仁者爱人， 有礼者敬人 ”中感受到爱是尊重；从“ 有理走遍天下 ，无理寸步难行”中知晓无论解决什么问题，都要以理服人；从“ 与人善言 ，暖于布帛； 伤人以言 ，深于矛戟”中知道善意的言语可以给人带来愉悦，恶意的言语会给人带来痛苦。
【分析】本题主要考查古诗默写和对谚语、俗语的识记与默写能力。
【解答】（1）考查古诗默写。
唐代诗人杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家，霜叶红于二月花。
清代诗人袁枚《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾，忽然闭口立，赞美了牧童充满童趣的生活画面。
宋代诗人苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，淡妆浓抹总相宜，别开生面，赞美了西湖的美景。
（2）本题主要考查谚语、俗语的识记与默写。
故答案为：
（1）白云生处有人家 忽然闭口立 ；
（2）有礼者敬人 有理走遍天下 伤人以言。
【点评】在平时的学习中多积累，做到会背会写会理解，内化于心。
二、阅读展示（16分）
10．（6分）课内阅读。认真阅读下面的片段，完成后面的练习。
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。
（1）这个片段是围绕哪一句话写的，请找出来写在横线上。
小城里每一个庭院都载了很多树。
（2）这段话具体写出了庭院 树多 这个特点。
（3）这段话第四句是个比喻句，把 凤凰树的花 比作了“红云”。
（4）按要求在文中找出词语写下来。
很多（近义词）一 许多 清静（反义词）一 热闹
【分析】语段选自《海滨小城》。本文主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。
【解答】 （1）本题考查了找出文中的中心句。从“有桉树、橄榄树，还有别的许多亚热带树木，这段话写出了海滨小城有许多树。
（2）本题考查了文中内容的理解。从“小城里每一个庭院都载了很多树、椰子树、凤凰树。”可知。
（3）本题考查修辞手法的掌握。“凤凰树，小城好像笼罩在一片红云中，把“凤凰树开的花”比作“红云”、茂盛的特点。
（4）本题考查近义词反义词的掌握。根据文中“有桉树、橄榄树，还有别的许多亚热带树木，都表示多的意思，开得那么热闹”可知。其中“热闹”指（景象）繁盛活跃；不嘈杂。
故答案为：
（1）小城里每一个庭院都载了很多树；
（2）树多；
（3）凤凰树的花：
（4）许多 热闹。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
11．（10分）课外阅读。认真阅读下面的短文，完成后面的练习。
仙人掌
①今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，满身是刺。我心想：它能活吗？
②回到家里，我把仙人掌随便往花盆里一插，浇了点水，我无意中（发现 发生） 发现 它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然） 居然 活了。
③天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下（依然 虽然） 依然 那么青翠。
④秋天，我把蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了
⑤到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了
⑥我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
（1）读了第③自然段，我体会到 仙人掌的生命力旺盛 。
（2）炙烤的意思是： 烤，暴晒 。
（3）读第④自然段，在文中找出表示下面句子意思的词语写在横线上。
把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，使两者结合为新的植株。 嫁接
（4）读②③自然段，在括号里选择正确的词语写下来。
（5）选择正确的选项。（填序号）
蟹爪兰能够活过来，花开得那么美，是因为 C
A．蟹爪兰不用多少营养就可以存活、开花。
B．蟹爪兰吸收了仙人掌的营养，但仙人掌依然可以长得碧绿。
C．仙人掌把营养都输送给了蟹爪兰，而自己渐渐变黄。
（6）蟹爪兰开花了，它会对渐渐变黄的仙人掌说些什么呢？
感谢您把营养都输送给了我，我会好好发挥您的精神，不辜负您。
【分析】短文通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍，我们知道，仙人掌有着令人惊叹的顽强的生命力。作者不仅高度赞赏了仙人掌顽强的生命力，同时，还告诉我们仙人掌的许多用途。它能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲料，能做染料、燃料，还能做建筑材料。
【解答】（1）本题考查对段落的赏析。结合第③自然段中“天气渐渐热了，当时的天气很炎热，就是几天不浇水（依然 ，仙人掌在这样热的天气下，突出了仙人掌的顽强的生命力。
（2）本题考查词语的理解。结合第③自然段中“仙人掌在阳光的炙烤下 虽然）那么青翠”可知，很热。“炙烤”的意思是：在火上烤。
（3）本题考查词语的理解。结合第④自然段中“秋天，“嫁接”在文中指“我”把蟹爪兰接到仙人掌上。即把一株植物的枝或芽，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，使两者结合为新的植株”差不多的词语是：嫁接。
（4）本题考查选词填空。发现：（动）经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律；出现，可知，故选：发现。
居然：（副）竟然；表示出乎意料。结合词义，我插的仙人掌活了，应选：居然。
依然：（副）依旧；仍同原样、即使，可知，仙人掌与原来一样青翠。
（5）本题考查短文的理解。结合第⑤自然段中“过了些日子，刺也渐渐少了，蟹爪兰能够活过来。故选C。
（6）本题考查语言表达。想想此时蟹爪兰想对渐渐变黄的仙人掌说些什么，只要合理即可，仙人掌，我一定活不了。
故答案为：
（1）仙人掌的生命力旺盛；
（2）烤，暴晒；
（3）嫁接；
（4）发现 居然 ；
（5）C；
（6）感谢您把营养都输送给了我，我会好好发挥您的精神。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
三、真情习作（30分）
12．（30分）ㅤㅤ本学期我们学习了一些观察方法，知道了观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝。请把你平时在观察时印象最深的一种事物或者一处景物写下来。要求：
ㅤㅤ（1）可以选择一种植物、一种动物或者一处景物来写，题目自拟：
ㅤㅤ（2）书写工整，不写错别字；
ㅤㅤ（3）使用恰当的标点符号；
ㅤㅤ（4）语句通顺。
【分析】本题为自命题的观察作文，要求将你观察到印象最深的一种事物或者一处景物介绍给大家。注意写清楚留心观察了什么事物或景物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细地回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。无论写什么，都要按照一定的顺序介绍，可按观察的顺序去写，可按事物生长过程去写。写时要注意抓住事物的特点，将自己的发现、感受写清楚，注意详略要得当，重点要突出。写时要用上学到的说明方法、修辞手法，将文章写得生动，有趣。
【解答】范文：
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，玲珑的小面孔上。身上灰褐色的毛。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去。只要有人触动一下树干，或连蹦带跳地逃到别的树上去，松鼠在树上高兴地跳着叫着。它们好像怕强烈的日光；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上。它们搭窝的时候，交错着放在一起，然后把苔藓压紧。窝搭好了，把整个窝遮蔽起来。她们带着儿女住在里边。
松鼠常吃的食物是松子，有时候也吃鸟蛋，常常直着身子坐在树枝上。秋天，把食物塞到老树的缝隙里。冬天。
我喜欢小松鼠！
【点评】文章从松鼠的样子，活动特点，以及生活习性来写，抓住了小动物的特点，内容完整，能给人留下了深刻的印象。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/1/18 11:40:10；用户：语数外；邮箱：17613376695；学号：50818988fēng yù
yǎn zòu
guī zé
yán shí
fù qīn
kǒng què
gǎn shòu
qiā dǎ
浅
饱
饮
冷
线
抱
砍
怜
闪闪发光（AABC）：


果实累累（ABCC）：


静悄悄（ABB）：


A淙淙
B哗哗
C隆隆
兴冲冲
静悄悄
空荡荡
闹哄哄
乱糟糟
fēng yù 丰裕
yǎn zòu 演奏
guī zé 规则
yán shí 岩石
fù qīn 父亲
kǒng què 孔雀
gǎn shòu 感受
qiā dǎ 敲打
浅 深浅
饱 吃饱
饮 饮料
冷 寒冷
线 直线
抱 抱住
砍 砍柴
怜 可怜
闪闪发光（AABC）：
欣欣向荣
念念不忘
果实累累（ABCC）：
白发苍苍
忠心耿耿
静悄悄（ABB）：
气冲冲
气呼呼
A淙淙
B哗哗
C隆隆
兴冲冲
静悄悄
空荡荡
闹哄哄
乱糟糟