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人教部编版五年级下册梅花魂优秀ppt课件
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借助课本拼音,认读以下词语,每个词读三遍。
腮边 虬枝 玷污郑重 秉性 凉飕飕码头 撩乱 手绢华侨 眷恋
下列加点字的读音全都正确的一项是( )
初读课文,说说课文具体叙述了外祖父爱国思乡的哪五件事情,填空。
(1)教“我”读唐诗宋词时______。(2)因为“我”弄脏墨梅图而_______________。(3)因年纪太大不能回国,__________________。(4)离别的前一天,送“我”_________。(5)离别当天,到船上送“我”________________。
活动一:课文写的外祖父的五件事分别对应课文的哪几个自然段?用小标题的形式概括事件。
进一步说明了外祖父对梅花的喜爱
表达了外祖父对祖国的眷恋之情
和文章的题目有关系;为下文作铺垫
我带走的,是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊!
外祖父读诗词落泪与眷恋祖国有什么关系?
外祖父读到这些诗词时想到了自己的家乡、自己的祖国,因此流泪,从中可以看出外祖父对家乡、对祖国的思念。
点明中心,直接写出了外祖父眷恋祖国的情感。
活动二:运用体会文章情感的方法,聚焦外祖父的“三哭”,找出描写外祖父的词句,并说说你从中体会到的情感。
冰凉的泪珠、摇摇头、长长地叹一口气
外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……
眼含泪水的外祖父也随着上了船
对家人的不舍;因不能回国,内心痛苦
三次落泪一次比一次更伤感,表达的爱国之情也一次比一次更强烈。
搜集一些与思乡有关的诗词。
____________________________________
示例:(1)举头望明月,低头思故乡。 (2)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了,母亲只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
请想象画面,带着感情读一读第14~15自然段。
对家人的不舍,因自己不能回国,内心痛苦。
外祖父对祖国的深情和不能回国的痛苦。
把一件事的重点部分写具体。
请大家默读第13自然段,思考:梅花的精神是一种怎样的精神?结合相关语句说说你的理解。
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
带着这种感情齐读第13自然段。
活动三:由课文内容可知,下列对课题“梅花魂”理解正确的是( )(多选)
“梅花魂”是梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神的体现。“梅花魂”也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照。“梅花魂”更是中国人坚贞不屈的民族精神的象征。
活动:请你查找资料,了解一个具有梅花精神的人物,向大家介绍他的事迹。
人物:_______________________________
事迹:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“感动中国2021年度人物”朱彦夫
朱彦夫,中共党员,14岁参军入伍,先后参加淮海战役、
渡江战役等,在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。此后他凭借顽强的毅力重新“站”了起来,回到家乡,把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村。退休后,他用残肢抱笔,创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。2019年被授予“人民楷模”国家荣誉称号,2022年入选“感动中国2021年度人物”。
读诗词落泪珍爱墨梅图因不能回国而落泪送“我”墨梅图送绣梅手绢
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