八年级下册第五单元 移步换景 别有洞天——中国古典园林欣赏教案

这是一份八年级下册第五单元 移步换景 别有洞天——中国古典园林欣赏教案，共3页。教案主要包含了年级等内容，欢迎下载使用。
时间：2023 年 6 月 16 日 设计：*** 审稿：
学习内容
移步换景 别有洞天—中国古典园林欣赏
教学目标
知识与能力：解中国古典园林的种类、基本要素和造景手法，了解中国古典园林的艺术特点及精神内涵，学会欣赏中国古典园林。
过程与方法：学生通过对作品的、思考，以讨论的方式学习基本知识，并自己建立各知识环节间的内在联系，表述自己的感受和观点。
情感态度价值观：领会中国古典园林的自然之美、空间之美、人文之美，愿意走进中国古典园林，愿意带着一颗安静的心，感受中国的传统文化。
教学重点
中国古典园林的艺术特点。
教学难点
中国古典园林的精神内涵。
教具准备
课本、多媒体课件
课时安排
2课时
学习内容及预见性问题
教学设计与
学法指导
第二次个性化修改
第一课时
一、导入
配乐朗读唐诗《鹿柴》，诗中所写的鹿柴就是园林艺术的一种较早的形式。
（出示各地旅游景点图片）中国幅员辽阔、山川秀美，乐山好水的中国人向往居住在景色优美的地方。
如何能达到不出城郭而获山林之趣，身居闹市而有林泉之致呢？（提出问题引起思考切入正题）
二、讲授新课
1、中国园林艺术概述：
在中国建筑体系中，园林建筑是综合性最强艺术性最高的一个门类，它综合了建筑、园艺、美术、音乐、文学、生态学等学科，兼有欣赏性和实用性。凝结了中国知识分子和能工巧匠的勤劳和智慧，突出地抒发了中华民族对大自然的热爱和对美好生活环境的向往。
中国园林艺术在世界园林建筑中占有重要的位置，是世界三大园林体系之一，它以其悠久的历史、丰富的内涵和巨大的影响力被誉为“世界园林之母”。（提出问题引起学生思考）
何谓园林？

造园的要素有哪些？
我国园林有哪些主要类型？
古人造园的目的是什么？反映了古人怎样的人生观和自然观？
我国园林的主要特点是什么？

7、何谓园林展示？
指在一定区域内用艺术的手法,通过种植花草树木，改造地形以及营造建筑，创作出一个优美的自然环境，具有游憩和调剂生活之用。

造园的要素。
建筑（亭台楼阁）、山石、池沼、花草树木、幽径。

9、园林的发展。
商周——萌芽
秦汉魏晋——形成
隋唐两宋——发展
明清——辉煌
10、园林的分类（出示各类园林的图片）。
中国的园林大致可分为：
皇家园林（颐和园、承德避暑山庄图片）
私家园林（拙政园、留园）
名胜园林（杭州西湖、绍兴兰亭）
寺观园林（峨眉山报国寺、杭州灵隐寺）
课堂小结
本节课我们一起学习了古典园林的基本知识，下节课我们继续学习。
教学后记（反思）：