三年级上册数学教案－1 求一个数是另一数的几倍练习课-苏教版（2014秋）

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小学教师备课教案表 反思时间： 年 月 日学年度 年级三年级学科数学授课时间备课时间8月30日星期节次授课教师课程名称求一个数是另一数的几倍练习课课时 1主备教师 参备教师 朱远梅 杨春荣 王金辉 熊朝锋 熊朝艳知识技能目标通过练习和思考，更加明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍过程与方法目标培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。情感态度与价值观培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学重点进一步建立“倍”的概念教学难点培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学准备主题图、PPT课件教学过程教师活动学生活动个性设计一、口算训练。（想想做做第5题）20×6= 4×80= 600×9= 5×700= 50×6= 3×800=二、激趣导入1．拍一拍学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。①生1拍:××。老师拍4个2下。问：老师拍的次数是你们的几倍？②生2拍: ×××。老师拍3个3下。问：老师拍的次数是你们的几倍？2．谈话：大家表现得真棒，说明大家学习地非常努力。敢不敢迎接更大的挑战？三、巩固练习1．完成想想做做第6题。先让学生自己读题，然后说一说如何测量线段的长度，要注意什么？最后让学生独立完成，并说说解题思路。2．完成想想做做第7题。学生独立完成，并说说解题思路。3．完成想想做做第8题。（1）观察图，你知道了什么？（2）如何解答第一个问题？选择哪两个条件列式？怎么求出几倍的？（3）选择哪两个条件解答第二个问题？怎么求出几倍的？4．完成想想做做第9题。（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？你会列式吗？（2）还能提出哪些用除法计算的问题？四．课堂作业补充习题20×6= 4×80= 600×9= 5×700= 50×6= 3×800=①生1拍:××。老师拍4个2下。问：老师拍的次数是你们的几倍？②生2拍: ×××。老师拍3个3下。问：老师拍的次数是你们的几倍？2．谈话：大家表现得真棒，说明大家学习地非常努力。敢不敢迎接更大的挑战作业设计1．完成想想做做第6题。2．完成想想做做第7题。 3．完成想想做做第8题。4．完成想想做做第9题。板书设计求一个数是另一数的几倍练习课 20×6= 4×80= 600×9= 5×700= 50×6= 3×800=设计理念 教学反思