统编版六年级语文上册专项 专题08句子仿写与衔接-原卷版+解析

这是一份统编版六年级语文上册专项 专题08句子仿写与衔接-原卷版+解析，共32页。试卷主要包含了内容要协调一致，前后呼应，句式要统一，手法要相同，字数要相等或大致相等，逻辑顺序，杂合顺序，照样子，仿写句子等内容，欢迎下载使用。


仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、手法、语气等方面进行模拟仿写。这里所说的手法主要指修辞手法，但也包括描写方法（动静结合、人物描写）、说明方法等。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、手法、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
◆基本要求
1.内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系 ，能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系。
例句：如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像_______，_______ ，_________。
【误例】如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
【分析】仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞，点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。特别要留意关联词。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
【误例】父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
【分析】首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
3.手法（主要是修辞）要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法、描写方法和说明方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种手法。
例句：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚__________，______________；真诚______________，_______________。
【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
【分析】运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4.字数要相等或大致相等。
我们热爱家园，就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。
我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样。
我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。
◆仿写三原则
1.句式结构上要与例句一致，有关联词的要保持一致，手法要与例句一致；
2.修辞要恰当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和 “种子” ）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑关系；
3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比如不要重复使用“现成”这个词），巧用近义词。总之，仿句要做到：结构一致、 内容相关、修辞相同。
◆句子衔接的三种题型：
1.排序题。给出若干句子，按语意连贯的要求排成一段通顺的话。
2.嵌入题。即给出上下句，确定语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。
3.承接题。即只给上句，要求选择与之连贯的下句。调整句子顺序时，一要理清思路，二要抓标志性词语，如关联词、关键词等；选择句式时，我们除了要把握全段中心外，还要注意与上文的联系，看它是否与前后连贯、协调贯通。
◆句子衔接
嵌入题、承接题与仿写题，可参照仿写作答。需要特别强调的是：我们选择句式时，除了要把握全段中心，还要注意与上文的联系，看它是否前后相连、协调贯通，是否与行文保持一致。
1.各个句子要围绕统一的话题展开，即有一个共同的中心。
2.句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路。
3.体现语言的前后呼应。
句子排序，就是按一定的顺序把错乱的句子重新排列成一段通顺的话。如，时间先后、空间转移、事情发展、总分顺序、逻辑顺序（因果关系、转折关系、承继顺序……）
◆常见句顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分顺序
1.时间先后：时日（年月日、过去、现在、未来等）、季节、年龄等先后顺序。
2.空间转移：方位（从上到下、从前到后等） 、地点等变换顺序。
3.事情发展：按照事情的起因、经过、结果等发展顺序。
4.总分顺序：包括分总、总分、总分总、先概括后具体等表达顺序。
5.逻辑顺序：一般包括因果、转折、承继、从现象到本质，先整体后局部等顺序。
6.杂合顺序：一些题目包含了两种或几种顺序，交错在一起。
◆句子排序解题技巧：
1.读：初读，读懂每句话的意思；再读，整体感知一段话的含义，了解这段话的主要内容；确定首尾。
2.找：抓住每句话中的关键词，理清每句话之间的关系。找出排列顺序的根据，如：关联词，代词（指示代词和人称代词），重复出现的词（一般为重点词、名词），表示事情发展顺序的词语，表示时间先后顺序的词语，表示地点转换顺序的词语等。
3.试：按确定的根据，试着用铅笔来整理、排列句子，因为用铅笔便于修改。
4.查：按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列是否合理，语句是否通顺连贯。确认无误后，再标出正确答案。
一、选择题
1．下列句子排序正确的一项是（ ）。
①苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。②人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。③这叫嘛规矩？他就这规矩！④当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。⑤人有了能耐，脾气准各色。
A．⑤①③②④B．①②④③⑤C．⑤①②④③D．①⑤④②③
2．下列语句的排列顺序正确的一项是（ ）
①所以，人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。
②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。
③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。
④程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。
⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？
A．⑤②④③①B．④①⑤③②C．⑤③④①②D．④⑤②①③
3．下列句子排序正确的一项是（ ）
①苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。②人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。③这叫嘛规矩？他就这规矩！④当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。⑤人有了能耐，脾气准各色。
A．①②④③⑤B．⑤①③②④C．①⑤④②③D．⑤①②④③
4．下列句子排序正确的一项是（ ）
①于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。②而且都戴着一顶有黄色小穗子的帽子，它们就是笋。③清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。④这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。⑤笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。⑥据老农说，一个下雨的夜晚，笋能长高一尺多呢!
A．③⑤②⑥①④B．⑤⑥③④①②C．③④①②⑥⑤D．③④①②⑤⑥
5．下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①他笑着说：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！”
②他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。
③到了晚年，他更有学问了，又拿出以前的文章来修改。
④他妻子关切地问：“难道还怕先生生气吗？”
⑤宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严谨。
⑥直到自己认为毫无缺点，才肯拿出来。
A．⑤③②⑥④①B．⑤②⑥③④①C．②④⑤①③⑤D．⑤②③④①⑥
6．下列句子还原到文段中最恰当的一处是（ ）。
可能是所谓“生物钟”起了作用。
鹅群每天自动回家，十分准时。①我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能会从太阳在天空的位置来确定时间。②奇怪的是，阴天不见太阳它们也会很准时地回家。③据科学家推测，任何动物都有自己的“生物钟”。④据说家鹅等禽类的“生物钟"就在脑内松果体里，松果体有规律地分泌一种激素，能调节鸟类规律性的活动。
A．①句之前B．①②句之间C．②③句之间D．③④句之间
7．将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ）
几天后，树叶一片片分开了，近看像绽放的花朵。
①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵儿。③要是你在远处看，柳树就像一团淡绿色的雾。④几个星期后柳树的绿叶就变成了深绿色的。
A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间
8．将“但后来长期滥垦、过度放牧使它逐渐沙化。”这句话插入下列语段，位置最恰当的一项是（ ）
①在毛乌素沙漠中，有一座古城的废墟。②它曾是北魏时代声威品赫的国都城，规模宏大，风景宜人。③到了宋代，古城已陷在沙漠中，居民很难生存，最终被统治者下令废毁。④这座古城的废墟是生态学上的有力例证。⑤它仿佛在同我们诉说，要过有节制、有远见的生活。
A．①-②之间B．②-③之间C．③-④之间D．④-⑤之间
9．下列句子排序正确的一项是（ ）
①碧溪河从村前流过。
②村后是一望无际的桑园。
③我家住在碧溪河边，这是江南水乡的一个小村庄。
④河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
⑤春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
A．③①④⑤②B．③①④②⑤
C．②③①④⑤D．⑤①②④③
10．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”下列诗句按“悲—欢—离—合”的顺序排列正确的一项是（ ）
①死去元知万事空，但悲不见九州同。 ②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．①②④③B．②④①③C．④②③①D．①③②④
11．下列语句的排列顺序正确的一项是（ ）
①所以，人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。
②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。
③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。
④程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。
⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？
A．④⑤②①③B．⑤③④①②C．④①⑤③②D．⑤②④③①
12．依次填入横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（ ）
①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， ；
A．②④①③B．②①④③C．②④③①
13．将“这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。”一句插入下列语段哪一处最恰当。（ ）
这也许特殊了一点，常人不容易理解。①那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？②它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，他必定要曲曲折折地但是顽强不屈地透到地面上来。③他的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。④一粒种子的力量之大，如此如此。
A．①句之前B．①②句之间C．②③句之间D．③④句之间
14．把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话，最恰当的一项是（ ）
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一个个坐着、卧着、走着的人影，也看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里升了出来。 ⑤那是一轮灿烂的满月。
A．④①③②⑤B．⑤④③②①C．④①②⑤③D．⑤④①③②
15．将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（ ）
母爱就像一首田园诗，________；母爱就像一幅山水画，________； 母爱就像一首深情的歌，________；母爱就像一阵和煦的春风，________。
①吹去朔雪纷飞，带来春光无限 ②轻吟浅唱，婉转悠扬
③洗去铅华雕饰，留下清新自然 ④幽远纯净，和雅清淡
A．②③④①B．④③②①
C．④①②③D．③④①②
16．在下面语段的横线处依次填入四个分句，最恰当的一项是（ ）
春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪花飘飘，________。好诗如四季，季季不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①
17．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ）
蟹灾不光外国发生，我国也曾发生。
①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的食物。②你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。③1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。④1000多年前，在今天的浙江绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。
A．①之前B．②③之间C．③④之间D．④之后
18．将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最紧密的一项是（ ）
假若把整个江南比作一部温婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段：________。
①街虽窄小，却并不失于简约。
②使得这座古镇一波三折，有了音乐的节律。
③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐。
④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条。
⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去
A．⑤②①④③B．④③①⑤②C．⑤①③②④D．④①③②⑤
19．将下列句子依次填入语段横线处，正确的一项是（ ）
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着。 。 。 ，随着微风和涟漪荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波 ②一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛 ③嫩绿的杨柳，倒映在水里
A．①③②B．①②③C．③①②D．②①③
20．下列选项中，填入句中横线处，最恰当的一项是（ ）
雨，淅淅沥沥地下着，____________。伞下，一队学生向老师家的方向走去。
A．几把小伞匆匆地消失在街道的尽头
B．禾苗张开小嘴，尽情地吮吸着
C．不一会儿，一条条小河在路面上形成了
21．将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是（ ）
虽然它们身单力薄，但生命力是那样顽强。①小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。②你看，它们有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。③这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”④在绿色的草坪上，孩子们追逐着、欢笑着，青年人捧着书在读，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。
A．①②之间B．②③之间C．①之前D．③④之间
二、排序题
22．给句子重新排序。
( )豁达的人笑看人生的得与失。
( )要失去的时候，尽力挽回。
( )拥有的时候，尽情享受那种激情。
( )因为，只有痛苦与幸福的因果循环，才组成了丰富的人生。
( )留不住时，也不过于悲伤。
23．给下列句子排列正确的顺序。（写序号）
( )更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和那座小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
( )那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
( )我爱我的老家，那是我出生的地方。
( )我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
( )清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
( )父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
( )至于夏天．凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！
24．将下面的句子排列成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
( )所以，种青花椒要有耐心。
( )生命从来拒绝整齐划一，它们不徐不急，酝酿着自己时区里的阳光和风雨。
( )播下去，发芽的时间参差不齐，早晚不定，有时前后相差可能有一年多。
( )在生命的时区里，快与慢，奔跑与静止，都很准时。
( )一个种青花椒的朋友告诉我，青花椒的种子比一般作物的奇特。
( )着急也没有用，每一颗种子都有自己的节律。
三、语言表达
25．读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
离别在即 赛场上 收到礼物
26．词句段运用。
（1）请你仿照加点语句的写法把句子补充完整。
难忘学校活动精彩纷呈；学农时，我们化身庄稼汉，割稻、锄地……汗水流成了一条河：军训时，我们成为小军人，口号喊得___________________；_______________（活动）时，______________
（2）请你根据语境，在括号里填上和加点词语意思相近的词语。
辩论会，正方一辩能说会道，二辩面对反方辩友的步步追问，更是( )，三辩思维清晰( )，四辩负责总结( )，令人啧啧称赞。
（3）当人们心情不同时，对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
走在雨中 坐在教室里 站在夕阳下
心情好：_________________________
心情不好：__________________________
27．根据语境，把句子补充完整。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一条丝线编织不出华美的锦缎，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
27.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿照句子写一写“彩虹挂在天空中”的情景）
28.照样子，仿写句子：
例：一阵风吹过，柳枝在摇摆。 一阵风吹过，柳枝在欢快地招手。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉静下来了。
29．从下列词语中选择一个，照样子写一段话【至少从三个方面写】。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
词语：忙 吵 辣 乐
30．丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。
模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。
写眉毛：__________________________________________________________________________________
类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________
31.小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）
32.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）
33．词句段运用。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
讲台上，一向胆小的小英，这次________________________________________。
（2）下面句子写了景物的动、静之美，读一读再选择一个情景，照样子写一写。
例：太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
A．放学后的校园 B．群鸟飞过湖面
34．先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
35．照样子，写一写景物的动态或静态之美。
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
36．按要求，写句子。
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写“静”）
（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）
37.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
情景：游子回到家乡：_________________________________
专题08 句子仿写与衔接解析
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、手法、语气等方面进行模拟仿写。这里所说的手法主要指修辞手法，但也包括描写方法（动静结合、人物描写）、说明方法等。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、手法、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。
◆基本要求
1.内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系 ，能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系。
例句：如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像_______，_______ ，_________。
【误例】如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
【分析】仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞，点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
2.句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。特别要留意关联词。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
【误例】父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
【分析】首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
3.手法（主要是修辞）要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法、描写方法和说明方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种手法。
例句：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚__________，______________；真诚______________，_______________。
【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
【分析】运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4.字数要相等或大致相等。
我们热爱家园，就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。
我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样。
我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。
◆仿写三原则
1.句式结构上要与例句一致，有关联词的要保持一致，手法要与例句一致；
2.修辞要恰当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和 “种子” ）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑关系；
3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比如不要重复使用“现成”这个词），巧用近义词。总之，仿句要做到：结构一致、 内容相关、修辞相同。
◆句子衔接的三种题型：
1.排序题。给出若干句子，按语意连贯的要求排成一段通顺的话。
2.嵌入题。即给出上下句，确定语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。
3.承接题。即只给上句，要求选择与之连贯的下句。调整句子顺序时，一要理清思路，二要抓标志性词语，如关联词、关键词等；选择句式时，我们除了要把握全段中心外，还要注意与上文的联系，看它是否与前后连贯、协调贯通。
◆句子衔接
嵌入题、承接题与仿写题，可参照仿写作答。需要特别强调的是：我们选择句式时，除了要把握全段中心，还要注意与上文的联系，看它是否前后相连、协调贯通，是否与行文保持一致。
1.各个句子要围绕统一的话题展开，即有一个共同的中心。
2.句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路。
3.体现语言的前后呼应。
句子排序，就是按一定的顺序把错乱的句子重新排列成一段通顺的话。如，时间先后、空间转移、事情发展、总分顺序、逻辑顺序（因果关系、转折关系、承继顺序……）
◆常见句顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分顺序
1.时间先后：时日（年月日、过去、现在、未来等）、季节、年龄等先后顺序。
2.空间转移：方位（从上到下、从前到后等） 、地点等变换顺序。
3.事情发展：按照事情的起因、经过、结果等发展顺序。
4.总分顺序：包括分总、总分、总分总、先概括后具体等表达顺序。
5.逻辑顺序：一般包括因果、转折、承继、从现象到本质，先整体后局部等顺序。
6.杂合顺序：一些题目包含了两种或几种顺序，交错在一起。
◆句子排序解题技巧：
1.读：初读，读懂每句话的意思；再读，整体感知一段话的含义，了解这段话的主要内容；确定首尾。
2.找：抓住每句话中的关键词，理清每句话之间的关系。找出排列顺序的根据，如：关联词，代词（指示代词和人称代词），重复出现的词（一般为重点词、名词），表示事情发展顺序的词语，表示时间先后顺序的词语，表示地点转换顺序的词语等。
3.试：按确定的根据，试着用铅笔来整理、排列句子，因为用铅笔便于修改。
4.查：按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列是否合理，语句是否通顺连贯。确认无误后，再标出正确答案。
一、选择题
1．下列句子排序正确的一项是（ ）。
①苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。②人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。③这叫嘛规矩？他就这规矩！④当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。⑤人有了能耐，脾气准各色。
A．⑤①③②④B．①②④③⑤C．⑤①②④③D．①⑤④②③
【答案】A
【详解】这是一道句子排序题。
按照句子间的逻辑关系排列，先总写“人有了能耐，脾气准各色。”再引出下面的故事：故事先写苏大夫有个规矩；再写对他规矩的看法；接着写人们给他起外号；最后是人们把他原来的名字都忘了。
故选A。
2．下列语句的排列顺序正确的一项是（ ）
①所以，人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。
②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。
③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。
④程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。
⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？
A．⑤②④③①B．④①⑤③②C．⑤③④①②D．④⑤②①③
【答案】A
【详解】本题考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，先是提出问题“中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？”接着回答问题，“原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。”紧接着具体介绍“程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。”然后是“他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。”最后写结果，“所以，人们就把这位'隶人'创造的字体称为隶书。”应为⑤②④③①。
故选D。
3．下列句子排序正确的一项是（ ）
①苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。②人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。③这叫嘛规矩？他就这规矩！④当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。⑤人有了能耐，脾气准各色。
A．①②④③⑤B．⑤①③②④C．①⑤④②③D．⑤①②④③
【答案】B
【详解】本题考查句子排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
通读语段可知，该语段按照句子间的逻辑关系排列，先总写“人有了能耐，脾气准各色”，故⑤排第一；接着举例子“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理”，故①排第二；紧接着写“这叫嘛规矩？他就这规矩！”，故③排第三；然后写了绰号“苏七块”，故“②人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块”排第四；最后写“④当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了”，故④排最后。
因此句子排序为：⑤①③②④，故选B。
4．下列句子排序正确的一项是（ ）
①于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。②而且都戴着一顶有黄色小穗子的帽子，它们就是笋。③清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。④这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。⑤笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。⑥据老农说，一个下雨的夜晚，笋能长高一尺多呢!
A．③⑤②⑥①④B．⑤⑥③④①②C．③④①②⑥⑤D．③④①②⑤⑥
【答案】D
【详解】本题考查句子排序。
运用排序的四步法，一读，二找，三排，四校。一读完每句话，了解大意；二找出这段话的写作顺序，如时间、空间、事件发展等顺序；三排出首句，根据下上午的关键词，排出中间和结尾句；四校对整段文字，确认前后句是否连贯通畅。
本段是按笋的生长过程来排序：
先写时间“清明过后，地面上出现了一道道裂缝”；
再写当时的情况“这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了”；
紧接着“于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋”，“而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋”；
上句出现了“笋”，故下一句为“笋在春天的怀抱里，迅速往上长”；
笋迅速生长之后，就是长的高度了，借用老农的话结尾“据老农说，一个下雨的夜晚，笋都张高一尺多高呢”。
故选D。
5．下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①他笑着说：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！”
②他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。
③到了晚年，他更有学问了，又拿出以前的文章来修改。
④他妻子关切地问：“难道还怕先生生气吗？”
⑤宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严谨。
⑥直到自己认为毫无缺点，才肯拿出来。
A．⑤③②⑥④①B．⑤②⑥③④①C．②④⑤①③⑤D．⑤②③④①⑥
【答案】B
【详解】这是一道句子排序题。
总写宋朝大文学家欧阳修，写作态度十分严肃，然后用具体事例分析他的写作态度，按照起因、经过、结果去寻找，先是写完一篇文章把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改；接着认为毫无缺点，才肯拿出来；再接着写他晚年了还把以前的文章来修改；然后写妻子感到疑惑；最后写回答妻子的问题。即可得出答案⑤②⑥③④①。
故选B。
6．下列句子还原到文段中最恰当的一处是（ ）。
可能是所谓“生物钟”起了作用。
鹅群每天自动回家，十分准时。①我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能会从太阳在天空的位置来确定时间。②奇怪的是，阴天不见太阳它们也会很准时地回家。③据科学家推测，任何动物都有自己的“生物钟”。④据说家鹅等禽类的“生物钟"就在脑内松果体里，松果体有规律地分泌一种激素，能调节鸟类规律性的活动。
A．①句之前B．①②句之间C．②③句之间D．③④句之间
【答案】C
【详解】本题考查句子排序。
“可能是所谓“生物钟”起了作用”，此句包含了要点：“生物钟”的作用；所以，该句子一定是紧跟上文有“生物钟”这一现象的句子。
读句子“②奇怪的是，阴天不见太阳它们也会很准时地回家”可知这是描述的鹅群的“生物钟”现象，“③据科学家推测，任何动物都有自己的‘生物钟’。”可知此句进一步阐述“生物钟”。据此进行判断，应放置于②③句之间。
故选C。
7．将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ）
几天后，树叶一片片分开了，近看像绽放的花朵。
①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵儿。③要是你在远处看，柳树就像一团淡绿色的雾。④几个星期后柳树的绿叶就变成了深绿色的。
A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间
【答案】C
【详解】本题考查句子排序。
这几句话描写柳树的叶子从发芽到长大的一个过程：三月，抽枝张叶——刚冒出的嫩芽的样子——几天后的样子——远处看的样子——几个星期后．排列时，抓住几个表示时间的词语：三月、几天后、几个星期后来排列。所以题干给的句子应插入②③之间。
故选C。
8．将“但后来长期滥垦、过度放牧使它逐渐沙化。”这句话插入下列语段，位置最恰当的一项是（ ）
①在毛乌素沙漠中，有一座古城的废墟。②它曾是北魏时代声威品赫的国都城，规模宏大，风景宜人。③到了宋代，古城已陷在沙漠中，居民很难生存，最终被统治者下令废毁。④这座古城的废墟是生态学上的有力例证。⑤它仿佛在同我们诉说，要过有节制、有远见的生活。
A．①-②之间B．②-③之间C．③-④之间D．④-⑤之间
【答案】B
【详解】本题考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
结合“②它曾是北魏时代声威品赫的国都城，规模宏大，风景宜人”和“③到了宋代，古城已陷在沙漠中，居民很难生存，最终被统治者下令废毁”可知从风景宜人到沙漠，与“但后来长期滥垦、过度放牧使它逐渐沙化”符合。
故选：B。
9．下列句子排序正确的一项是（ ）
①碧溪河从村前流过。
②村后是一望无际的桑园。
③我家住在碧溪河边，这是江南水乡的一个小村庄。
④河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
⑤春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
A．③①④⑤②B．③①④②⑤
C．②③①④⑤D．⑤①②④③
【答案】B
【详解】本题考查句子排序。
本题文段以空间顺序来进行叙述，从“我”家开始描写，由近及远，描写了家周围的小河以及河里的鱼虾，再写远处的桑园以及桑园春天的景象，因此正确顺序为:③①④②⑤。
故选B。
10．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”下列诗句按“悲—欢—离—合”的顺序排列正确的一项是（ ）
①死去元知万事空，但悲不见九州同。 ②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．①②④③B．②④①③C．④②③①D．①③②④
【答案】D
【详解】考查学生诗句理解与排序能力。
解答时首先要理解诗句的意思，再按照“悲—欢—离—合”的顺序选出正确的一项。
①“死去元知万事空，但悲不见九州同。” 出自南宋陆游的《示儿》，意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。诗句写出了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，与“悲”有关。
②“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。诗句写出了诗人与友人的离别之情，与“离”有关。
③“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。诗句用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情，与“欢”有关。
④“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。诗句叙述的是牛郎织女相聚的故事，这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象，与“合”有关。
由此可知，诗句按“悲—欢—离—合”的顺序排列正确的一项是：D。
11．下列语句的排列顺序正确的一项是（ ）
①所以，人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。
②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。
③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。
④程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。
⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？
A．④⑤②①③B．⑤③④①②C．④①⑤③②D．⑤②④③①
【答案】D
【详解】此题考查句子排序。
将顺序错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话，能训练我们对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行：1．细阅读句子和语段，理解它们的主要内容；2．综合各句的意思，想想这段话主要说的是什么内容；3．想想语段按什么顺序描写的，如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总-分”结构等；4．按确定的顺序依据，将句子插入语段中；5．将整理好的语段仔细读两遍，看插入得对不对。如果发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。
试题分析:本段文字的顺序为:提出问题——回答问题——得出结论。提出问题：“⑤中国书法有多种书体，我们把一种蚕头雁尾、雁不双飞的字体叫做隶书，这是为什么呢？”为第一句，紧接着回答：“②原来，隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。”对人物进行介绍：“④程邈是秦时下邽的一个小官，因为触犯了法律被罢官贬为了奴隶。”很自然引出程邈创造的隶书的过程：“③他用了十年对当时应用的小篆进行研究，将其化圆为方，削繁为简，成就隶书3000字，大大减少了篆书撰写的麻烦。”最后得出结论：“①所以，人们就把这位‘隶人’创造的字体称为隶书。”
正确排序为：⑤②④③①，故选D。
12．依次填入横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（ ）
①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， ；
A．②④①③B．②①④③C．②④③①
【答案】A
【详解】本题考查句子的排序。
语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，润滑剂可以消除摩擦，所以“宽容是一种润滑剂”应对应“可以消除人与人之间的摩擦”；镇静剂可以使人平静，所以“宽容是一种镇静剂”对应“可以使人在众多纷扰中恪守平静”；阳光可以消融积雪，所以“宽容是一束阳光”对应“可以消融彼此间猜疑的积雪”；桥梁让人进行更好地沟通，所以“宽容是一座桥梁”对应“可以将彼此的心灵沟通”。故序号是：②④①③。
故选A。
13．将“这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。”一句插入下列语段哪一处最恰当。（ ）
这也许特殊了一点，常人不容易理解。①那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？②它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，他必定要曲曲折折地但是顽强不屈地透到地面上来。③他的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。④一粒种子的力量之大，如此如此。
A．①句之前B．①②句之间C．②③句之间D．③④句之间
【答案】D
【详解】考查句子排序。
“这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。”从“这是一种不可抗的力”可以看出前面已有具体力量描述的情景，“阻止它的石块，结果也被它掀翻”写出了力量之大，④句中也提到力量应该为对前文的总结，所以应该在③和④之间。故选D。
14．把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话，最恰当的一项是（ ）
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②一个个坐着、卧着、走着的人影，也看得清清楚楚了。 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里升了出来。 ⑤那是一轮灿烂的满月。
A．④①③②⑤B．⑤④③②①C．④①②⑤③D．⑤④①③②
【答案】D
【详解】考查句子排序。
阅读句子，可知是描写海上月亮升起的情景。按照句子间的逻辑关系排列，先是“那是一轮灿烂的满月。”接着写满月升起来的样子，是“它像一面光辉四射的银盘似的，从哪平静的大海里升了出来。”紧接着写被月光照耀下得大海的样子，是“大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。”然后写到沙滩，是“沙滩上，也突然明亮起来。”最后写沙滩上的人影，是“一个个坐着、卧着、走着的人影，也看得清清楚楚了。”
15．将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（ ）
母爱就像一首田园诗，________；母爱就像一幅山水画，________； 母爱就像一首深情的歌，________；母爱就像一阵和煦的春风，________。
①吹去朔雪纷飞，带来春光无限 ②轻吟浅唱，婉转悠扬
③洗去铅华雕饰，留下清新自然 ④幽远纯净，和雅清淡
A．②③④①B．④③②①
C．④①②③D．③④①②
【答案】B
【详解】本题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
根据句子的对应关系，“田园诗”与“幽远纯净，雅清淡”相对应，故选④；“山水画”与“清新自然”相对应，故选③；“深情的歌”与“轻吟浅唱，婉转悠扬”相对应，故选②；“和煦的春风”与“带来春光无限’相对应，故选①。故答案选B。
16．在下面语段的横线处依次填入四个分句，最恰当的一项是（ ）
春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪花飘飘，________。好诗如四季，季季不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①
【答案】C
【详解】本题考查了句子的排序。
首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节；再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③，夏日听雨，雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择①，秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④，冬日看雪，雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②。故选：C。
17．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ）
蟹灾不光外国发生，我国也曾发生。
①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的食物。②你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。③1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。④1000多年前，在今天的浙江绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。
A．①之前B．②③之间C．③④之间D．④之后
【答案】C
【详解】本题主要考查句子排序。
可按句子间的逻辑关系排列：首先“螃蟹味道鲜美”“你也许想不到”，然后“1980年”，接着“蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。”最后“一千多年前……”。因此“蟹灾不光外国发生，我国也曾发生。”这句话应放在③④之间。
18．将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最紧密的一项是（ ）
假若把整个江南比作一部温婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段：________。
①街虽窄小，却并不失于简约。
②使得这座古镇一波三折，有了音乐的节律。
③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐。
④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条。
⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去
A．⑤②①④③B．④③①⑤②C．⑤①③②④D．④①③②⑤
【答案】B
【详解】本题考查句子排序的能力。
先写“古镇的街道，两排挤挤挨挨的房屋”，接着写“有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼”，再接着写“街虽窄小，却并不失于简约”，紧接着写“一条条幽深的小巷”，最后总结“这座古镇一波三折，有了音乐的节律。”
19．将下列句子依次填入语段横线处，正确的一项是（ ）
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着。 。 。 ，随着微风和涟漪荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波 ②一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛 ③嫩绿的杨柳，倒映在水里
A．①③②B．①②③C．③①②D．②①③
【答案】B
【详解】本题主要考查了补充句子。
语段主要描写了沙底小河的景象。语段在内容上表现的是一种动态的情景描写，要抓住这一点分析和辨别。
先写“那澄清的河水，泛起花纹般的微波”的河水，再写“一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛”水中的鱼儿，最后写“嫩绿的杨柳，倒映在水里”岸上的杨柳。根据地点的转换写景观物，按照观察的顺序，以方位变换来写。
20．下列选项中，填入句中横线处，最恰当的一项是（ ）
雨，淅淅沥沥地下着，____________。伞下，一队学生向老师家的方向走去。
A．几把小伞匆匆地消失在街道的尽头
B．禾苗张开小嘴，尽情地吮吸着
C．不一会儿，一条条小河在路面上形成了
【答案】A
【详解】本题考查补充句子。
读句子可知“下雨、伞下，一队学生向老师家的方向走去。”可知重点词是“伞”，“一队学生往老师家方向走”。选项A最符合语境。
故选A。
21．将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是（ ）
虽然它们身单力薄，但生命力是那样顽强。①小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。②你看，它们有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。③这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”④在绿色的草坪上，孩子们追逐着、欢笑着，青年人捧着书在读，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。
A．①②之间B．②③之间C．①之前D．③④之间
【答案】B
【详解】本题考查学生给句子排序的能力。作答时，注意结合前后文语境答题。
根据句子含义，可知这是一个过渡句，结合语段“②你看，它们有的刚刚破土，一丛丛，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。”可知，该句写小草刚刚破土而出；“③这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’”写小草生命力顽强。
句中“身小力薄”与“生命力是那么顽强”可知应当在②③句之间。
故选B。
二、排序题
22．给句子重新排序。
( )豁达的人笑看人生的得与失。
( )要失去的时候，尽力挽回。
( )拥有的时候，尽情享受那种激情。
( )因为，只有痛苦与幸福的因果循环，才组成了丰富的人生。
( )留不住时，也不过于悲伤。
【答案】 1 3 2 5 4
【详解】本题考查句子排序。
运用五步排序法。一读，二想，三找，四排，五读。一读指读懂这段话的主要意思。二想指想写作顺序，如：事情发展、时间、逻辑顺序等。三找指找关键词，找出句子中表示顺序的词语。四排指先排列出首、末句，再排列中间句子。五读指通读一遍，前后句是否连贯通顺。
本题是按句子逻辑顺序来写，先是表达观点：豁达的人笑看人生的得与失；接着是先分析人生的“得”——拥有的时候，尽情享受那种激情；再分析“失”——要失去的时候，尽力挽回。留不住时，也不过于悲伤；最后写这样做的原因。故为：1、3、2、5、4。
23．给下列句子排列正确的顺序。（写序号）
( )更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和那座小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
( )那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
( )我爱我的老家，那是我出生的地方。
( )我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
( )清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
( )父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
( )至于夏天．凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！
【答案】 7 4 1 2 5 3 6
【详解】本题考查的是对句子的排序能力，需要学生认真的阅读句子，并作出正确的排序。
根据阅读句子大体，可知介绍的是关于老家的事，首先确定老家，故我爱我的老家，那是我出生的地方。是第一句；
接着介绍我老家是怎样的，故我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。是第二句；
再是接着介绍重点的地方，是父亲的书房，故父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。是第三句；
其次介绍父亲的书房为什么好玩，故那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。是第四句；
从其他角度介绍，故清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。是第五句；
还从季节角度介绍，故至于夏天．凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！是第六句；
最后介绍了老家的美景，故更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和那座小桥，还有那几株依依多情的杨柳。是第七句；
故正确的排序是：7 4 1 2 5 3 6。
24．将下面的句子排列成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
( )所以，种青花椒要有耐心。
( )生命从来拒绝整齐划一，它们不徐不急，酝酿着自己时区里的阳光和风雨。
( )播下去，发芽的时间参差不齐，早晚不定，有时前后相差可能有一年多。
( )在生命的时区里，快与慢，奔跑与静止，都很准时。
( )一个种青花椒的朋友告诉我，青花椒的种子比一般作物的奇特。
( )着急也没有用，每一颗种子都有自己的节律。
【答案】 3 5 2 6 1 4
【详解】本题考查排列句子。
首先介绍描写的对象是青椒，因此“一个种青花椒的朋友告诉我，青花椒的种子比一般作物的奇特”放第一句，然后承接第一句写青花椒的奇特之处，“播下去，发芽的时间参差不齐，早晚不定，有时前后相差可能有一年多”放第二句；基于这样的特定，因此要有耐心，“所以，种青花椒要有耐心”放第三句；承接下文就是不能着急，“着急也没有用，每一颗种子都有自己的节律”放第四句，“生命从来拒绝整齐划一，它们不徐不急，酝酿着自己时区里的阳光和风雨。”补充说明，放第五句，“在生命的时区里，快与慢，奔跑与静止，都很准时。”总结句，放第六句。故本题顺序为352614。
三、语言表达
25．读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
离别在即 赛场上 收到礼物
【答案】发令枪一响，小明就如同离弦的箭一样跑了出去。他的汗水不停地流淌，眼睛却紧紧地盯着终点。
【详解】本题考查情景写话。
例句通过人物的动作、神态、语言描写，体现了人物的心理，结合例合特点进行仿写即可。
示例：
收到礼物：他双手接过礼物，兴奋得满脸通红，大声地欢呼：“太好啦，这可是我梦寐以求的玩具！”
26．词句段运用。
（1）请你仿照加点语句的写法把句子补充完整。
难忘学校活动精彩纷呈；学农时，我们化身庄稼汉，割稻、锄地……汗水流成了一条河：军训时，我们成为小军人，口号喊得___________________；_______________（活动）时，______________
（2）请你根据语境，在括号里填上和加点词语意思相近的词语。
辩论会，正方一辩能说会道，二辩面对反方辩友的步步追问，更是( )，三辩思维清晰( )，四辩负责总结( )，令人啧啧称赞。
（3）当人们心情不同时，对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
走在雨中 坐在教室里 站在夕阳下
心情好：_________________________
心情不好：__________________________
【答案】 连地面都在颤抖 运动会短跑比赛 我们成为了短跑运动员，速度快得将风远远甩在身后 能言善辩 巧舌如簧 口若悬河 雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。 狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒颤，感觉从里到外都透着一股凉气。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
根据语境写出对应的情景，用上夸张的修辞手法即可。
示例：军训时，我们成为小军人，口号喊得震天动地；拔河比赛时，我们成为了大力士，力气大得能拉到一栋楼。
（2）本题考查近义词的运用。
结合语境写出对应的近义词即可。
能说会道：指人长于言辞,很会说话 。
结合“步步追问”可知填写的近义词有“能言善辩”“对答如流”。
结合“思维清晰”可知填写的近义词有“巧舌如簧”“语惊四座”。
结合“负责总结”可知填写的近义词有“口若悬河”“妙语连珠”。
（3）本题考查情景写话。
选择一个情境，运用融情于景的方法写出心情“好”和“不好”时的感受即可。
示例：坐在教室里
心情好：桌子与椅子亲密接触，大家紧密的挨在一起，整齐的地板上，没有一片纸屑果皮。干净的教室让人心情愉快呀！
心情不好：下课了，教室里顿时人声鼎沸，有呼朋唤友的，有大声唱歌的，还有你追我赶的，甚至那边，有两个扭打在一起的，旁边的人还不停的起哄架秧子，好似一个菜市场……
27．根据语境，把句子补充完整。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一条丝线编织不出华美的锦缎，_____________，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
【答案】 一个音符谱写不出动人的乐章 一颗星星映照不出璀璨的星空
【详解】本题考查补充句子。
语境中要求补充的内容，与整体句子形成排比句的句式。
仿写可采用“一（量词）+名词+否定词+定语+中心词”这样的形式，句意上体现，个体与整体的关系。
例如：一种颜色画不出壮丽的风光；一滴河水形成不了奔涌的江河。
27.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿照句子写一写“彩虹挂在天空中”的情景）
【答案】彩虹挂在天空中，就像弯弯的小船在湖中游荡。
【详解】本题考查仿写句子。
读句子可知是比喻句，把体操运动员在高低杠上的动作比作猴子在树林中攀缘、穿行。仿写比喻句，如：彩虹像一座七彩的桥一样，挂在天上。
28.照样子，仿写句子：
例：一阵风吹过，柳枝在摇摆。 一阵风吹过，柳枝在欢快地招手。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉静下来了。
【答案】 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【详解】本题考查仿写句子。分析例句可知仿写拟人句，把“沉静”写成人的动作即可。
示例：静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又进入了梦乡。
29．从下列词语中选择一个，照样子写一段话【至少从三个方面写】。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
词语：忙 吵 辣 乐
【答案】今天是多么快乐的一天。小树乐弯了腰，高粱乐红了脸，小朋友们高兴地不知如何是好，在屋檐下不停地叫啊、闹啊，好不欢乐。
【详解】本题考查仿写句子。
观察所给例句，从三个不同的方面写出了八月天多热的特点，仿照例句，选择一个关键词语，从三个不同的方面写出这一特点的具体表现，如：这道菜真辣。辣得爸爸面红耳赤，辣得我眼泪流了出来，辣得妈妈不断大口大口地喝水。
30．丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。
模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。
写眉毛：__________________________________________________________________________________
类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________
【答案】 它永远细长弯曲，所以外形优美，处处展示着不可替代的地位。 他永远坚持着自己，所以极具个性，处处透露着与众不同的特性。
【详解】本题考查仿写句子。
例句中用了三个分句，层次递进，仿写时要注意。如：
它永远高高在上，所以地位尊贵，处处显示着它的特立独行。
她永远唯唯诺诺，所以存在感极低，处处显露着谨慎和小心。
31.小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）
【答案】北极星亮晶晶的，仿佛指路的明灯。
【详解】本题考查仿写句子。例句是一句比喻句，这里需要用“仿佛”仿写一句比喻句。
如：树上的苹果红红的，仿佛一盏盏小灯笼。
32.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）
【答案】 路边的花草向我们招手。
【详解】本题考查仿写句子。从“入睡”可知运用了拟人的修辞，仿写时注意。示例：船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
33．词句段运用。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
讲台上，一向胆小的小英，这次________________________________________。
（2）下面句子写了景物的动、静之美，读一读再选择一个情景，照样子写一写。
例：太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
A．放学后的校园 B．群鸟飞过湖面
【答案】大大方方地讲完自己的故事，班里想起了经久不息的掌声
放学后的校园：放学后，刚刚还沸腾的校园渐渐恢复了平静。几个动作慢的同学正缓缓走出校园。只剩清洁工人在打扫卫生，保安人员在楼梯间巡视。最后随着一阵锁门声响起，校园静悄悄的，只有青葱的松柏依然挺立在路的两旁，守卫着校园。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
例句“这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”与前文“从容镇定”形成对比，学生写出与“胆小”形成对比的句子即可。
示例：讲台上，一向胆小的小英，这次却落落大方地讲完了故事，坦然微笑面对大家。
（2）本题考查情景写话。
学生从“放学后的校园”和“群鸟飞过湖面”中选择一个情景完成作答即可，要写出景物的动静之美。
示例：B．群鸟飞过湖面：成群的鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。
34．先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
【答案】 路边的花草向我们招手。 这棵树有10多米高，大约跟三层楼差不多。 乡村的夜晚是宁静的，是美好的，是神秘的。
【详解】考查了句子仿写。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（1）例句运用了拟人的修辞把威尼斯拟人化，所以结合拟人修辞进行仿写即可。例如：小鸟在枝头唱歌。
（2）例句运用了列数字和作比较的说明方法，仿写时注意。例如：地球是一个半径只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（3）例句是排比句，所以结合排比修辞进行仿写即可。例如：花真美啊，美得像一张张灿烂的笑脸；花真香啊，香得仿佛让你走进了香水世界；花真多啊，多得如天上的繁星！
35．照样子，写一写景物的动态或静态之美。
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
【答案】朝阳升起，凉风吹过，公园里的杨柳跳起了舞，树上的鸟儿唱起了歌，湖边的人们沐浴着金光在锻炼身体。
【详解】本题考查了学生对仿写句子的能力。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
结合所给情景，照样子，写一写景物的动态或静态之美，早晨的公园可以写太阳、湖水、小鸟、柳树等等，言之有理即可。
如：小鸟在枝头上放开娇柔的歌喉，叽叽喳喳地叫着，真像刚睡醒似的，伸着懒腰，探出小脑袋，淡淡的雾气笼罩着公园。
36．按要求，写句子。
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写“静”）
（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）
【答案】四周立即静了下来，静得蛐蛐不敢高声歌唱，静得萤火虫不敢飞得太高，静得可以听见风吹过小草的声音。
那个摔倒的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来，迅速用左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着做好准备了。
【详解】（2）用排比句写“静”。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。
用排比句写“静”，如：
月凉如水，周围一片寂静。静得能听见虫子的歌声，静得能听见风在耳边呼啸的声音，静得能听见自己的呼吸声。
静仿佛是睡梦中的伙伴，每天伴我入睡，静仿佛是学习的玩位，每天督促我学习，静仿佛是母亲温柔的手，让我感受到生活的爱。
（3）用上多个动词仿写句子，表现人物特点。
例句连续运用了多个动词，仿写时注意要用上连续的动词进行描写，表现人物特点。
如：妈妈下班回到家，放下挎包，换上拖鞋，系上围裙，急匆匆地走进厨房开始做晚饭。
37.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
情景：游子回到家乡：_________________________________
【答案】常年他乡的游子终于回到了家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。
【详解】例句中把“体操运动员”比喻成“猴子”，使用了比喻的修辞手法，进行句子的仿写时，想象一下“游子”像什么一样回到家乡，找出恰当的喻体写出即可。
示例：游子回到家乡，就像燕子飞回了鸟巢。解题思路：
第一步、分析例句的修辞手法。修辞一致是基本原则，较常见的是比喻、排比、或二者兼有。
第二步、看句子及句子内部事物的逻辑关系，如：并列、相反（对）、包含、因果、转折等，可抓住关联词进行判断；然后用相似联想、对比联想、类比联想等方法展开联想，找到恰当的事物替换原句中的事物。
第三步、观察例句结构，抄例句中相同或相似的部分，如关联词；用词尽量避免和例句重复，可用近义词或反义词替换不同的部分。
解题思路：
第一步、分析例句的修辞手法。修辞一致是基本原则，较常见的是比喻、排比、或二者兼有。
第二步、看句子及句子内部事物的逻辑关系，如：并列、相反（对）、包含、因果、转折等，可抓住关联词进行判断；然后用相似联想、对比联想、类比联想等方法展开联想，找到恰当的事物替换原句中的事物。
第三步、观察例句结构，抄例句中相同或相似的部分，如关联词；用词尽量避免和例句重复，可用近义词或反义词替换不同的部分。