小学语文人教部编版五年级下册我爱你汉字优质课课件ppt

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说说你们在“汉字真有趣”的综合性学习活动中的收获。关于汉字，你们还想了解什么？
请大家自由阅读课本“活动建议”中的内容，并根据课前填写的调查表与同桌交流。
汉字的确很有趣，关于汉字你知道哪些知识？还有哪些你想了解的？日常生活中，你发现过汉字使用不规范的现象吗？请完成下面的调查表。
很多汉字是多音字，不同的读音表示不同的意思。
汉字的部首与字义有很大关系。
有的汉字为什么会有多个读音？
不同的部首都有什么特殊含义？
请同学们阅读第1～4则“阅读材料”，说说你的发现。
我发现汉字历史悠久，有不同的书体，汉字字形的演变很有意思。目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文，还有专门研究甲骨文的“甲骨学”。
如果要选择一个内容来研究，你会选择什么？
我读了第三则阅读材料后发现，中国古代有许多厉害的书法家，不同的书法家有不同的书写风格。第四则阅读材料后发现，规范使用汉字十分有必要，但在生活中我们常常会看到不规范使用汉字的现象。
________________活动计划
组长：________组员：_______________________________________活动时间：__________________活动地点：__________________活动内容：______________________________________
王明、吴乐乐、赵芷菡、李子轩、黄媛媛
3月21日～3月27日
研究汉字的演变过程，写简单的研究报告
活动分工： ____________________________________________________ 　 ____月____日
查阅资料，画出汉字字体演变的思维导图（3月21日～3月23日）
分析影响汉字字体变化的原因（3月24日～3月25日）
写简单的研究报告（3月26日）
展示交流（3月27日）　
搜集资料：网上搜集（王明），图书馆搜集（吴乐乐）
整理资料：画出汉字字体演变的思维导图（赵芷菡）、制作手抄报（李子轩、黄媛媛）
分析影响汉字字体变化的原因：林梓
写研究报告：小组的所有成员
请同学们在小组内讨论，选择你们感兴趣的内容，先考虑操作的可行性，再确定小组研究内容。
请大家先默读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，然后思考：研究报告包含哪些内容？你从中有哪些收获？
研究报告由“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分组成。
这份报告也提示我们如何开展研究活动：先要明确研究的问题是什么，然后根据所要研究的问题想清楚研究方法，接着要对查找的资料进行整理，最后得出研究结论。研究报告的标题写出了研究的主要内容。
请大家试着把我们的研究内容变成研究报告的标题。谁来说说你拟定的标题？
我拟的标题是“关于校园内汉字使用不规范现象的研究报告”。
我拟的标题是“关于颜真卿书法作品的研究报告”。
查阅书籍、网络搜索、访谈法、实地调查法等
用表格的形式将搜集到的资料分类呈现
对资料简要概述以及分析，得出自己的观点
分小组讨论修改自己之前制订的活动计划。
注意把撰写研究报告加到活动计划中！
活动：各小组按活动计划开展研究活动。
按照活动计划，完成资料的搜集、整理或调查采访任务。按活动计划整理搜集、调查的成果，每个人独立撰写一份简单的研究报告。