期末模拟质量检测卷（八）（试题）统编版语文五年级上册

这是一份期末模拟质量检测卷（八）（试题）统编版语文五年级上册，共6页。试卷主要包含了把下列词语补充完整，按要求写句子，按所学知识填空，课内阅读，阅读下面的文字，按要求作答，习作展示等内容，欢迎下载使用。
lí míng( )将至，万物苏醒，湖边的白hè( )，树上的松shǔ( )以及潜在海里的乌guī( )都开始出来活动了，民伯伯也行至田间，wǎn( )起裤脚开始bō( )种liáng( )食，美好的一天开始啦！
选择题。
1．下面划横线的字读音完全正确的一项是（ ）
A．梳理（sū） 繁殖（zhì） 追逐（zhú）
B．酵母（xià） 述说（shù） 酬谢（chóu）
C．寄宿（sù） 画眉（méi） 允诺（yǔn）
2.小明学习上“偷懒”，常常说今天累了，明天再做吧。同学可以选用哪些名言劝他呢？（ ）
A．少年智则国智，少年强则国强。
B．莫等闲，白了少年头，空悲切。
C．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
D．盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
3.下列句子中，加点的成语或俗语运用不当的一项是（ ）
A．为了大桥顺利合拢，工程师们工作起来，呕心沥血，精益求精。
B．你一定要改掉这种前怕狼后怕虎的做法，不然会让你一事无成。
C．周亮是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
D．廉颇和蔺相如同心协力，使赵国化解了许多危险。
4.下列句子中，运用了动态描写的是（ ）
A．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
B．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮。
D．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
5.把握文章内容的主要方法有（ ）
A．初读全文，勾画重要词句，理清文章主要写了什么事情、谈了什么问题或者描写了什么事物，以把握文章全貌。
B．以自然段为单位仔细阅读，用简明的语言标示段意，以显露文章脉络。
C．结合更多的资料来丰富对文章内容的认识。
D．分析段落之间的内在联系，划分层次，概括层意。
三、为“敏”选择不同的解释，将相应的序号写下来。
A．疾速、灵巧。 B．聪敏 C．勤勉 D．才能
1.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ( )
2.敏而好学，不耻下问。 ( )
3.尽其四支之敏，以从事于田野。 ( )
4.小松鼠行动敏捷。在树上窜来窜去。 ( )
四、把下列词语补充完整。
( )中( )足 完( )无( )
( )( )之秋 ( )台( )阁
( )( )神怡 内( )外( )
( )( )人和 ( )( )下问
五、按要求写句子。
1.王伟对李小虎说：“这本书我很喜欢，你能借给我看两天吗？”（改为转述句）

2.根据“稀罕”的不同意思写句子。
①认为稀奇而喜爱：
②稀奇：
3.联欢会上的歌舞表演太精彩了，小明不约而同地鼓起掌来。（修改病句）

六、按所学知识填空。
1. ，清泉石上流。
2.月落乌啼霜满天， 。
3.山一程，水一程， ， 。
4.青箬笠，绿蓑衣， 。
5.人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。正如朱熹说的那样：“ ， ”。
6.从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的样“ ， ”。
7.做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那句话“
， ， ”。
七、课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓__________、__________、__________。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1．这段文字的作者是 代的 。
2．把文中空白处补充完整。
3．用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。
4．读了这段话后，你受到了什么启发？

八、阅读下面的文字，按要求作答。
母爱·风筝·童话
也许，再也没有比这更亮丽的风景了——
绿草如茵，蓝天如碧。一个年轻的妈妈，就是在这样的时刻，带着她的女儿在草地上放风筝。风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。坐在轮椅上的孩子则拍着小手兴冲冲地笑，笑声挺亮，使人想起了天堂里的阳光。
那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就细看，却发现小女孩儿竟然是个不幸的盲人。
于是，也就在这一刹那，我的心被深深地震撼了。
我走向孩子并抱起了她，问：“风筝飞得高吗？”
“高”
“你能看得见吗？”
“能！”
回答得那么坚定，那么斩钉截铁。
我不由得又问了一句：“那，能不能告诉小姐姐，风筝什么样？”
“就像蝴蝶结！喏！就像这个——妈妈系的！”说着，她指了指头上的蝴蝶结。
啊！多么精彩的比喻！风筝像蝴蝶结！
我不由得看了那孩子一眼：挺漂亮的衣裙，挺漂亮的蝴蝶结！啊！你真聪明！就像个漂亮的天使！”我不由得夸了一句。
小女孩儿立刻“格格格”地笑出了声。
再看那年轻的妈妈，也就立刻笑出了满脸的灿烂，显然——她挺满意女儿刚才的答案。
我本来还想再问点什么的，但我没问。
因为我已坚信不疑：有妈妈的地方，一定有阳光！
母爱，就是人间最辉煌的太阳！
1．小女孩儿认为风筝像什么（ ）
A．衣裙B．蝴蝶结C．蝴蝶D．小天使
2．文中“我的心”被什么“深深地震撼了”？

3.这篇文章的主要内容是什么？

4.小女孩儿双目失明，为什么坚定地说自己能看见风筝？（ ）
A．可能在“我”问小女孩儿之前，她妈妈告诉她的，所以她说能。
B．小女孩儿像是童话里的人物，有超能力，虽然失明也能看得见。
C．这个年纪的孩子都天真烂漫，善于大胆幻想，所以能这样回答。
D．小女孩儿在母爱的辉映里，显得自信和乐观，所以能这样回答。
5．“风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。从这一场景描写中，你感受到了什么？

6．文中的“我”坚信不疑：“有妈妈的地方，一定有阳光！”你赞同这一说法吗？为什么？请联系文章内容或生活例子作答。

九、习作展示。
写一件发生在你和父母之间的事情，用恰当的语言表达你对这件事的看法和感受。
要求：1．叙事时要把事情写清楚，写完整。2．要写出真情实感，能准确表达自己的看法和感受。3．题目自拟。