2020-2021学年江苏省南京市玄武区一年级上册数学期末试题及答案

这是一份2020-2021学年江苏省南京市玄武区一年级上册数学期末试题及答案，共12页。试卷主要包含了填空题，选择，计算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）
2．（2分）1个十和3个一合起来是 ，有 个一。
3．（1分）用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，至少需要 个。
4．（2分）最大的一位数是 ，最小的两位数是 ．
5．（3分）15前面的一个数是 ，和17相邻的数是 和 。
6．（5分）
①一共有 个图形。
②从左数起，排第 。
③从右数起，排第 。
④给从右数第7个图形涂上颜色。
⑤把左边的5个圈起来。
7．（3分）15是由 个十和 个一组成的，再加 个一，就是20。
8．（1分）小明读一本书，他今天从第12页读到第15页，明天该读第16页了，他今天读了 页。
9．（4分）
10．（2分）按规律填数。
（1）2、4、 、8、 、12。
（2）20、 、10、5、 。
11．（2分）已知△+△＝10，〇﹣△＝4，那么△＝ ，〇＝ 。
12．（1分）小朋友排成一队，从前往后数，小红排第3，从后往前数，小红排第7。队伍一共有 。
13．（2分）左图是由 个拼成的，至少再加 个就可以拼成一个大正方体。
二、选择。
14．（2分）较高的是（ ）
A．B．
15．（2分）最长的线是（ ）
A．B．C．
16．（2分）不同类的是（ ）
A．B．C．D．
17．（2分）（ ）最接近15。
A．11B．17C．14
18．（2分）比7大，比14小的数有（ ）个。
A．6B．7C．8
19．（2分）张老师带着男8人，女生5人，坐一辆汽车去动物园，坐（ ）辆车比较合适。
A．B．
C．
20．（2分）6+（ ）＜14，括号里填（ ）
A．8B．大于 8C．小于 8
21．（2分）红红的前面有6人，红红的后面有4人，这一队一共有多少人？（ ）
A．9 人B．10 人C．11 人
22．（2分）一根绳子16米，第一次剪去6米，第二次剪去3米，这根绳子短了多少米？（ ）
A．7 米B．9 米C．10米
23．（2分）按排列规律，袋子里放的是哪几个图形？（ ）
A．B．
C．
三、计算。
24．（9分）计算。
25．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”、“＝”。
四、操作题。
26．（1分）看数画珠子。
27．（1分）按要求画。
28．（1分）画，使比☆多2个。
☆☆☆☆☆
。
五、解决问题。
29．（2分）列式计算。
□〇□＝□（只）
30．（2分）看图列式计算。
□〇□〇□＝□（个）
31．（2分）列式计算。
□〇□＝□（只）
32．（2分）两只兔子一共拔了多少个萝卜？
33．（2分）还剩多少本书？
34．（3分）一共有多少人？
参考答案与试题解析：
一、填空题。
1．【分析】（1）后一个数等于前一个数加2；
（2）后一个数等于前一个数加1。（答案不唯一。）
据此解答。
【解答】解：（1）4﹣2＝2
4+2＝6
8+2＝10
10+2＝12
（2）14﹣1＝13
13﹣1＝12
14+1＝15
15+1＝16
（答案不唯一。）
2．【分析】这个数十位上是1，表示1个十，个位上是3，表示3个一，根据整数的写法，这个数是13；共有13个一。
【解答】解：1个十和3个一合起来是13；有13个一。
故答案为：13，13。
3．【分析】用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，由此即可解答
【解答】解：用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，
所以一共需要：2×2×2＝8（个）。
故答案为：8。
4．【分析】最大的一位数是9，最小的两位数，即十位上是1，个位上是0；由此解答．
【解答】解：最大的一位数是9，最小的两位数是10；
故答案为：9，10．
5．【分析】15前面的一个数是14，和17相邻的数是16和18。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
15前面的一个数是14，和17相邻的数是16和18。
故答案为：14；16；18。
6．【分析】①按一定顺序数一数即可，不要漏数；
②从左起数一数即可；
③从右起数一数即可；
④从右起数一数涂上颜色即可；
⑤从左边起数一下圈起来即可。
【解答】解：①一共有8个图形；
②从左数起，排第3；
③从右数起，排第5；
④如图：；
⑤如图：。
故答案为：8；3；5。
7．【分析】15是由1个十和5个一组成的，再加5个一，可以构成2个十，就是20。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
10+5＝15
15+5＝20
即：15是由1个十和5个一组成的，再加5个一，就是20。
故答案为：1；5；5。
8．【分析】根据题意，用明天开始读的页数减去今天开始读的页数，就是今天读的页数，即16﹣12＝4（页），据此解答即可。
【解答】解：16﹣12＝4（页）
答：他今天读了4页。
故答案为：4。
9．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：
故答案为：8、7、4、6。
10．【分析】（1）后一个数等于前一个数加2；
（2）后一个数等于前一个数减5。
据此解答。
【解答】解：（1）4+2＝6
8+2＝10
这组数是：2、4、6、8、10、12。
（2）20﹣5＝15
5﹣5＝0
这组数是：20、15、10、5、0。
故答案为：6，10；15，0。
11．【分析】先由△+△＝10，求出△＝5，再代入第二个式子解答即可。
【解答】解：因为△+△＝10
所以△＝5
因为〇﹣△＝4
所以〇＝9
故答案为：5；9。
12．【分析】由题意可知，小红是从前面数是第3人，从后面数是第7人，而两者相加，小红正好被多加了一次，应减掉1，所以这队人共有：3+7﹣1＝9（人）。
【解答】解：3+7﹣1＝9（人）
答：队伍一共有9人。
故答案为：9人。
13．【分析】观察可知，这个立体图形有2层，下层有4个小正方体，上层有2个小正方体，一共有6个小正方体；至少用8个相同的小正方体才能拼成一个较大的正方体，图中已有6个，至少再添上2个这样的小正方体就可以拼成一个大的正方体。
【解答】解：左图是由6个拼成的，至少再加2个就可以拼成一个大正方体。
故答案为：6，2。
二、选择。
14．【分析】A中的小朋友是坐着的，B中的小朋友是站着的，他们高度一样，可得坐着的小朋友比站着的小朋友高。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
坐着的小朋友比站着的小朋友高。
故选：A。
15．【分析】分别分析A，B，C中线绕的匝数，匝数越多的，线越长。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
A.线绕了2匝；
B.线绕了4匝；
C.线绕了3匝；
故最长的线是B中显示的。
故选：B。
16．【分析】A.B.D分别是圆柱体，长方体，立方体，都是立体图形，C是长方形，是平面图形。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
A.B.D都是立体图形，C是平面图形。
故选：C。
17．【分析】最接近15的数是比15小1和比15大1的数。据此解答。
【解答】解：14最接近15。
故选：C。
18．【分析】比7大，比14小的整数有8，9，10，11，12，13。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
比7大，比14小的数有6个。
故选：A。
19．【分析】根据信息可知老师和学生一共有8+5+1＝14人去坐车，根据生活经验去选择合适的车辆，A种车是面包车只能坐7～8人，太小不合适；
B种车小客车可以坐9～20人，14人正好在此范围中，因此选B合适；
C种车是大客车，要坐45人左右，14人如果去坐，有点浪费，因此也不合适。
【解答】解：8+5+1＝14（人）
答：选择B种车合适。
故选：B。
20．【分析】可以将“小于号”先看作等号，根据加数＝和﹣另一个加数，计算出加数，横线里的最大数为所求结果减去1，由此即可求解。
【解答】解：14﹣6＝8
6+（ ）＜14，括号里填小于8的数。
故选：C。
21．【分析】根据题意可知，红红前面和后面的人数都不包括她本人，则求总人数就用红红前面的人数加上她后面的人数再加上她自己；即6+4+1＝11（人）。
【解答】解：6+4+1
＝10+1
＝11（人）
答：这一队一共有11人。
故选：C。
22．【分析】第一次剪去的长度加上第二次剪去的长度，就是这根绳子短了的长度。
【解答】解：6+3＝9（米）
答：这根绳子短了9米。
故选：B。
23．【分析】根据图示，1个长方体、1个圆柱；2个长方体、1个圆柱；……每组长方体的个数加1，圆柱都是1个，据此选择即可。
【解答】解：按排列规律，袋子里放的是1个长方体、1个圆柱、1个长方体。
故选：B。
三、计算。
24．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：
故答案为：11、10、13、15、11、11、2、12、13、13、9、8、0、3、8、16、18、9。
25．【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算，再根据整数大小的比较方法进行比较即可。
【解答】解：
故答案为：＞、＜、＞、＞、＜、＝。
四、操作题。
26．【分析】12由1个十和2个一构成；20由2个十构成；2由2个一构成。据此画图即可。
【解答】解：经分析得：
27．【分析】中间有6个圆圈，则大于6的可以画7，8，9……个圆圈，小于6的可以画5，4，3，2，1个圆圈。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
（画法不唯一）
28．【分析】使比☆多2个就是求比4多2个的数，5+2＝7（个），画7个即可。
【解答】解：星星有5个，要求使比☆多2个，画6个即可。
5+2＝7（个）
故答案为：7。
五、解决问题。
29．【分析】看图得知，原来有5只小鸟，又飞来了4只，一共有多少只小鸟？求一共就是把这两部分合起来加法计算。
【解答】解：5+4＝9（只）
答：一共9只小鸟。
故答案为：9
30．【分析】一共9个苹果，拿出来2个，又拿出来4个，求还剩几个，用减法计算。
【解答】解：9﹣2﹣4＝3（个）
答：还剩3个。
故答案为：9，﹣，2，﹣，4，3。
31．【分析】看图搜集信息：左边有7只熊猫，右边有4只，一共有多少只熊猫？一共就是把左右两部分合起来加法计算。
【解答】解：7+4＝11（只）
答：一共有11只熊猫。
故答案为：11。
32．【分析】抓好关键词同样多，理解同样多就是指都拔了8个萝卜，一共就是求两个数的和用加法计算。
【解答】解：8+8＝16（个）
答：两只兔子一共拔了16个萝卜。
故答案为：16
33．【分析】根据题意，原来有16本书，借走了2本，求还剩多少本，求还剩多少用减法计算。
【解答】解：16﹣2＝14（本）
答：还剩14本书。
故答案为：14
34．【分析】根据题意可知，说话者前面和后面的人数都不包括她本人，则求总人数，就用说话者前面的人数加上她后面的人数，再加上她说话者自己；即6+8+1＝15（人）。
【解答】解：6+8+1
＝14+1
＝15（人）
答：一共有15人。
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4
8
14
4+ ＝12
+6＝13
10﹣2＝4+
9+5＝ +8
4+7＝
15﹣5＝
10+3＝
9+6＝
8+3＝
19﹣8＝
12﹣10＝
6+6＝
5+8＝
7+6＝
+6＝9
0+ ＝8
8﹣ ＝0
﹣7＝3
8+5﹣5＝
5+7+4＝
6+3+9＝
12+7﹣10＝
6+8〇13
5+9〇15
19﹣9〇9
11〇18﹣8
12〇7+6
16〇8+8
2
4
6
8
10
12
12
13
14
15
16
4+8＝12
7+6＝13
10﹣2＝4+4
9+5＝6+8
4+7＝11
15﹣5＝10
10+3＝13
9+6＝15
8+3＝11
19﹣8＝11
12﹣10＝2
6+6＝12
5+8＝13
7+6＝13
3+6＝9
0+8＝8
8﹣8＝0
10﹣7＝3
8+5﹣5＝8
5+7+4＝16
6+3+9＝18
12+7﹣10＝9
6+8＞13
5+9＜15
19﹣9＞9
11＞18﹣8
12＜7+6
16＝8+8