这是一份小学数学西师大版三年级下册第一单元两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数第一课时教案，共5页。教案主要包含了故事引入，课堂活动，课堂练习，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

课题
简单的统计活动
单元
六
学科
数学
年级
三
学习
目标
使学生经历和体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。
逐步养成统计意识，发展分析信息的能力，会独立思考，会与他人合作交流。
重点
在已有知识的基础上，进一步认识统计图和统计表。
难点
会填写统计力和统计表。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、故事引入。
周末，三只小猫去钓鱼，看她们兴高采烈的样子，一定钓到了很多鱼。它们每人钓到多少鱼？又会有什么数学问题呢？我们一起来看一看。
学生听故事。

通过故事的引入，引起学生学习的兴趣。
讲授新课
一、学习统计表和统计图。
1、出示例题1、小猫钓鱼
2）从图中的到了哪些信息？
教师根据学生的汇报总结：
小白猫钓了9条鱼。
小灰猫钓了4+4=8条。
小灰猫钓了5+2=7条。
3）你能根据上面的信息填写统计表吗？
教师提示：“合计”什么意思？
“合计” 是合在一起计算，就是求一共是多少。
4）教师总结。
5）如果用图表示，你会涂色吗？
教师巡视指导，总结：这种图叫条形统计图。
6）从图中你直观地看出了什么？填一填。
①（）钓得最多，（）钓得最少。
②小白猫钓的鱼比小灰猫多（）条。
③小黄猫钓的鱼比小白猫少（）条。
教师订正。
7）观察统计图和统计表，
议一议：条形统计图和统计表比较有什么优势？
教师根据学生的汇报总结：条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
8）请你提出问题并解答。
2、出示例2：
第五小组同学年龄情况
请根据记录完成下面的统计表:。
第五小组同学年龄统计表
2）请你自己填表。
3）请给统计图涂色。
4）根据统计情况填空。
（）的人数最多，
（）的人数最少。
教师订正
二、课堂活动。
1、统计一个组的同学放学回家的方式。
××组同学放学回家方式统计
2、收集上个月每天的天气情况，用你喜欢的方式记录，完成下面的统计表。
一人说一人记录。
三、课堂练习。
1、三年二班双休日参加课外班人数统计表。
填空：
1）参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。
最多的和最少的相差（）人。
2）三年二班共（）人。
3）根究统计表完成下面的统计图。
三年二班双休日参加课外班人数统计图
2、三（1）班小朋友喜欢小动物的人数统计表
（1）把统计表补充完整。
（2）喜欢狮子和大象的一共有（）人。
（3）喜欢长颈鹿的比喜欢猴子的少（）人。
3、3、小兰、小红、小云、小军四个小朋友
半分钟比赛跳绳统计图
根据统计图完成统计表。
四个小朋友半分钟比赛跳绳统计表
四、拓展练习。
（1）足球的个数比篮球多5个。
（2）羽毛球的个数比足球和篮球的总个数少8个。
（3）乒乓球的个数是排球的2倍。
小组合作解决问题，展示汇报。
学生独立填表，指名汇报。
学生独立完成，指名板演
。
学生独立填空。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立解决问题。
学生独立解决，指名板演。
学生小组讨论，展示汇报。
两个学生合作游戏。
学生独立完成课后练习。
通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生的独立解决问题的能力。
通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生团结协作的能力。
通过课后练习巩固本节课所学内容。
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
认识了统计图和统计表。
板书
简单的统计活动