生物八年级上册第三节 神奇的微生物课时练习

这是一份生物八年级上册第三节 神奇的微生物课时练习，共7页。试卷主要包含了下列各组生物中都属于真菌的是，下列哪种疾病是由病毒引起的等内容，欢迎下载使用。
第三节 神奇的微生物
基础过关全练
知识点1 细菌
1.细菌的种类很多，可以根据细菌的外部形态将其进行分类。如图所示细菌属于哪种类型( )
A.球菌B.杆菌C.螺旋菌D.不规则菌
2.细菌的细胞结构中无成形的细胞核，像细菌这样的生物我们称之为( )
A.原核生物B.无核生物C.真核生物D.非核生物酵母
3.据《科技日报》2021年4月21日报道，我国科学家发现细菌鞭毛马达及其结构，组件多如机器。鞭毛马达能够快速旋转，每秒钟就可旋转2 400转!下列关于细菌和鞭毛的说法中错误的是( )
A.细菌对环境有重要影响B.所有的细菌都有鞭毛结构
C.鞭毛有助于细菌的运动D.有的细菌对人有益，有的对人有害
4.如图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题。
(1)填写图中①的名称： ；④的作用是 。
(2)细菌和人体细胞的主要区别在于它没有 ；大多数细菌只能利用 生活。
(3)细菌能抵抗不良环境形成休眠体，称为 。
知识点2 真菌
5.蘑菇虽然出现在森林里，但却不是植物，这是因为( )
A.细胞内没有菌丝B.不会形成芽孢
C.蘑菇的细胞内没有叶绿体D.细胞里没有成形的细胞核
6.下列各组生物中都属于真菌的是( )
A.大肠杆菌、银耳B.酵母菌、灵芝C.青霉、紫菜D.香菇、乳酸菌
7.据俄罗斯电视台2021年12月29日报道，美国公布了三例耳念珠菌感染病例，这是一种罕见的真菌感染，美国疾病控制和预防中心称，这是全球应该“严重”关注的问题。下列相关说法错误的是( )
A.耳念珠菌属于真菌B.耳念珠菌营寄生生活
C.耳念珠菌与肺炎双球菌都属于真核生物D.耳念珠菌对人类有害
知识点3 病毒
8.禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类身上，是由禽流感病毒引起的。这种病毒属于( )
A.植物病毒B.动物病毒C.噬菌体D.烟草花叶病毒
9.2020年，新型冠状病毒让全国人民过了一个“不出门”的春节，随着感染人数的不断增加，检测该病毒的存在成为确诊病人的关键。检测新型冠状病毒最好检测该病毒的( )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.遗传物质
10.下列哪种疾病是由病毒引起的( )
A.菌痢B.脚癣C.艾滋病D.肺结核
11.2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关该病毒的叙述正确的是( )
A.是一种单细胞生物，繁殖速度快B.没有遗传物质，只能寄生在活细胞中
C.个体极其微小，只能用电子显微镜观察D.可以被青霉素等多种抗生素杀死
12.如图为几种微生物的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
(1)写出图中数字所指结构名称：3是 ，4是 。
(2)图中的微生物体内都没有 ，只能利用现成的有机物生活。
(3)图中不能独立生活的是 (填字母)，一般由 和内部遗传物质构成。
能力提升全练
13.细菌与植物细胞在结构上的主要区别是( )
A.细菌细胞内无成形的细胞核B.细菌有细胞壁
C.细菌有细胞膜D.细菌无细胞质
14.下列环境中最容易滋生细菌和真菌的是( )
A.潮湿的泥土B.干燥的沙土C.干净的衣服D.潮湿的大米
15.在以下环境中，新型冠状病毒有可能进行大量繁殖的是( )
A.唾液B.痰液C.粪便D.口腔黏膜细胞
16.下图几种生物中，具有细胞结构的是( )
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
17.秋季来临，市场里面又有大量的野生蘑菇上市，下列关于蘑菇的说法错误的是( )
A.喜欢生活在温暖、湿润、有机物丰富的环境中B.通过孢子繁殖后代
C.蘑菇属于细菌D.蘑菇的细胞中没有叶绿体
18.下列有关细菌和真菌的说法正确的是( )
A.大多数细菌和真菌营寄生或腐生生活B.细菌和真菌都很小，都必须借助于显微镜才能观察到
C.细菌和真菌都没有成形的细胞核D.细菌都危害人体健康，真菌营养价值高，均可以食用
19.下列关于新型冠状病毒的说法中，正确的是( )
A.具有细胞核B.具有细胞壁C.具有遗传物质D.与细菌大小接近
20.“使用公筷，筷筷有爱!”使用公筷真的有助于减少细菌的传播吗?研究人员就此开展了相关实验：
步骤一 研究人员在某餐厅点了六道菜，餐前对每道菜进行无菌采样。
步骤二 每道菜平均分成两份，测试人员进餐时一份使用公筷，另一份不使用公筷。餐后每份菜至少留下25克作为样本再次无菌采样。
步骤三 采集的样本都通过冷链运输(运输全程保持低温)到有关实验室，经过48小时的培养，统计每克样品中细菌的数量，结果如表：
(1)把每道菜平均分成两份，目的是 。
(2)餐后每道菜中，细菌数量较多的都是 组。由此得出的结论是
。
(3)请结合检测数据，另提出一个合理且与生物学有关的问题：
(合理即可)
素养探究全练
21.生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用。
(1)大肠杆菌没有成形的细胞核，属于 (填“原核”或“真核”)生物。
(2)实验步骤及结果如下：
第一步：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液。第二步：用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。第三步：吸取等量不同浓度大蒜提取液，分别置于培养好大肠杆菌的培养皿中。第四步：将培养皿放入37 ℃恒温培养箱内，培养18~24小时。第五步：照相记录抑菌圈大小，并测量其直径。
图1图2
①实验的研究目的是 。
②使实验更加严谨，需要选取等量的 (填“自来水”或“无菌水”)置于培养皿中作为对照。
③图1中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以 。据图2可知效果最佳的是 。
(3)大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。 请写出能充分发挥大蒜抑菌效果的大蒜食用方法： 。
第5单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第三节 神奇的微生物
答案全解全析
基础过关全练
1.B 根据题图可知，该细菌属于杆菌。
2.A 细菌细胞内没有成形的细胞核，属于原核细胞，因此细菌属于原核生物。
3.B 并不是所有的细菌都有鞭毛结构。
4.(1)核区(或“核质”“DNA”) 保护
(2)成形的细胞核 现成的有机物
(3)芽孢
解析 (1)由图可知，①是核区(或“核质”“DNA”)；④是荚膜，有保护作用。(2)细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核区，没有成形的细胞核。人体细胞一般具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。因此细菌和人体细胞的主要区别在于它没有成形的细胞核。大多数细菌依靠现成的有机物生活。(3)细菌能形成休眠体——芽孢，以抵抗不良环境。
5.C 蘑菇的细胞内没有叶绿体，不能和绿色植物一样自己制造有机物。
6.B 大肠杆菌、乳酸菌属于细菌，紫菜属于植物。
7.C 耳念珠菌属于真菌，属于真核生物；肺炎双球菌属于细菌，属于原核生物。
8.B 禽流感病毒寄生在鸡、鸭、鹅、鸽等动物身上，属于动物病毒。
9.D 新型冠状病毒没有细胞结构，不可能有细胞壁、细胞膜、细胞核等结构，病毒一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
10.C 菌痢是由细菌引起的，脚癣是由真菌引起的，艾滋病是由艾滋病病毒引起的，肺结核是由细菌引起的。
11.C 病毒个体极其微小，只能用电子显微镜观察，病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。青霉素等多种抗生素主要是对细菌起作用，对于病毒一般不起作用。
12.(1)核质(或“核区”“DNA”) 细胞核
(2)叶绿体
(3)E 蛋白质外壳
解析 (1)图中的1是鞭毛，2是细胞质，3是核质(或“核区”“DNA”)，4是细胞核，5是细胞质，6是液泡，7是细胞壁。(2)题图中的微生物体内都没有叶绿体，不能制造有机物，只能利用现成的有机物生活。(3)题图中E是病毒，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，才能进行生命活动。病毒不具有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
能力提升全练
13.A 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质，没有成形的细胞核。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构。因此，细菌和植物细胞的主要区别在于细菌细胞内没有成形的细胞核。
14.D 多数细菌和真菌的生活需要适宜的温度、适量的水分和丰富的有机物。题目中的四种环境中，潮湿的大米最容易滋生细菌和真菌。
15.D 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。题目中的环境中，只有口腔黏膜细胞属于活细胞。
16.B ①是酵母菌，②是草履虫，④是衣藻，它们都具有细胞结构。③属于病毒，没有细胞结构。
17.C 蘑菇属于真菌。
18.A 大多数细菌和真菌营寄生或腐生生活，A正确；细菌个体都很小，必须借助于显微镜才能观察到，但有的真菌个体较大，不需要借助于显微镜就能观察到，B错误；细菌细胞内没有成形的细胞核，真菌细胞内有成形的细胞核，C错误；有些细菌会危害人体健康，有些细菌对人体有益，有的真菌能够食用，但有的真菌对人体有害，不能食用，D错误。
19.C 病毒无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒的个体非常微小，比细菌小得多，一般用纳米来表示它的大小。
20.(1)设置对照实验
(2)非公筷 使用公筷有助于减少细菌的传播
(3)餐前凉菜中细菌数量明显多于热菜与温度有关吗?
解析 (1)把每道菜平均分成两份，目的是设置对照实验。(2)根据表格数据可知，餐后每道菜中，细菌数量较多的都是非公筷组。由此得出的结论是用公筷真的有助于减少细菌的传播。(3)根据表格数据可知，餐前凉菜中细菌数量明显多于热菜，因而我们可以提出问题：餐前凉菜中细菌数量明显多于热菜与温度有关吗?
素养探究全练
21.(1)原核
(2)①探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用
②无菌水
③抑制大肠杆菌的生长和繁殖 100%大蒜提取液
(3)将大蒜切碎(捣蒜泥或切片)后搁置片刻再食用
解析 (1)大肠杆菌没有成形的细胞核，属于原核生物。(2)①本实验的研究目的是探究不同浓度大蒜提取液对大肠杆菌的抑制作用。②为使实验更加严谨，需要选取等量的无菌水置于培养皿中作为对照。③图1中加入大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以抑制大肠杆菌的生长和繁殖。据图2可知效果最佳的是100%大蒜提取液。(3)大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。因而，充分发挥大蒜抑菌效果的大蒜食用方法是将大蒜切碎(捣蒜泥或切片)后搁置片刻再食用。菜名
餐前
(个/克)
餐后(个/克)
公筷组
非公筷组
凉拌黄瓜(凉菜)
14 000
16 000
45 000
水果沙拉(凉菜)
2 000
2 800
4 300
清炒芦笋(热菜)
30
30
530
烩三鲜(热菜)
140
90
3 200
酱油蒸河虾(热菜)
15
1 400
35 000
甜豆炒火腿(热菜)
20
2 100
110 000