《小说阅读技巧》中考专题复习课件

这是一份《小说阅读技巧》中考专题复习课件，共37页。PPT课件主要包含了常见命题形式，补充知识点，小说中“我”的作用，情节安排的顺序，自然环境描写的作用，社会环境描写的作用，内容加作用，答题方法，答题格式等内容，欢迎下载使用。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。作者通过曲折的故事情节和典型人物的形象来揭示社会生活的某些现状，对其表达赞美、批判、呼吁人们关注等态度，从而表现小说主题。
小说的三要素之人物形象
三要素：人物形象、故事情节、环境描写。（1）人物形象：人物形象是小说的主要构成要素，是作者用现实生活中不同的人物原形提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能看成是作者，它只能表示小说是以第一人称来叙述的。
阅读小说，首先确定主要人物判定一个人物是否为主要人物有三个角度，首先看对人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。除此之外，还要注意以下几点：第一人称人物未必是主要人物，着墨多的人物未必是主要人物，焦点人物未必是主要人物。
（1）请结合全文分析文章中××的人物形象。（他是一个怎样的人？）（2）文中写到多个人物，谁是文章的主要人物？（3）分析××人物/“我”（次要人物）的作用。（某一个人物能否删掉？）（4）××有哪些优秀的品质？
解题思路：从描写入手，体会性格
人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写)。侧面描写指以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托）（1）神态描写：更好地表现人物性格、精神品质和内心世界。（2）动作描写：更好地展现人物内心世界及性格特征。（3）外貌描写：暗示人物身份、地位；表现人物经济状况和精神状况；表现人物性格；展示人物心理活动。（4）语言描写：刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展；描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。（5）心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
主要人物的作用（1）考虑对情节的作用----对情节的推动作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。（2）考虑对主题的作用----对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意，反映的社会现实和寄托的情感。（3）考虑对社会的作用----分析人物形象的社会意义，理解人物对当代社会的思想指导作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。
次要人物的作用（1）情节（或结构）上的作用①为下文……情节或塑造人物形象做铺垫；②推动故事情节发展；③制造情节波澜；④充当线索人物等。（2）对主要人物的作用①从侧面烘托主要人物；②通过对比，突出主要人物。
（1）讲述故事。故事是由“我”叙述出来的，真实可信。（2）推进情节。“我”是事件的参与者，由于“我”的缘故，情节得以发展变化；推动故事情节发展。（3）衬托人物。小说主人公的性格，由于“我”的存在而更加鲜明，衬托或侧面烘托主要人物。（4）线索人物。“我”作为文章的叙事线索，贯穿全篇，使文章情节集中，脉络清晰。（5）表现主题。见证了……的主题。
小说情节的作用（1）内容上：①对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性；②对人物的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物；③对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。（2）结构上：①铺垫伏笔，使情节发展合理；②照应上文，前后呼应，使结构严谨；③推动情节发展；④与××形成对比。（3）表达上：设置悬念、引人入胜；波澜起伏、吸引读者；出人意料、引人深思。：
（1）顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。（2）倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
（1）概括全文或部分情节。（2）分析某一重要情节的作用。（3）围绕××文章共写了哪几件事？（4）根据文章内容梳理情节/情感。
（1）从情节方面说：点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照应前文、承上启下、推动情节、陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深化主题、留下现象等。（2）从人物方面说：表现人物心理、凸显人物性格、丰富人物形象等。（3）从环境方面说：描写自然环境、暗示社会环境、使环境更具典型性等。（4）从主题方面说：丰富、深化和突出主题等。（5）从读者方面说：激发阅读兴趣、引发读者思考、留下想象空间等。答题格式：××情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……
（1）顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。（2）倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事（删除不影响故事的完整性）。对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
插叙的作用是： 补充交代或说明什么，丰富了文章的内容， 更加突出了人物什么样的性格特点； 在结构上更紧凑。
补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。
小说的环境分为社会环境和自然环境。社会环境用以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。自然环境则是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情、渲染气氛等。
（1）小说任何位置的环境描写作用：①渲染…的氛围 ；②烘托…的心理,表现人物…的性格；③表现……的特点。——共性（2）在小说开头部分的环境描写作用：①暗示社会环境；②奠定……的基调；③引出下文…,，为下文…作铺垫；④暗示、揭示……主旨；
小说中间部分的环境描写作用: 推动情节发展。在小说结尾部分的环境描写作用: ① 暗示、揭示……主旨；②呼应。
（1）交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种社会关系；（2）交代人物身份，表现人物性格或影响或决定人物性格；（3）揭示社会本质特征，揭示主题。
（1）文章第××段描写了怎样的环境？有什么作用？（2）试分析文章第××段环境描写的作用。（3）文章开篇用较多笔墨写了××景物，这样写有什么用意？
（1）自然环境描写第一步、先在文中找出写景的句子，看它写的是什么景物；第二步、抓住描写的景物及景物的修饰语分析，分析时要看这些景物的共同特征，要特别注意形容词（有些形容词可直接提取），然后归纳。（2）社会环境描写运用环境描写，描写了……景象（交代时间、地点、环境），渲染了……气氛，烘托人物……心情，为后文……做铺垫，暗示主题。
小说标题的含义常考题型(1)联系全文，理解文章标题“××”的内涵。(2)阅读全文，体会作者的情感，说说文章为什么以“××”为题。(3)结合文章内容，说说你对文章标题中“××”含义的理解。(4)作者为何不用“××”作为标题？
答题模板表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）
标题的作用常考题型(1)文章以“××”为题有什么作用？请简要分析。(2)结合全文内容分析，以“××”为题有哪些作用？(3)谈谈你对文章标题“××”的理解。(4)文章以“××”为题，好在哪里？(5)请从内容和结构两方面分析文章以“××”为标题的妙处。
1．概括小说内容。2．是全文行文线索，全文是围绕这条线索展开的，也使文章结构严谨。3．设置悬念，激发读者阅读兴趣。4．运用某种修辞手法，使文章标题新颖生动，激发读者阅读兴趣。5．一语双关，暗示文章主题。6．直接揭示了文章的主旨。
内容：①概括该段具体内容；②开篇点题，点明主旨；③设置悬念，激发读者阅读兴趣；④奠定全文感悟基调。结构：①总领全文；②引出下文；③为下文做铺垫。
内容①概括该段具体内容②表达作者情感，点明中心。结构：①承上启下；②照应前文；③为下文做铺垫。
小说常见的结尾形式（1）留白：即在故事高潮时迅速结局，不仅能最大限度地增加艺术载体的信息量，而且还可以增加小说的召唤力和艺术感染力，给读者以想象，为读者进行艺术再创造留下了空间，让读者在期待视野中获得更多的审美体验和审美感受。（2）释悬：前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说，它是故事发展过程中设置谜面，藏起谜底，在结尾处适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。
悲剧式结局：很多小说的设置常采用悲剧模式，剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局，构成基本内容的作品。最终的悲剧结局震撼人心，引人深思，法人深省，有着极大的感染力。①从表现人物性格看，能更好地塑造人物……性格。②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。③从主题上看，能更好地深化……主题。
（4）喜剧式结局：即大团圆式的结局，给故事结局画上一个完美的句号。给人积极向上、美满、温暖、慰藉以及灵魂深处的感动，给人愉悦、和谐之感。①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出人性的 真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。
（1）简要赏析／分析小说结尾的特点／妙处／好处？（2）分析／说说小说X段（最后几段）的作用？（3）小说结尾没有给出明确的答案，这样的情节安排好吗？为什么？（4）判断哪一种结尾更好。（5）去掉这个结尾好不好？为什么？
（1）艺术结构角度①戛然而止，给读者留下想像／思考空间，耐人寻味，让人回味无穷。②出人意料的结尾，使平淡的情节陡然起波澜／文章产生起伏的艺术效果，更能打动读者。③让人出乎意料，回味无穷，产生震撼人心的艺术效果。④情节在意料之外又在情理之中，前面有几处伏笔，可见结尾并不突兀。（3）情节结构角度：首尾呼应／与前文的内容／伏笔照应，使情节连贯／基调一致。（3）人物角度：突出……的人物形象。（4）主题角度：突出／深化……的主题。
文章结尾揭示／交代了内容，与前文照应，突出的形象，渲染了……的主题，给读者留下思考空间／出乎意料／使平淡的情节陡然起波澜，产生震撼的艺术效果。
2.双线型小说（1）明线：例如以实物、时间、地点、人物、事件为线索。（2）暗线：作者或主人公的情感变化。小说的明线使所叙述的故事情节集中，人物突出；暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。
线索是贯穿整个作品情节发展的脉络。1.单线型小说（1）以实物为线索，如莫泊桑《项链》。（2）以人物为线素，如鲁迅《孔乙己》。（3) 以作者或主人公的情感变化为线索，如《我的叔叔于勒》。（4) 以中心事件为线索，如《社戏》。（5）以时间变化为线索，如《吉先生》。（6）以地点转移为线索，如《西游记》。
结构上：贯穿全文，使结构紧凑，呼应点题内容上：串联材料，突出人物形象手法上：运用象征等手法，突出强调主旨上，升华主题，点明中心
1.常见设题形式（1）赏析划线句中的加点词语/赏析文中的划线句子。（2）文中的加点词/划线句子好在哪里？（加批注）（3）理解加点词语/××句话的含义。（4）文章开头和结尾都写道了“××景物”有什么好处？
（1）从词义的角度：①理解词语的本义→②分析词语在语境中的意思→③表达的情感。格式：加点词语的原意为……，这里指……，表达了人物……的思想感情。（2）从关键词的角度。分析动词、形容词、副词以及叠词、拟声词等关键词语，体会语言的丰富内涵。①动词、形容词：××动词(形容词）极富表现力，生动形象地写出了……。②副词：××副词准确生动地修饰(限制)了××一词，贴切形象地体现了……的特征，表达了……的情感。③叠词：运用了叠词××，音律和谐，起到了加深语意的作用，读起来朗朗上口，富有音韵美。④拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了……的情态美，流露出作者……的情感。