选择性必修2第1节 生态系统的结构说课课件ppt

这是一份选择性必修2第1节 生态系统的结构说课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了大豆与大豆蚜，大豆与根瘤菌，种间竞争，互利共生，一定空间，生物群落，生态系统的范围，大气圈的下部，岩石圈的上部，水圈的全部等内容，欢迎下载使用。
1、能够举例说明什么是生态系统，阐明生态系统是一个统一的整体。2、能分析生态系统的结构，概述生态系统各组成成分的作用及相互关系。3、能概述食物链和食物网的概念。
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；
大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；
死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？
2.大豆与其他生物之间存在什么关系？
大豆与稗草、苘麻、鸭趾草
3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。
生物群落和非生物环境有着密不可分的关系！
在_________内，由_________与_______________________而形成的统一整体, 叫作生态系统。
它的非生物环境相互作用
一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林、一条河流等
生态系统的范围可大可小
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境的总和。
海洋生态系统、淡水生态系统
森林生态系统、草原生态系统
荒漠生态系统、冻原生态系统
农田生态系统、人工林生态系统
果园生态系统、城市生态系统
要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统由哪些________，以及_________________。
生态系统具有一定的结构
在我国西北半干旱区，豆科植物柠条常被用来进行人工固沙。柠条扎根于沙粒间，顽强生长形成灌丛。在某沙化地区合理种植柠条之后，群落内物种丰富度逐渐增加并趋于稳定。群落中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物。还分布着多种动物，其中，植食性的有蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣等。
在柠条根系周围的土壤中，生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。群落处于稳定状态时，群落所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也在改善。
生态系统1 某荒漠生态系统
生态系统2 某池塘生态系统的示意图
1.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用， 将上述生态系统中的生物进行归类。
可归类为生产者、消费者、分解者
2.上述生态系统中除了生物成分之外有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
还有非生物的物质和能量。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质与能量的变化。非生物物质还是生物赖以生存的环境。
作用：生态系统中各种生物所需要 。是生物群落赖以 。
3.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？
4.将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类， 并总结生态系统的组成。
为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。
是生态系统的必需成分——生态系统的基础。
新陈代谢（细胞代谢）及其类型
将外界物质合成自身的组成物质
将自身的组成物质加以氧化分解
以光能或化学能为能量的来源，以无机物为原料，合成有机物、储存能量的营养方式
不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式
绝大多数植物、动物、微生物
如：乳酸菌、破伤风杆菌、蛔虫……
生产者(prducer)
绿色植物、光合细菌(蓝细菌)
化能合成细菌（硝化细菌）
通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用。
(1) 作用(以光合自养型为例):
生态系统的组成成分——生产者
(2) 地位: 是生态系统的 。
①生产者都是自养型生物，自养型生物都是生产者。
②植物并不都是生产者，生产者并不都是绿色植物
菟丝子、捕蝇草、猪笼草
菟丝子：不含叶绿素，营寄生生活
食虫植物捕猎其实是在给自己施肥
植食性、肉食性、杂食性动物
①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。
②帮助植物传粉和种子的传播。
(2) 地位: 是生态系统 。
消费者并不都是动物，动物也并不都是消费者。
直接或间接地以生产者为食，而获取物质和能量的异养型生物。
消费者(cnsumer)
生态系统的组成成分——消费者
乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，实现生态系统内的物质循环。
(2) 地位: 是生态系统 。
②分解者都是异养型，异养型生物并不都是分解者。
①分解者并不都是微生物，微生物并不都是分解者；
硝化细菌、蓝细菌、寄生细菌
生态系统的组成成分——分解者
①腐生是生物体获得营养的一种方式。
②凡无生命的有机体(动物尸体、粪便，植物枯枝落叶等) 获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。
★积累：有些生物具有双重“身份”
分解者：生物在腐烂的有机体中
根据生物代谢类型判断生态系统的组成成分
①“自养型生物”＝“生产者”
②“捕食异养或寄生异养型生物”＝“消费者”
③“腐生异养型生物” ＝“分解者”
包括光能自养生物（如绿色植物和蓝细菌等）和化能自养生物（如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等）。
以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。
能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物的腐生生物，也包括少数的动物（如蚯蚓等）。
生态系统组成成分的判断方法
菟丝子（植物）营寄生生活，属于消费者；蓝细菌是原核生物，能进行光合作用，属于生产者。
秃鹫、蚯蚓等营腐生生活的动物属于分解者。
硝化细菌等是化能自养生物，属于生产者；
大部分营腐生生活的细菌属于分解者。
生产者能制造有机物，是生态系统的主要成分，是生态系统的基石。
消费者能够加快生态系统的物质循环，并且对于植物的传粉和种子的传播有重要作用。
分解者分解动植物的遗体残骸和动物的排遗物为无机物。
阳光、热能、水、空气、无机盐等
自养生物，主要是绿色植物。
异养生物，包括各种动物和寄生生物。
异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌。
1.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质 和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是(　　)A.动物都属于消费者B.细菌都属于自养生物C.生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的 生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
5.参照一般系统的结构模式图，尝试画出生态系统的结构模型。
生态系统的组分之间存在着密切的内在联系和相互影响，是一个有机的整体！
④分解作用（呼吸作用）
图中①②③④分别代表什么生理过程？
根据生态系统中各成分的作用及物质、能量的获取方式，将生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量用箭头和文字连接起来
生产者所固定的物质与能量，通过一系列取食和被食关系，在生态系统中传递，各种生物按其食物联系排列的链状顺序。
“螳螂捕蝉，黄雀在后” 中说的生物之间是什么关系？
用箭头表示相互之间的关系。
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
不包括分解者和非生物的物质和能量
食物链一般不超过五个营养级
消费者的消费等级总是比营养等级低一级
一、生态系统的营养结构——食物链
①每条食物链的起点总是生产者，生产者总是为第一营养级， 终点是不被其他动物所食的动物。
②箭头方向为物质和能量流动的方向,同时还表示捕食关系， 方向具有不可逆性，是长期自然选择的结果。
(以死亡生物或现成有机物为起点)
高中阶段所涉及的食物链只是捕食链，基本不涉及腐生链和寄生链。
各种动物所处的营养级并不是一成不变的。
在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食。
在食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。
①在食物网中,两种生物之间的种间关系可能不止一种。
②在食物网中的同一消费者可能处于多个营养级。
二、生态系统的营养结构——食物网
食物链和食物网,都是生态系统的___________。 生态系统的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。
错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。一般认为，食物网越 ，生态系统抵抗外界干扰的能力就 。 如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
图中有 条食物链
同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰在食物网中分别占有 、 、 营养级，即猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。
在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，二者之间既有 关系，又有 关系。
三、生态系统的营养结构
3、生物种类与食物网的复杂程度：
食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的 ，而并非取决于生物数量。
食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。
如图是某生态系统食物网的部分图解。据图分析，如果由于某种原因青蛙全部死亡，蛇、鹰的数量如何变化？
1.“中间”营养级生物减少的情况：
如上图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
四、复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析
2.处于食物链中第一营养级生物减少的情况：
若第一营养级的生物数量减少，则会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
3.“天敌”减少的情况：
若“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。