初中美术人教版八年级下册第3课 漂亮的手工灯饰教学设计

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时间：2023 年 5 月 12 日 设计：*** 审稿：
学习内容
第3课 漂亮的手工灯饰
教学目标
知识与能力：了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。
过程与方法：欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。通过实践，学生能够激发创造灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信心。引导学生用环保材料去创作灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意识。
情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。
教学重点
了解手工灯饰制作方法，借助立体构成造型方法设计制作手工灯饰。
教学难点
引导学生用废旧材料创作创意手工灯饰。
教具准备
课件、范作、制作材料等
课时安排
2课时
学习内容及预见性问题
教学设计与
学法指导
第二次个性化修改
第二课时
回顾上节课所学内容
实践创意、展示评价、解决难点
同学们想不想利用手中的材料亲自动手制作一件漂亮的手工灯饰？
下面就请我们在座的小设计师们以小组为单位分工合作，充分发挥大家的想象力，来为你桌上的小灯设计一件漂亮的外衣吧。

你在制作过程中遇到了什么困难？谁能帮他解决？
（他说不想做圆筒状灯罩，想做四面柱、三面柱的。你会吗？）
（是先切挖还是先折叠？顺序颠倒行吗？）
（灯饰除了球体、主体、六面体和锥体外，也可以采用将各种线材和面材进行组合的方式来制作，使灯饰的样式更加丰富。）
（这个同学不想做几何体的灯罩，他想做个荷花灯。那你看老师做！）
三、展示交流
完成后，各小组展示作品，师插上电源，开灯。
你在选择纸质材料时注意了哪些材料特性？你觉得打开灯后实际使用的效果如何？
（卡纸，硬，但透光不好，用镂空法可解决。）

2、你用塑料瓶做的这个灯饰很漂亮，是对这种材料的质感和色彩感兴趣，利于立体造型。

大家看这个作品是做的漂亮的兔子灯，这种具象灯饰真是别有一番趣味。
你打算放在什么环境中呢？哦！你的小卧室，恩，很棒！夜幕降临时这盏卡通灯定能给你带来温馨美好的感觉！
四、小结、拓展
生活处处有美，创意无处不在。从废旧材料到艺术品的升华，只需要举手之劳，只要我们开动脑筋，发挥创意，简单的材料就可以创造奇迹。
教学后记（反思）：