小学音乐人教版二年级下册唱歌 幸福拍手歌优秀课件ppt

这是一份小学音乐人教版二年级下册唱歌 幸福拍手歌优秀课件ppt，文件包含新课标人教版音乐二年级下册63《幸福拍手歌》课件pptx、新课标人教版音乐二年级下册63《幸福拍手歌》教案doc、幸福拍手歌m4a、幸福拍手歌mp4、片段1m4a、片段2m4a、片段3m4a、片段4m4a等8份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

1.审美感知：聆听歌曲《幸福拍手歌》，初步理解歌曲内容，感受欢快的音乐情绪。2.艺术表现：能用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的连续演唱。3.创意实践：乐于参与音乐实践，编创动作表现歌曲的欢快情绪；以小组合作的形式为歌曲编创歌词。4.文化理解：以音乐表演的方式把音乐与健康、生活紧密联系起来，激发并培养学生的创新意识和能力。
边听歌曲，边思考以下问题。
1.这首歌曲和其他歌曲有什么不同？
将演唱与表演动作相结合。
2.歌曲中唱到了哪些动作？
拍拍手、跺跺脚、拍拍肩、握握手。
3.歌曲表现了怎样的音乐情绪？
我们充分体验到了生活的幸福与快乐。
1. 请你仔细观察，歌曲由几个乐句组成？
2. 歌词一共分为了几个部分？每个部分的内容有什么不同？
《幸福拍手歌》将演唱与表演动作相结合，每个部分都唱到了不同的动作。
休止符 是用于音乐的乐谱上，标记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记号。
3. 再听歌曲，并找出曲谱中的附点音符。
如果感到幸福你就握握手，如果感到幸福你就握握手！如果感到幸福用行动来表示吧，让我们大家一起握握手！
记住歌曲的四个动作顺序，两人一组边唱边表演。
本节课我们学习了歌曲《幸福拍手歌》，掌握了用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲，感受欢快幸福的音乐情绪；并小组合作的形式为歌曲编创歌词，把音乐与健康、生活紧密联系起来。
收集并学唱一首你喜欢的童谣，并给童谣创编舞蹈动作，下节课与老师同学分享。