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2022-2023学年河北省保定市曲阳县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年河北省保定市曲阳县九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析），共23页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学反应的是( )
A. 打磨磁石制指南针B. 用粮食酿酒C. 用铁矿石炼铁D. 烧结黏土制陶瓷
2.如图是甲、乙、丙三位同学读出量筒内液体体积时，视线与刻度位置关系，下列有关说法错误的是( )
A. 甲同学读数偏低
B. 甲同学读数偏高
C. 丙同学读数偏低
D. 乙同学读数正确
3.下列液体药品取用和量取时操作错误的是( )
A. 把试剂瓶塞拿下，倒放在桌上，用完试剂后立即将瓶塞盖上
B. 倾倒试剂时标签应朝向手心，以免腐蚀标签
C. 用量筒量液体时，量筒必须放平稳
D. 为节约药品，将用剩的药品送回到原试剂瓶中
4.有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )
A. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B. 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C. 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧
D. 蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟
5.空气中含量最多的物质是( )
A. 氧气B. 氮气C. 氦气D. 水蒸气
6.下列现象的描述错误的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧发出白光B. 磷在氧气中燃烧生成白雾
C. 硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射
7.实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气并用排水法收集，下列说法正确的是( )
A. 试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流引起试管炸裂
B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
8.下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是( )
A. 2H2O2H2↑+O2↑B. Mg+O2MgO2
C. S+O2SO2D. 4Fe+3O22Fe2O3
9.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数与时间变化关系的图象，正确的是( )
A. B.
C. D.
10.西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
11.图中“
”和“
”分别表示氧原子和碳原子，其中所表示的粒子能保持二氧化碳化学性质的是( )
A. B. C. D.
12.根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是( )
A. 它们表示的是不同种元素B. 它们的核外电子数相同
C. 它们都具有相对稳定的结构D. 它们依次表示原子、离子、原子
13.如图是钠原子结构示意图和钠元素在元素周期表中的信息，下列叙述不正确的是( )
A. 钠原子易失去电子
B. 钠元素为金属元素
C. 钠原子的质子数为11
D. 钠原子的相对原子质量为22.99g
14.某2价金属的氧化物中金属元素与氧元素的质量比为5：2，求该金属的相对原子质量是( )
A. 24B. 65C. 40D. 64
15.下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是( )
A. 2H：表示两个氢元素B. Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价
C. 2CO2：前面的2表示两个二氧化碳分子D. NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
16.有关如图实验的说法正确的是( )
A. 点燃氢气前不用检验纯度B. 干冷烧杯内壁无明显变化
C. b管气体能使带火星木条复燃D. 两个实验均可证明水的组成
17.下列操作与水的净化过程无关的是( )
A. 吸附B. 沉淀C. 蒸馏D. 电解
18.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( )
A. 生石灰、矿泉水B. 生铁、黄铜矿C. 空气、碳酸钠D. C60、氯酸钾
19.碳酸氢铵(NH4HCO3)可用作食品添加剂，有关它的说法正确的是( )
A. 碳酸氢铵是氧化物B. 氮、氢元素的质量比为1：5
C. 碳酸氢铵由10个原子构成D. 碳酸氢铵由四种元素组成
20.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是( )
A. CO2可用于灭火，CO可用作燃料
B. CO2能溶于水，CO难溶于水
C. CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
21.从人类生存环境和可持续发展角度考虑，未来最理想的燃料是( )
A. 天然气B. 石油C. 煤D. 氢气
22.下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是( )
A. 禁止露天焚烧秸秆B. 发展燃煤火力发电C. 推广新能源公交车D. 限制燃放烟花爆竹
23.下列有关金属或金属材料的说法不正确的是( )
A. 铝能制成铝箔，说明铝有良好的延展性
B. 生铁的含碳量小于钢的含碳量
C. “真金不怕火炼”，说明金的化学性质不活泼
D. 制造化工生产设备的金属材料要耐腐蚀
24.把X、Y、Z三种金属分别加入稀盐酸中，Y表面有气泡产生，X、Z无明显变化；再把X放到Z的硝酸盐溶液中，X的表面有固体析出，则三种金属的活动性顺序是( )
A. X>Y>ZB. Y>Z>XC. X>Z>YD. Y>X>Z
25.为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不正确的是( )
A. 用洗涤剂除去铁制品表面的油膜B. 在车船的表面喷涂油漆
C. 在铁制品表面镀上一层其他金属D. 将使用后的菜刀用布擦干
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
26.化学与我们的生产、生活息息相关。
(1)镁带燃烧发出 ______ ，因此镁带在军事上可制作夜间行动的信号弹。
(2)由活性炭制成冰箱除臭剂，是利用活性炭的 ______ 性。
(3)车用燃料汽油通常是将 ______ 加热炼制得到的。
(4)焊接金属时常用氮气做保护气，因为其化学性质 ______ 。
三、推断题：本大题共1小题，共4分。
27.A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同，E是最轻的气体。根据图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)写出G的化学式：G ______ 。
(2)B的一种用途是 ______ 。
(3)写出反应②的化学方程式： ______ 。
(4)反应②的基本反应类型为 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共17分。
28.如图为实验室常用仪器或装置，请回答以下问题：
(1)仪器a的名称是 ______ ，实验时使用它的优点是 ______ ；实验室制取CO2时，应选择的发生装置是 ______ (填字母，下同)，收集装置是 ______ ，实验室制取CO2的原理是 ______ (写化学方程式)。
(2)实验室制取CO2时，不能用浓盐酸，原因是 ______ 。
(3)CO2的验满方法是 ______ 。
(4)B装置除了实验室制取CO2外，还能用来制取的气体是 ______ 。
(5)制取CO2时可选用如图G、H两种仪器代替仪器a，选用这两种仪器的优点是 ______ 。
如果将制取的CO2通入图I装置，探究二氧化碳的性质。
(6)证明二氧化碳与水反应，依据的实验现象是 ______ 。
(7)c处发生反应的化学方程式 ______ 。
(8)d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ______ 。
五、探究题：本大题共2小题，共19分。
29.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】
(1)可燃物燃烧的必备条件是 ______ 、 ______ 。
【交流讨论】
(2)改进后的装置Ⅱ(如图Ⅱ)与图I相比，其优点是 ______ 。欲使图Ⅱ中的红磷着火，可将试管从水中取出并 ______ 后才能对试管加热。
(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图Ⅲ所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ______ 。
【综合应用】
(4)“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，反应的化学方程式为 ______ 。该反应是 ______ (填“吸热”或“放热”)反应。
【知识运用】小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
(5)以上实验依据的灭火原理是：实验1 ______ ；实验2 ______ 。
30.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【查阅资料】氢氧化钠(NaOH)溶液可以吸收二氧化碳气体。
【猜想与假设】
猜想1：不相等
猜想2：相等
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在 ______ 中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下改进：
【得出结论】同学们利用改进后的装置进行再次探究，得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是： ______ 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【实验分析】化学反应的过程是 ______ 重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的 ______ 没有改变，原子的 ______ 没有增减，原子的 ______ 也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。
【应用】某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由 ______ 种元素组成。
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
31.工业上用赤铁矿石(主要成分是氧化铁)与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁．现有400t含氧化铁80%的赤铁矿石．
求：(1)该矿石中氧化铁的质量．
(2)该矿石能冶炼出含杂质4%的生铁的质量．(计算结果精确到0.1)
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A.打磨磁石制指南针的过程中无新物质生成，为物理变化，故A正确；
B.用粮食酿酒过程中淀粉水解生成葡萄糖，葡萄糖酒化酶作用生成乙醇，故B错误；
C.用铁矿石炼铁是铁的氧化物被还原生成铁单质，为化学变化，故C错误；
D.烧结黏土制陶瓷过程中生成了新物质，故D错误。
故选：A。
物质变化过程中，若有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化，结合物质的变化过程分析。
本题考查物理变化与化学变化的区别与联系，题目难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】A
【解析】解：A.甲俯视读数，读数偏高，故A符合题意；
B.甲俯视读数，读数偏高，故B不符合题意；
C.丙仰视读数，读数偏低，故C不符合题意；
D.乙平视读数，符合规范，读数正确，故D不符合题意；
故选A。
从量筒的使用分析。
本题较为简单，主要考查的是量筒的使用，结合操作规范作答即可。
3.【答案】D
【解析】解：A、把试剂瓶塞拿下，倒放在桌上，用完试剂后立即将瓶塞盖上，该操作正确。
B、为防止倾倒液体的残留液会流下时腐蚀标签，倾倒试剂时标签应朝向手心，该操作正确。
C、用量筒量液体时，量筒必须放平，该操作正确。
D、将用剩的药品送回到原试剂瓶中，会污染试剂瓶中的药品，应放入指定的容器中，该操作错误。
故选：D。
根据向试管中倾倒液体药品时的方法、量筒使用的方法进行分析判断．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4.【答案】D
【解析】解：
A、蜡烛燃烧后生成的气体中有二氧化碳，故可以使澄清石灰水变浑浊，故说法正确；
B、蜡烛燃烧的同时也发生了熔化，故说法正确；
C、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃，故说法正确；
D、蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生，故说法错误；
故选：D。
根据蜡烛燃烧时的现象和生成物的性质进行判断；注意现象的描述要准确、全面。
本题考查蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是B选项，这就要求同学们一定要细心做题。
5.【答案】B
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，空气中含量最多的物质是氮气。
故选：B。
根据空气中各成分的体积分数，进行分析判断。
本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数(口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”)是解答此类题的关健。
6.【答案】B
【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确。
B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
7.【答案】A
【解析】解：A、水蒸气遇冷凝结成水，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流引起试管受热不均而炸裂，故A正确；
B、加入药品后，不能直接将酒精灯火焰对准药品加热，应先预热，再集中加热，故B错误；
C、水槽中有气泡冒出时，就立即收集气体，收集到的气体混有空气而不纯，故C错误；
D、实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管，导致水槽中的水倒吸进入试管而使试管炸裂，故D错误；
故选：A。
A、根据水蒸气遇冷凝结成水进行分析；
B、根据加热时，先预热，再集中加热进行分析；
C、根据收集到的气体混有空气而不纯进行分析；
D、根据先移走酒精灯再从水槽中移出导管，导致水槽中的水倒吸进入试管而使试管炸裂进行分析。
本题主要考查实验室制取氧气的步骤，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识，规范实验操作。
8.【答案】C
【解析】解：A、该化学方程式书写完全正确，但该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，故选项错误。
C、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误。
故选：C。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定是否属于化合反应。
本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握化合反应的特征是正确解答本题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量，则固体混合物随反应的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，直到反应结束，不再发生变化，为一定值。
A、一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，故错误；
B、开始为一定值，随反应进行在变大，反应结束后为一定值，故正确；
C、二氧化锰的质量不变，反应过程中二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，故错误；
D、二氧化锰的质量不变，反应过程中二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，故错误。
故选：B。
根据催化剂在化学反应的前后质量不变，借助在固体混合物中质量分数的变化来识别图象。
本题应用质量守恒的方法确定固体混合物的质量，在明确催化剂在反应前后质量不变的前提下计算质量分数。
10.【答案】D
【解析】解：A、春天花香四溢，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、夏天云消雾散，是因为水分子间隔发生了变化，故选项解释正确。
C、秋天层林尽染，是因为分子种类不同性质不同，故选项解释正确。
D、冬天白雪皑皑，只是水分子间的间隔发生改变，水分子种类没有发生变化，故选项解释错误。
故选：D。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，每个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成，
故选：B。
本题考查了由微粒示意图转化为化学符号的能力以及由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
12.【答案】D
【解析】解：A、由三种粒子的结构示意图可知，它们的核内质子数分别是9、10、11，核内质子数不同，表示的是不同元素，故选项说法正确。
B、由三种粒子的结构示意图可知，它们的核外电子数均为10，故选项说法正确。
C、由三种粒子的结构示意图可知，它们的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，故选项说法正确。
D、质子数=核外电子数=10，为原子；质子数=11，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子；质子数=12，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，它们分别表，原子、阳离子、阳离子，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．
B、根据三种粒子的结构示意图进行分析判断．
C、若粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构．
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子．
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
13.【答案】D
【解析】解：A、钠原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
B、钠带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
C、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，则钠原子的质子数为11，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
故选：D。
A、若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
B、金属元素名称一般有“钅”字旁。
C、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数。
D、元素周期表中汉字下面的数字表示相对原子质量。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力，确定该氧化物的化学式是正确解答本题的关键。
首先根据化合物化学式的书写方法确定该物质的化学式，再设该金属的相对原子质量x，由化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。
【解答】
根据题意，该金属显+2价，氧元素显−2价，其金属的氧化物的化学式为MO；
设该金属的相对原子质量x，由氧化物中金属元素与氧元素的质量比为5：2，则x：16=5：2，x=40。
故选C。
15.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
【解答】
A、元素符号前面的数字表示几个这样的原子，元素只讲种类不讲个数，故2H中的2表示2个氢原子，故选项错误；
B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
C、表示分子的化学式前面的数字表示几个分子，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故2CO2中前面的2表示两个二氧化碳分子，后面的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项正确；
D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故NO2中的2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故选项错误。
故选：C。
16.【答案】D
【解析】解：A、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前需要检验纯度，故选项说法错误。
B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯内壁有水雾出现，故选项说法错误。
C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，b管与电源负极相连，产生的气体是氢气，不能使带火星木条复燃，故选项说法错误。
D、电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。
B、根据氢气燃烧生成水，进行分析判断。
C、根据电解水的实验现象，进行分析判断。
D、根据水的组成，进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)、氢气的化学性质等是正确解答本题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：在水的净化过程中主要有以下几种方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等，分析题给的四个选项中A、B、C包含在其中，故A、B、C都与净水有关；而电解水是化学变化，是将水分解成了氢气和氧气，所以D与水的净化过程无关．
故选：D.
根据净化水的方法可以知道：净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等；而电解是将水进行分解，可以据此解答该题并作出判断．
了解净化水的常用方法的操作原理，正确掌握净化水的常用方法，净化水通常所采取的方法为：沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等
18.【答案】D
【解析】解：A、生石灰属于化合物，矿泉水属于混合物，故选项错误；
B、生铁、黄铜矿都属于混合物，故选项错误；
C、空气属于混合物，碳酸钠属于化合物，故选项错误；
D、C60属于单质，氯酸钾属于化合物，故选项正确；
故选D
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
19.【答案】D
【解析】解：A、碳酸氢铵是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、氮、氢元素的质量比为(14×1)：(1×5)=14：5，故选项说法错误。
C、碳酸氢铵是由铵根离子和碳酸氢根离子构成的，不是由原子直接构成的，故选项说法错误。
D、碳酸氢铵是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确。
故选：D。
A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
C、根据碳酸氢铵的微观构成，进行分析判断。
D、根据碳酸氢铵化学式的含义，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：A、CO2不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用于灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，故选项说法正确。
B、CO2能溶于水，CO难溶于水，故选项说法正确。
C、CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故选项说法正确。
D、CO2可用于光合作用，CO不能用于人工降雨，用于人工降雨的是干冰，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据一氧化碳和二氧化碳的用途，进行分析判断。
B、根据一氧化碳和二氧化碳的物理性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳对环境的影响、CO有毒，进行分析判断。
D、根据一氧化碳和二氧化碳的用途，进行分析判断。
本题难度不大，一氧化碳和二氧化碳的化学性质、物理性质与用途是正确解答本题的关键。
21.【答案】D
【解析】解：天然气、煤、石油被称为化石燃料，不可再生且燃烧时产生一些有害或影响环境的产物，而氢气作为新型燃料，具有以下优势：①资源丰富，以可再生资源水为原料；②燃烧时释放出的热量多，是等质量汽油的3倍；③在空气中燃烧的产物只有水，无毒无污染；综合起来看，氢气是“绿色能源”，可以循环使用。
故选：D。
最理想的燃料，应具有燃烧无污染、燃烧放出热量多、来源广泛可再生使用；符合以上条件的燃料就可以称为最理想的燃料．
本题考查对新能源的认识，主要是氢气作为新能源的三大优势，对比几种燃料优劣即可解答，题目难度不大．
22.【答案】B
【解析】解：A、就地焚烧秸秆会产生大量的烟尘，造成空气污染，禁止露天焚烧秸秆，有利于“坚决打好蓝天保卫战”；
B、燃煤火力发电产生大量的空气的污染物，所以发展燃煤火力发电不利于“坚决打好蓝天保卫战”；
C、新能源公交车不污染环境，所以推广新能源公交车，利于“坚决打好蓝天保卫战”；
D、燃放烟花爆竹能产生空气污染物，所以限制燃放烟花爆竹，可减少空气污染，利于“坚决打好蓝天保卫战”。
故选：B。
本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中
23.【答案】B
【解析】解：A、铝能制成铝箔，说明铝有良好的延展性，该选项正确。
B、生铁含碳量是2%−4.3%，钢的含碳量是0.03%−2%，生铁的含碳量大于钢的含碳量，该选项不正确。
C、真金不怕火炼”，说明金的化学性质不活泼，该选项正确。
D、制造化工生产设备的金属材料要耐腐蚀，该选项正确。
故选：B。
A、铝能制成铝箔，说明铝有良好的延展性。
B、生铁含碳量是2%−4.3%，钢的含碳量是0.03%−2%。
C、金的化学性质不活泼。
D、制造化工生产设备的金属材料要耐腐蚀。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
24.【答案】D
【解析】解：把X、Y、Z三种金属分别加入稀盐酸中，Y表面有气泡产生，X、Z无明显变化，可知Y的活动性最强。把X放到Z的硝酸盐溶液中，X的表面有固体析出，可知X的活动性比Z强。故三种金属的活动性顺序为：Y>X>Z。
故选：D。
根据金属与酸发生反应的条件；(在金属的活动性顺序表中排在H前面的金属能与酸发生反应，产生氢气，H后面的金属不能与酸反应)以及金属与盐溶液发生反应的条件(在金属的活动性顺序表中排在前面的金属能把它后面的金属从其盐溶液中置换出来)便可判断X、Y、Z三种金属的活动性强弱。
根据金属与酸发生反应的条件、以及金属与盐溶液发生反应的条件，可判断金属的活动性强弱，这一点要求学生要牢牢的掌握。
25.【答案】A
【解析】解；A、用洗涤剂除去铁制品表面的油膜，铁能与氧气和水充分接触，容易生锈，故选项做法错误。
B、车船表面喷涂油漆，能够阻止铁与氧气、水接触，所以可防止铁生锈，故选项做法正确。
C、在铁制品表面镀上一层其它金属，能够防止生锈，故选项做法正确。
D、将使用后的菜刀用布擦干，能防止与水分接触，能防止钢铁制品锈蚀，故选项做法正确。
故选：A。
铁与氧气、水充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，进行分析判断。
本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理(隔绝氧气和水)与措施是正确解答本题的关键。
26.【答案】耀眼的白光 吸附 石油 稳定
【解析】解：(1)镁带燃烧发出耀眼的白光，因此镁带在军事上可制作夜间行动的信号弹；
(2)活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，能吸附冰箱的异味；
(3)利用石油中各成分的沸点不同，石油加热炼制可得到汽油、柴油等，因此车用燃料汽油通常是将石油加热炼制得到的；
(4)因为氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，因此焊接金属时常用氮气做保护气。
故答案为：(1)耀眼的白光；
(2)吸附；
(3)石油；
(4)稳定。
(1)根据金属镁的化学性质分析；
(2)根据活性炭的结构和性质分析；
(3)根据石油的炼制分析；
(4)根据氮气的性质分析。
本题涉及物质的性质和用途，难度较小，学生易于完成。
27.【答案】H2CO3 冶炼金属(或作燃料)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)置换反应
【解析】解：(1)A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，所以A是氧化铁，B、D组成元素相同，E是最轻的气体，所以E是氢气，氧化铁和B反应生成C和D，所以B是一氧化碳，D是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以C是铁，氢气点燃生成水，所以F是水，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以G是碳酸，经过验证，推导正确，所以G是碳酸，化学式是H2CO3；
(2)B是一氧化碳，具有可燃性，可用作燃料；有还原性，可用于冶炼金属；
(3)反应②是铁和酸反应生成氢气，可以是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，也可以是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
(4)反应②是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，基本反应类型为置换反应。
故答案为：(1)H2CO3；
(2)冶炼金属(或作燃料)；
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)；
(4)置换反应。
根据A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，所以A是氧化铁，B、D组成元素相同，E是最轻的气体，所以E是氢气，氧化铁和B反应生成C和D，所以B是一氧化碳，D是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以C是铁，氢气点燃生成水，所以F是水，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以G是碳酸，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
28.【答案】长颈漏斗 方便添加液体 B或CFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑浓盐酸有挥发性，使收集到的二氧化碳中混有氯化氢气体 将燃烧的小木条放到集气瓶口，若小木条熄灭，则已收集满 氧气(或氢气)可控制液体的滴加速度(或控制反应速率)a处干燥的紫色石蕊小花不变色，b处湿润的紫色石蕊小花变红 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O二氧化碳不可燃、不助燃，且密度比空气大
【解析】解：(1)由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；实验时使用它的优点是方便添加液体；实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B或C；二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选F；石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)实验室制取二氧化碳时，不能用浓盐酸，是因为浓盐酸具有挥发性，氯化氢会挥发出去，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体；
(3)二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满；
(4)B装置适用于固液不加热反应制取气体，故适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；
(5)制取CO2时可选用如图 G、H 两种仪器代替仪器 a，选用这两种仪器的优点是：可通过分液漏斗或注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
(6)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊小花变红，说明二氧化碳和水发生了反应；
(7)c处发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(8)d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
故答案为：
(1)长颈漏斗；方便添加液体；B或C；F；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)浓盐酸有挥发性，使收集到的二氧化碳中混有氯化氢气体；
(3)将燃烧的小木条放到集气瓶口，若小木条熄灭，则已收集满；
(4)氧气(或氢气)；
(5)可控制液体的滴加速度 (或控制反应速率)；
(6)a处干燥的紫色石蕊小花不变色，b处湿润的紫色石蕊小花变红；
(7)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(8)二氧化碳不可燃、不助燃，且密度比空气大。
(1)根据仪器的名称和用途进行分析；根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据装置C的特点选择合适的药品制取氧气，并根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
(2)根据浓盐酸具有挥发性进行分析；
(3)根据二氧化碳的性质进行分析；
(4)、(5)根据装置B的特点进行分析；
(6)根据题目提供的信息进行分析；
(7)根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
(8)根据实验现象推测二氧化碳的性质。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
29.【答案】与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 减少污染 擦干 氧气 2K+2H2O=2KOH+H2↑放热 降低温度到可燃物着火点以下 隔绝氧气
【解析】解：(1)可燃物燃烧的必备条件是与氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点；
(2)图Ⅱ是在密闭的装置内进行实验，与图I相比，能够减少白磷燃烧产生的有害物质对空气的污染，更环保；将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热，防止外壁有水，受热不均匀导致试管炸裂；
(3)温度达到白磷的着火点时，遇到氧气或空气时，白磷会燃烧起来，大试管所装气体可能是氧气或空气；
(4)钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，反应的化学方程式为2K+2H2O=2KOH+H2↑；氢气能燃烧，说明该反应是放热反应；
(5)实验1中吹灭蜡烛主要是由于空气流动带走热量，能使温度降低到蜡烛的着火点以下，从而熄灭蜡烛；实验2中用容器罩上蜡烛时，容器中的氧气不断减少，隔绝空气，使蜡烛熄灭；
故答案为：(1)与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；
(2)减少污染；擦干；
(3)氧气；
(4)2K+2H2O=2KOH+H2↑；放热；
(5)降低温度到可燃物着火点以下；隔绝氧气。
(1)根据可燃物燃烧的必备条件进行分析。
(2)根据图Ⅱ是在密闭的装置内进行实验，将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热，进行分析。
(3)根据温度达到白磷的着火点时，遇到氧气或空气时，白磷会燃烧起来进行分析。
(4)根据钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，进行分析。
(5)根据空气流动带走热量，能使温度降低到蜡烛的着火点以下，用容器罩上蜡烛时，容器中的氧气不断减少，隔绝空气，使蜡烛熄灭进行分析。
根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素。
30.【答案】右 铁钉表面有红色固体析出 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu密闭容器 参加反应 原子 种类 数目 质量 4
【解析】解：【实验探究】甲组实验：碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，二氧化碳气体逸出，左盘质量减少，天平指针向右偏转；
乙组实验中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，现象为：铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转，该反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
故答案为：右；铁的表面有红色的物质析出，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
【反思评价】在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行；
故答案为：密闭容器；
【得出结论】参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；故答案为：参加反应；
【实验分析】化学反应的过程是原子重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律；故答案为：原子；种类；数目；质量；
【应用】某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含Cu、C、H、O元素，则该固体物质一定由氧元素、铜元素、氢元素和碳元素等4种元素组成；故答案为：4。
本题考查用实验探究质量守恒定律。
本题难度不大，掌握质量守恒定律的实验探究即可解答。
31.【答案】解：(1)100t含氧化铁80%的赤铁矿石中氧化铁的质量=400t×80%=320t；
答：该矿石中氧化铁的质量为320t。
(2)设可炼出生铁的质量为x，含杂质4%的生铁则含铁量=1−4%=96%.
3CO+Fe2O32Fe+3CO2
160 112
320tx×96%
160320t=112x×96%
x≈233.3t
答：可得含杂质4%的生铁233.3t.
【解析】【分析】
根据含有杂质的物质总质量乘以质量分数即得到纯物质质量分析；根据纯物质质量即氧化铁质量利用化学方程式计算含有杂质4%的生铁的质量分析解答即可。
【解答】
(1)该矿石中氧化铁的质量为400t×80%=320t
答：该矿石中氧化铁的质量为320t。
(2)设生铁的质量为x，则
3CO+Fe2O3=高温2Fe+3CO2
160 112
320t(1−4%)x
160112=320t(1−4%)x解得x=233.3t
答：该矿石能冶炼出含杂质4%的生铁的质量为233.3t。
选项
景色
解释
A
春天花香四溢
分子在不断运动
B
夏天云消雾散
水分子间隔发生了变化
C
秋天层林尽染
分子种类不同性质不同
D
冬天白雪皑皑
水分子种类发生了变化
甲组
乙组
实验方案(反应后略)
实验现象
有气泡产生，天平指针向 ______ 偏转
现象： ______ ，天平指针没有发生偏转
结论
猜想1正确
猜想2正确，反应的化学方程式： ______
1.中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学反应的是( )
A. 打磨磁石制指南针B. 用粮食酿酒C. 用铁矿石炼铁D. 烧结黏土制陶瓷
2.如图是甲、乙、丙三位同学读出量筒内液体体积时，视线与刻度位置关系，下列有关说法错误的是( )
A. 甲同学读数偏低
B. 甲同学读数偏高
C. 丙同学读数偏低
D. 乙同学读数正确
3.下列液体药品取用和量取时操作错误的是( )
A. 把试剂瓶塞拿下，倒放在桌上，用完试剂后立即将瓶塞盖上
B. 倾倒试剂时标签应朝向手心，以免腐蚀标签
C. 用量筒量液体时，量筒必须放平稳
D. 为节约药品，将用剩的药品送回到原试剂瓶中
4.有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )
A. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B. 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C. 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧
D. 蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟
5.空气中含量最多的物质是( )
A. 氧气B. 氮气C. 氦气D. 水蒸气
6.下列现象的描述错误的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧发出白光B. 磷在氧气中燃烧生成白雾
C. 硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射
7.实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气并用排水法收集，下列说法正确的是( )
A. 试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流引起试管炸裂
B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
8.下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是( )
A. 2H2O2H2↑+O2↑B. Mg+O2MgO2
C. S+O2SO2D. 4Fe+3O22Fe2O3
9.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数与时间变化关系的图象，正确的是( )
A. B.
C. D.
10.西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
11.图中“
”和“
”分别表示氧原子和碳原子，其中所表示的粒子能保持二氧化碳化学性质的是( )
A. B. C. D.
12.根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是( )
A. 它们表示的是不同种元素B. 它们的核外电子数相同
C. 它们都具有相对稳定的结构D. 它们依次表示原子、离子、原子
13.如图是钠原子结构示意图和钠元素在元素周期表中的信息，下列叙述不正确的是( )
A. 钠原子易失去电子
B. 钠元素为金属元素
C. 钠原子的质子数为11
D. 钠原子的相对原子质量为22.99g
14.某2价金属的氧化物中金属元素与氧元素的质量比为5：2，求该金属的相对原子质量是( )
A. 24B. 65C. 40D. 64
15.下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是( )
A. 2H：表示两个氢元素B. Mg2+：表示镁元素的化合价为+2价
C. 2CO2：前面的2表示两个二氧化碳分子D. NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
16.有关如图实验的说法正确的是( )
A. 点燃氢气前不用检验纯度B. 干冷烧杯内壁无明显变化
C. b管气体能使带火星木条复燃D. 两个实验均可证明水的组成
17.下列操作与水的净化过程无关的是( )
A. 吸附B. 沉淀C. 蒸馏D. 电解
18.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是( )
A. 生石灰、矿泉水B. 生铁、黄铜矿C. 空气、碳酸钠D. C60、氯酸钾
19.碳酸氢铵(NH4HCO3)可用作食品添加剂，有关它的说法正确的是( )
A. 碳酸氢铵是氧化物B. 氮、氢元素的质量比为1：5
C. 碳酸氢铵由10个原子构成D. 碳酸氢铵由四种元素组成
20.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是( )
A. CO2可用于灭火，CO可用作燃料
B. CO2能溶于水，CO难溶于水
C. CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
21.从人类生存环境和可持续发展角度考虑，未来最理想的燃料是( )
A. 天然气B. 石油C. 煤D. 氢气
22.下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是( )
A. 禁止露天焚烧秸秆B. 发展燃煤火力发电C. 推广新能源公交车D. 限制燃放烟花爆竹
23.下列有关金属或金属材料的说法不正确的是( )
A. 铝能制成铝箔，说明铝有良好的延展性
B. 生铁的含碳量小于钢的含碳量
C. “真金不怕火炼”，说明金的化学性质不活泼
D. 制造化工生产设备的金属材料要耐腐蚀
24.把X、Y、Z三种金属分别加入稀盐酸中，Y表面有气泡产生，X、Z无明显变化；再把X放到Z的硝酸盐溶液中，X的表面有固体析出，则三种金属的活动性顺序是( )
A. X>Y>ZB. Y>Z>XC. X>Z>YD. Y>X>Z
25.为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不正确的是( )
A. 用洗涤剂除去铁制品表面的油膜B. 在车船的表面喷涂油漆
C. 在铁制品表面镀上一层其他金属D. 将使用后的菜刀用布擦干
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
26.化学与我们的生产、生活息息相关。
(1)镁带燃烧发出 ______ ，因此镁带在军事上可制作夜间行动的信号弹。
(2)由活性炭制成冰箱除臭剂，是利用活性炭的 ______ 性。
(3)车用燃料汽油通常是将 ______ 加热炼制得到的。
(4)焊接金属时常用氮气做保护气，因为其化学性质 ______ 。
三、推断题：本大题共1小题，共4分。
27.A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同，E是最轻的气体。根据图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)写出G的化学式：G ______ 。
(2)B的一种用途是 ______ 。
(3)写出反应②的化学方程式： ______ 。
(4)反应②的基本反应类型为 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共17分。
28.如图为实验室常用仪器或装置，请回答以下问题：
(1)仪器a的名称是 ______ ，实验时使用它的优点是 ______ ；实验室制取CO2时，应选择的发生装置是 ______ (填字母，下同)，收集装置是 ______ ，实验室制取CO2的原理是 ______ (写化学方程式)。
(2)实验室制取CO2时，不能用浓盐酸，原因是 ______ 。
(3)CO2的验满方法是 ______ 。
(4)B装置除了实验室制取CO2外，还能用来制取的气体是 ______ 。
(5)制取CO2时可选用如图G、H两种仪器代替仪器a，选用这两种仪器的优点是 ______ 。
如果将制取的CO2通入图I装置，探究二氧化碳的性质。
(6)证明二氧化碳与水反应，依据的实验现象是 ______ 。
(7)c处发生反应的化学方程式 ______ 。
(8)d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ______ 。
五、探究题：本大题共2小题，共19分。
29.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】
(1)可燃物燃烧的必备条件是 ______ 、 ______ 。
【交流讨论】
(2)改进后的装置Ⅱ(如图Ⅱ)与图I相比，其优点是 ______ 。欲使图Ⅱ中的红磷着火，可将试管从水中取出并 ______ 后才能对试管加热。
(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图Ⅲ所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ______ 。
【综合应用】
(4)“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，反应的化学方程式为 ______ 。该反应是 ______ (填“吸热”或“放热”)反应。
【知识运用】小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
(5)以上实验依据的灭火原理是：实验1 ______ ；实验2 ______ 。
30.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【查阅资料】氢氧化钠(NaOH)溶液可以吸收二氧化碳气体。
【猜想与假设】
猜想1：不相等
猜想2：相等
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在 ______ 中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下改进：
【得出结论】同学们利用改进后的装置进行再次探究，得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是： ______ 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【实验分析】化学反应的过程是 ______ 重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的 ______ 没有改变，原子的 ______ 没有增减，原子的 ______ 也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。
【应用】某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由 ______ 种元素组成。
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
31.工业上用赤铁矿石(主要成分是氧化铁)与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁．现有400t含氧化铁80%的赤铁矿石．
求：(1)该矿石中氧化铁的质量．
(2)该矿石能冶炼出含杂质4%的生铁的质量．(计算结果精确到0.1)
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A.打磨磁石制指南针的过程中无新物质生成，为物理变化，故A正确；
B.用粮食酿酒过程中淀粉水解生成葡萄糖，葡萄糖酒化酶作用生成乙醇，故B错误；
C.用铁矿石炼铁是铁的氧化物被还原生成铁单质，为化学变化，故C错误；
D.烧结黏土制陶瓷过程中生成了新物质，故D错误。
故选：A。
物质变化过程中，若有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化，结合物质的变化过程分析。
本题考查物理变化与化学变化的区别与联系，题目难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】A
【解析】解：A.甲俯视读数，读数偏高，故A符合题意；
B.甲俯视读数，读数偏高，故B不符合题意；
C.丙仰视读数，读数偏低，故C不符合题意；
D.乙平视读数，符合规范，读数正确，故D不符合题意；
故选A。
从量筒的使用分析。
本题较为简单，主要考查的是量筒的使用，结合操作规范作答即可。
3.【答案】D
【解析】解：A、把试剂瓶塞拿下，倒放在桌上，用完试剂后立即将瓶塞盖上，该操作正确。
B、为防止倾倒液体的残留液会流下时腐蚀标签，倾倒试剂时标签应朝向手心，该操作正确。
C、用量筒量液体时，量筒必须放平，该操作正确。
D、将用剩的药品送回到原试剂瓶中，会污染试剂瓶中的药品，应放入指定的容器中，该操作错误。
故选：D。
根据向试管中倾倒液体药品时的方法、量筒使用的方法进行分析判断．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4.【答案】D
【解析】解：
A、蜡烛燃烧后生成的气体中有二氧化碳，故可以使澄清石灰水变浑浊，故说法正确；
B、蜡烛燃烧的同时也发生了熔化，故说法正确；
C、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃，故说法正确；
D、蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生，故说法错误；
故选：D。
根据蜡烛燃烧时的现象和生成物的性质进行判断；注意现象的描述要准确、全面。
本题考查蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是B选项，这就要求同学们一定要细心做题。
5.【答案】B
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，空气中含量最多的物质是氮气。
故选：B。
根据空气中各成分的体积分数，进行分析判断。
本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数(口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”)是解答此类题的关健。
6.【答案】B
【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确。
B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
7.【答案】A
【解析】解：A、水蒸气遇冷凝结成水，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流引起试管受热不均而炸裂，故A正确；
B、加入药品后，不能直接将酒精灯火焰对准药品加热，应先预热，再集中加热，故B错误；
C、水槽中有气泡冒出时，就立即收集气体，收集到的气体混有空气而不纯，故C错误；
D、实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管，导致水槽中的水倒吸进入试管而使试管炸裂，故D错误；
故选：A。
A、根据水蒸气遇冷凝结成水进行分析；
B、根据加热时，先预热，再集中加热进行分析；
C、根据收集到的气体混有空气而不纯进行分析；
D、根据先移走酒精灯再从水槽中移出导管，导致水槽中的水倒吸进入试管而使试管炸裂进行分析。
本题主要考查实验室制取氧气的步骤，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识，规范实验操作。
8.【答案】C
【解析】解：A、该化学方程式书写完全正确，但该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，故选项错误。
C、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误。
故选：C。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定是否属于化合反应。
本题难度不大，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握化合反应的特征是正确解答本题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量，则固体混合物随反应的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，直到反应结束，不再发生变化，为一定值。
A、一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，故错误；
B、开始为一定值，随反应进行在变大，反应结束后为一定值，故正确；
C、二氧化锰的质量不变，反应过程中二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，故错误；
D、二氧化锰的质量不变，反应过程中二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，故错误。
故选：B。
根据催化剂在化学反应的前后质量不变，借助在固体混合物中质量分数的变化来识别图象。
本题应用质量守恒的方法确定固体混合物的质量，在明确催化剂在反应前后质量不变的前提下计算质量分数。
10.【答案】D
【解析】解：A、春天花香四溢，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、夏天云消雾散，是因为水分子间隔发生了变化，故选项解释正确。
C、秋天层林尽染，是因为分子种类不同性质不同，故选项解释正确。
D、冬天白雪皑皑，只是水分子间的间隔发生改变，水分子种类没有发生变化，故选项解释错误。
故选：D。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，每个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成，
故选：B。
本题考查了由微粒示意图转化为化学符号的能力以及由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
12.【答案】D
【解析】解：A、由三种粒子的结构示意图可知，它们的核内质子数分别是9、10、11，核内质子数不同，表示的是不同元素，故选项说法正确。
B、由三种粒子的结构示意图可知，它们的核外电子数均为10，故选项说法正确。
C、由三种粒子的结构示意图可知，它们的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，故选项说法正确。
D、质子数=核外电子数=10，为原子；质子数=11，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子；质子数=12，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，它们分别表，原子、阳离子、阳离子，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．
B、根据三种粒子的结构示意图进行分析判断．
C、若粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构．
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子．
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
13.【答案】D
【解析】解：A、钠原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
B、钠带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
C、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，则钠原子的质子数为11，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
故选：D。
A、若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
B、金属元素名称一般有“钅”字旁。
C、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数。
D、元素周期表中汉字下面的数字表示相对原子质量。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力，确定该氧化物的化学式是正确解答本题的关键。
首先根据化合物化学式的书写方法确定该物质的化学式，再设该金属的相对原子质量x，由化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。
【解答】
根据题意，该金属显+2价，氧元素显−2价，其金属的氧化物的化学式为MO；
设该金属的相对原子质量x，由氧化物中金属元素与氧元素的质量比为5：2，则x：16=5：2，x=40。
故选C。
15.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
【解答】
A、元素符号前面的数字表示几个这样的原子，元素只讲种类不讲个数，故2H中的2表示2个氢原子，故选项错误；
B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
C、表示分子的化学式前面的数字表示几个分子，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故2CO2中前面的2表示两个二氧化碳分子，后面的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项正确；
D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故NO2中的2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故选项错误。
故选：C。
16.【答案】D
【解析】解：A、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前需要检验纯度，故选项说法错误。
B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯内壁有水雾出现，故选项说法错误。
C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，b管与电源负极相连，产生的气体是氢气，不能使带火星木条复燃，故选项说法错误。
D、电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。
B、根据氢气燃烧生成水，进行分析判断。
C、根据电解水的实验现象，进行分析判断。
D、根据水的组成，进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)、氢气的化学性质等是正确解答本题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：在水的净化过程中主要有以下几种方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等，分析题给的四个选项中A、B、C包含在其中，故A、B、C都与净水有关；而电解水是化学变化，是将水分解成了氢气和氧气，所以D与水的净化过程无关．
故选：D.
根据净化水的方法可以知道：净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等；而电解是将水进行分解，可以据此解答该题并作出判断．
了解净化水的常用方法的操作原理，正确掌握净化水的常用方法，净化水通常所采取的方法为：沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等
18.【答案】D
【解析】解：A、生石灰属于化合物，矿泉水属于混合物，故选项错误；
B、生铁、黄铜矿都属于混合物，故选项错误；
C、空气属于混合物，碳酸钠属于化合物，故选项错误；
D、C60属于单质，氯酸钾属于化合物，故选项正确；
故选D
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
19.【答案】D
【解析】解：A、碳酸氢铵是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、氮、氢元素的质量比为(14×1)：(1×5)=14：5，故选项说法错误。
C、碳酸氢铵是由铵根离子和碳酸氢根离子构成的，不是由原子直接构成的，故选项说法错误。
D、碳酸氢铵是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确。
故选：D。
A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
C、根据碳酸氢铵的微观构成，进行分析判断。
D、根据碳酸氢铵化学式的含义，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：A、CO2不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用于灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，故选项说法正确。
B、CO2能溶于水，CO难溶于水，故选项说法正确。
C、CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，故选项说法正确。
D、CO2可用于光合作用，CO不能用于人工降雨，用于人工降雨的是干冰，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据一氧化碳和二氧化碳的用途，进行分析判断。
B、根据一氧化碳和二氧化碳的物理性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳对环境的影响、CO有毒，进行分析判断。
D、根据一氧化碳和二氧化碳的用途，进行分析判断。
本题难度不大，一氧化碳和二氧化碳的化学性质、物理性质与用途是正确解答本题的关键。
21.【答案】D
【解析】解：天然气、煤、石油被称为化石燃料，不可再生且燃烧时产生一些有害或影响环境的产物，而氢气作为新型燃料，具有以下优势：①资源丰富，以可再生资源水为原料；②燃烧时释放出的热量多，是等质量汽油的3倍；③在空气中燃烧的产物只有水，无毒无污染；综合起来看，氢气是“绿色能源”，可以循环使用。
故选：D。
最理想的燃料，应具有燃烧无污染、燃烧放出热量多、来源广泛可再生使用；符合以上条件的燃料就可以称为最理想的燃料．
本题考查对新能源的认识，主要是氢气作为新能源的三大优势，对比几种燃料优劣即可解答，题目难度不大．
22.【答案】B
【解析】解：A、就地焚烧秸秆会产生大量的烟尘，造成空气污染，禁止露天焚烧秸秆，有利于“坚决打好蓝天保卫战”；
B、燃煤火力发电产生大量的空气的污染物，所以发展燃煤火力发电不利于“坚决打好蓝天保卫战”；
C、新能源公交车不污染环境，所以推广新能源公交车，利于“坚决打好蓝天保卫战”；
D、燃放烟花爆竹能产生空气污染物，所以限制燃放烟花爆竹，可减少空气污染，利于“坚决打好蓝天保卫战”。
故选：B。
本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中
23.【答案】B
【解析】解：A、铝能制成铝箔，说明铝有良好的延展性，该选项正确。
B、生铁含碳量是2%−4.3%，钢的含碳量是0.03%−2%，生铁的含碳量大于钢的含碳量，该选项不正确。
C、真金不怕火炼”，说明金的化学性质不活泼，该选项正确。
D、制造化工生产设备的金属材料要耐腐蚀，该选项正确。
故选：B。
A、铝能制成铝箔，说明铝有良好的延展性。
B、生铁含碳量是2%−4.3%，钢的含碳量是0.03%−2%。
C、金的化学性质不活泼。
D、制造化工生产设备的金属材料要耐腐蚀。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
24.【答案】D
【解析】解：把X、Y、Z三种金属分别加入稀盐酸中，Y表面有气泡产生，X、Z无明显变化，可知Y的活动性最强。把X放到Z的硝酸盐溶液中，X的表面有固体析出，可知X的活动性比Z强。故三种金属的活动性顺序为：Y>X>Z。
故选：D。
根据金属与酸发生反应的条件；(在金属的活动性顺序表中排在H前面的金属能与酸发生反应，产生氢气，H后面的金属不能与酸反应)以及金属与盐溶液发生反应的条件(在金属的活动性顺序表中排在前面的金属能把它后面的金属从其盐溶液中置换出来)便可判断X、Y、Z三种金属的活动性强弱。
根据金属与酸发生反应的条件、以及金属与盐溶液发生反应的条件，可判断金属的活动性强弱，这一点要求学生要牢牢的掌握。
25.【答案】A
【解析】解；A、用洗涤剂除去铁制品表面的油膜，铁能与氧气和水充分接触，容易生锈，故选项做法错误。
B、车船表面喷涂油漆，能够阻止铁与氧气、水接触，所以可防止铁生锈，故选项做法正确。
C、在铁制品表面镀上一层其它金属，能够防止生锈，故选项做法正确。
D、将使用后的菜刀用布擦干，能防止与水分接触，能防止钢铁制品锈蚀，故选项做法正确。
故选：A。
铁与氧气、水充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，进行分析判断。
本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理(隔绝氧气和水)与措施是正确解答本题的关键。
26.【答案】耀眼的白光 吸附 石油 稳定
【解析】解：(1)镁带燃烧发出耀眼的白光，因此镁带在军事上可制作夜间行动的信号弹；
(2)活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，能吸附冰箱的异味；
(3)利用石油中各成分的沸点不同，石油加热炼制可得到汽油、柴油等，因此车用燃料汽油通常是将石油加热炼制得到的；
(4)因为氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，因此焊接金属时常用氮气做保护气。
故答案为：(1)耀眼的白光；
(2)吸附；
(3)石油；
(4)稳定。
(1)根据金属镁的化学性质分析；
(2)根据活性炭的结构和性质分析；
(3)根据石油的炼制分析；
(4)根据氮气的性质分析。
本题涉及物质的性质和用途，难度较小，学生易于完成。
27.【答案】H2CO3 冶炼金属(或作燃料)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)置换反应
【解析】解：(1)A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，所以A是氧化铁，B、D组成元素相同，E是最轻的气体，所以E是氢气，氧化铁和B反应生成C和D，所以B是一氧化碳，D是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以C是铁，氢气点燃生成水，所以F是水，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以G是碳酸，经过验证，推导正确，所以G是碳酸，化学式是H2CO3；
(2)B是一氧化碳，具有可燃性，可用作燃料；有还原性，可用于冶炼金属；
(3)反应②是铁和酸反应生成氢气，可以是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，也可以是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
(4)反应②是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，基本反应类型为置换反应。
故答案为：(1)H2CO3；
(2)冶炼金属(或作燃料)；
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)；
(4)置换反应。
根据A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，所以A是氧化铁，B、D组成元素相同，E是最轻的气体，所以E是氢气，氧化铁和B反应生成C和D，所以B是一氧化碳，D是二氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以C是铁，氢气点燃生成水，所以F是水，水和二氧化碳反应生成碳酸，所以G是碳酸，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
28.【答案】长颈漏斗 方便添加液体 B或CFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑浓盐酸有挥发性，使收集到的二氧化碳中混有氯化氢气体 将燃烧的小木条放到集气瓶口，若小木条熄灭，则已收集满 氧气(或氢气)可控制液体的滴加速度(或控制反应速率)a处干燥的紫色石蕊小花不变色，b处湿润的紫色石蕊小花变红 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O二氧化碳不可燃、不助燃，且密度比空气大
【解析】解：(1)由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；实验时使用它的优点是方便添加液体；实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B或C；二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选F；石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)实验室制取二氧化碳时，不能用浓盐酸，是因为浓盐酸具有挥发性，氯化氢会挥发出去，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体；
(3)二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满；
(4)B装置适用于固液不加热反应制取气体，故适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；
(5)制取CO2时可选用如图 G、H 两种仪器代替仪器 a，选用这两种仪器的优点是：可通过分液漏斗或注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
(6)二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊小花变红，说明二氧化碳和水发生了反应；
(7)c处发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(8)d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
故答案为：
(1)长颈漏斗；方便添加液体；B或C；F；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)浓盐酸有挥发性，使收集到的二氧化碳中混有氯化氢气体；
(3)将燃烧的小木条放到集气瓶口，若小木条熄灭，则已收集满；
(4)氧气(或氢气)；
(5)可控制液体的滴加速度 (或控制反应速率)；
(6)a处干燥的紫色石蕊小花不变色，b处湿润的紫色石蕊小花变红；
(7)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(8)二氧化碳不可燃、不助燃，且密度比空气大。
(1)根据仪器的名称和用途进行分析；根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据装置C的特点选择合适的药品制取氧气，并根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
(2)根据浓盐酸具有挥发性进行分析；
(3)根据二氧化碳的性质进行分析；
(4)、(5)根据装置B的特点进行分析；
(6)根据题目提供的信息进行分析；
(7)根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
(8)根据实验现象推测二氧化碳的性质。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
29.【答案】与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 减少污染 擦干 氧气 2K+2H2O=2KOH+H2↑放热 降低温度到可燃物着火点以下 隔绝氧气
【解析】解：(1)可燃物燃烧的必备条件是与氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点；
(2)图Ⅱ是在密闭的装置内进行实验，与图I相比，能够减少白磷燃烧产生的有害物质对空气的污染，更环保；将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热，防止外壁有水，受热不均匀导致试管炸裂；
(3)温度达到白磷的着火点时，遇到氧气或空气时，白磷会燃烧起来，大试管所装气体可能是氧气或空气；
(4)钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，反应的化学方程式为2K+2H2O=2KOH+H2↑；氢气能燃烧，说明该反应是放热反应；
(5)实验1中吹灭蜡烛主要是由于空气流动带走热量，能使温度降低到蜡烛的着火点以下，从而熄灭蜡烛；实验2中用容器罩上蜡烛时，容器中的氧气不断减少，隔绝空气，使蜡烛熄灭；
故答案为：(1)与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；
(2)减少污染；擦干；
(3)氧气；
(4)2K+2H2O=2KOH+H2↑；放热；
(5)降低温度到可燃物着火点以下；隔绝氧气。
(1)根据可燃物燃烧的必备条件进行分析。
(2)根据图Ⅱ是在密闭的装置内进行实验，将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热，进行分析。
(3)根据温度达到白磷的着火点时，遇到氧气或空气时，白磷会燃烧起来进行分析。
(4)根据钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，进行分析。
(5)根据空气流动带走热量，能使温度降低到蜡烛的着火点以下，用容器罩上蜡烛时，容器中的氧气不断减少，隔绝空气，使蜡烛熄灭进行分析。
根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素。
30.【答案】右 铁钉表面有红色固体析出 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu密闭容器 参加反应 原子 种类 数目 质量 4
【解析】解：【实验探究】甲组实验：碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，二氧化碳气体逸出，左盘质量减少，天平指针向右偏转；
乙组实验中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，现象为：铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转，该反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
故答案为：右；铁的表面有红色的物质析出，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
【反思评价】在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行；
故答案为：密闭容器；
【得出结论】参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；故答案为：参加反应；
【实验分析】化学反应的过程是原子重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律；故答案为：原子；种类；数目；质量；
【应用】某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含Cu、C、H、O元素，则该固体物质一定由氧元素、铜元素、氢元素和碳元素等4种元素组成；故答案为：4。
本题考查用实验探究质量守恒定律。
本题难度不大，掌握质量守恒定律的实验探究即可解答。
31.【答案】解：(1)100t含氧化铁80%的赤铁矿石中氧化铁的质量=400t×80%=320t；
答：该矿石中氧化铁的质量为320t。
(2)设可炼出生铁的质量为x，含杂质4%的生铁则含铁量=1−4%=96%.
3CO+Fe2O32Fe+3CO2
160 112
320tx×96%
160320t=112x×96%
x≈233.3t
答：可得含杂质4%的生铁233.3t.
【解析】【分析】
根据含有杂质的物质总质量乘以质量分数即得到纯物质质量分析；根据纯物质质量即氧化铁质量利用化学方程式计算含有杂质4%的生铁的质量分析解答即可。
【解答】
(1)该矿石中氧化铁的质量为400t×80%=320t
答：该矿石中氧化铁的质量为320t。
(2)设生铁的质量为x，则
3CO+Fe2O3=高温2Fe+3CO2
160 112
320t(1−4%)x
160112=320t(1−4%)x解得x=233.3t
答：该矿石能冶炼出含杂质4%的生铁的质量为233.3t。
选项
景色
解释
A
春天花香四溢
分子在不断运动
B
夏天云消雾散
水分子间隔发生了变化
C
秋天层林尽染
分子种类不同性质不同
D
冬天白雪皑皑
水分子种类发生了变化
甲组
乙组
实验方案(反应后略)
实验现象
有气泡产生，天平指针向 ______ 偏转
现象： ______ ，天平指针没有发生偏转
结论
猜想1正确
猜想2正确，反应的化学方程式： ______
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