数学九 探索乐园第2课时教学设计

这是一份数学九 探索乐园第2课时教学设计，共8页。教案主要包含了新课导入，探究新知，巩固练习，达标反馈，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

教材94～95页简单的逻辑推理
教学提示
本节课是逻辑推理的内容，所选择的事例和情境都比较简单。在教学中，要利用学生的生活经验，理解其中的信息，指导学生利用已知信息先确定一个人的属相，或所戴的帽子颜色，并学会用表格中的×和√表示“是”和“不是”，获得简单的逻辑推理的思路和方法。
教学目标
知识与技能：会用画表格的方法进行分析、判断和推理，能进行有条理的思考，并清楚的表达自己的推理过程。
过程与方法：结合具体事例，经历分析信息、画表格推断、交流等简单逻辑推理的过程。
情感态度与价值观：对探索活动感兴趣，初步体会解答简单逻辑推理问题的思路和方法。
重、难点
重点：经历简单推理的过程。
难点：推理依据的叙述。
教学准备
教具准备：课件
学具准备：课件
教学过程
一、新课导入
通过师生谈话，十二个属相分别是什么，班里学生属什么的较多，引出例题，猜属相。
设计思路：以学生感兴趣的话题引入教学情境，师生在轻松的氛围中开始本课的学习。
二、探究新知
猜属相
课件出示例3，理解题意。
学生观察，了解图中三个人的属相、名字以及对话中的信息。
出示问题：推断出每个人的属相。
学生先独立思考，进行推断。然后小组内交流推断过程。教师指名回答，重点讲解出自己是怎样推断的。
师介绍画表格进行推断的方法，（板书表格）然后师生共同完成推断并填表。
师提问小立的属相是吃肉的动物，应该是什么，根据学生的回答，教师演示在第4行第3列中画“√”。小明不属牛，所以在第2行第2列中打“×”小立属虎，所以他只能属兔。小峰不属虎，所以在第3行第3列中打“×”小立属虎，小明属兔，所以他只能属牛。
设计思路：1、培养学生的叙述能力。2、让学生经历分析信息——独立思考——合作交流的过程，培养学生简单的逻辑推理能力。通过教师介绍画表格的方法以及共同完成填表推断，使学生掌握必要的推理方法。
猜帽子
课件出示例4。
学生自读题后，指名学生用自己的话叙述出题中信息及问题。
鼓励学生进行推算，并填表。
指名回答，并投影展示表格结果，重点说一说思考和推断过程。
结果：丫丫戴红色的，亮亮戴黄色的，红红戴白色的。
设计思路：学生读题后，用自己的话叙述了解的信息及问题，培养学生认真读题的习惯和叙述能力以及自主探究的能力。
三、巩固练习
教材95页练一练。
学生独立思考并完成推断。全班交流时，说一说是怎样推理判断的。
四、达标反馈
我不是第一名
我不是第一名也不是最后一名
三只羊赛跑，请你给它们排一下名次。
你知道我们的名次吗

1号羊 2号羊 3号羊
第一名是（ ），第二名是（ ），第三名是（ ）。
2、小帅、圆圆、小泽、何凯住在同一单元的二至五楼，小帅回家只要上一层楼就可以了，何凯家不住最上层，但回家时要经过小帅和小泽家。请你连一连。
小帅 二楼
圆圆 三楼
小泽 四楼
何凯 五楼
3、圆圆和她的朋友在操场上做游戏，芳芳的两边是乐乐和冬冬，欢欢正好在芳芳的对面，欢欢左边是明明，右边是圆圆，明明的对面是冬冬。你知道他是是怎么站的吗？请标出他们的名字。
圆圆

答案：1、第一名，1号羊，第二名，3号羊，第三名，2号羊。
2、小帅住二楼，小泽住三楼，何凯住四楼，圆圆住五楼，。
3、（略）
五、课堂小结
谈谈这节课有什么收获？
设计意图：加深对本节课的理解和巩固。
六、布置作业
请给下面的羊羊们按跳绳成绩排队。
我排第几？
我跳得不是最多，但比懒羊羊多。
美羊羊
暖羊羊
我跳得不是最少，沸羊羊比我少。
我呢？
沸羊羊 懒羊羊
我是最慢的
2、星期天5个小伙伴进行了滑冰比赛，比赛精彩极了。请你来裁判，给他们排排名吧！
我比明明慢，但比飞飞快。
华华
飞飞
我是最棒的
聪聪
我不是最快的，但比聪聪快。
明明
丽丽
答案1、第一名暖羊羊，第二名美羊羊，第三名懒羊羊，第四名沸羊羊。
2、第一名丽丽，第二名明明，第三名聪聪，第四名飞飞，第五名华华。
◆板书设计
简单的逻辑推理
猜属相


猜帽子
教学资料包
教学资源
他们的属相分别是羊、猴、鸡。
我不属鸡，我属（ ）。
猜属相
我属羊。
我属（ ）
圆圆
帅帅泽择
2、甲、乙、丙、丁的职业是工人教师军人的一种，甲是教师；丙不是工人；乙和丁的职业相同，猜一猜，乙、丙、丁各是什么职业？

3、在“学雷锋”活动中，学校为表扬好人好事，老师找来小红、小华和小丽三人核实一件事情。
小红说：好事是小华做的。
小华说：好事不是我做的。
小丽说：好事不是我做的。
事后，经过核实，知道这三人中有一人说了实话。你来想想这件好事是谁做的？
答案：1、圆圆属猴，帅帅属鸡。2、乙、丁是工人，丙是军人。3、小丽做的。
教学精彩片段
猜属相
课件出示例3， 学生观察，了解图中三个人的属相、名字以及对话中的信息。
师：谁能给大家说一说，通过读题，你了解到哪些信息？
生：小立、小明和小峰的属相是牛、虎、兔，小明不属牛，小峰不属虎，小立的属相是吃肉的。
师：通过他们的对话，你能不能推断出他三个分别属什么？动动脑筋，推断出他们三个的属相后小组内交流一下，看看你们推断的结果是否一致，说一说你是怎样推断的。
师：谁来把自己的推断结果给大家汇报一下？
生1：小立的属相吃肉，所以他属虎；小明不属牛，而小立已经属虎了，所以他只能是属兔；小立属虎，小明属兔，小峰只有属牛了。
师：大家同意生1的推断结果吗?(同意)谁再来说一说怎样推断出来的？
生2：……
师：老师这还有一种方法帮助咱们进行推断。（出示表格）
师：通过画表格的方法我们能更清楚的看出他们各属什么。
师：通过他们的对话，我们已经知道小立属虎，所以就在第4行第3列中画“√”。
师：小明不属牛，也不可能属虎了，我们应该怎样在表格里表示？
生：在第2行第2列、第2行第3列中打“×”
师：那小明只能属兔，就在第2行第4列画“√”了。
……
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
√
×
小立
√
红
黄
白
丫丫
√
×
亮亮
×
√
×
红红
√
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
√
×
小立
√
牛
虎
兔
小明
×
×
√
小峰
√
×
小立
√