辽宁省抚顺市清原县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份辽宁省抚顺市清原县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案)，共22页。试卷主要包含了选择题，名著阅读，名句名篇默写，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A．寂寞（jì） 侍弄（shì） 搓捻（chuō） 大相胫庭（jìng）
B．较量（jià） 哺乳（bǔ） 酝酿（yùn） 骇人听闻（hài）
C．炫耀（xuàn） 狭隘（ài） 云宵（xiā） 混为一谈（hún）
D．头衔（xián） 帐篷（péng） 呻吟（shēn） 拈轻怕重（zhān）
2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种____________诗书后形成的高雅的气质和风度，是良好素质的表现。书卷气，采自于书，得益于____________地读书。人通过读书，在幽幽书香潜移默化的熏陶下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为____________。打开书，便打开了一面____________生命的镜子，那扑面而来的真善美，令人陶醉，长此以往，你便会体现出浓郁的书卷气了。
A．饱读 孜孜不倦 平和 审视
B．阅览 孜孜不倦 和蔼 正视
C．阅览 锲而不舍 平和 正视
D．饱读 锲而不舍 和蔼 审视
3．下列各项中分析错误的一项是（ ）
①截至2021年底，北京拥有204家博物馆，其中一级博物馆18家，位列全国之首，是世界上拥有最多的博物馆资源城市之一。②近日，北京广播电视台创作推出文博探秘类节目“博物馆之城”，深刻挖掘中华文明独特价值，创新解读中华民族精神标识，彰显首都文化的深厚底蕴和时代魅力。③目前已播出六期节目，网络话题阅读量超10亿，为观众奉上了一场精神和文化盛宴。
A．“彰显”是动词，“深厚”是形容词，“目前”是名词。
B．加点词“盛宴”在这里的意思是“让人增长见识、丰富知识，糟神方面有巨大收获的节目”。
C．第②句中“博物馆之城”的引号应该改为书名号。
D．第③句画直线部分有语病，应该在句末增加“多”。
4．选出下列表述不正确的一项。（ ）
A．安徒生，丹麦作家。代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B．寓言一般比较短小，常常用生活中真实的故事寄寓意味深长的道理。
C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，用对比的写作手法塑造了衍太太和沈太太两个人物形象，批判了衍太太的自私、阴险。
D．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
二、名著阅读
5．下面是小明同学整理出来的《西游记》“取经路线及对应故事”图（局部），请补全空缺处的内容。
三、名句名篇默写
6．古诗文默写。
（1）晴空鹤排云上， 。
（2） ，却话巴山夜雨时。
（3）回乐烽前沙似雪， 。
（4） ，铁马冰河入梦来。
（5）学而不思则罔， 。
（6）王湾在《次北固山下》中以“ ， ”的诗句告诉我们：世界万物不断新旧更替，凡事要乐观，要充满信心的道理。
（7）马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。
四、选择题
7．阅读下面两首元曲，完成小题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】春山夜月
李白 于良史
杨花落尽子规啼， 春山多胜事，赏玩夜忘归。
闻道龙标过五溪。 掬水月在手，弄花香满衣。
我寄愁心与明月， 兴来无远近，欲去惜芳菲。
随君直到夜郎西。 南望鸣钟处，楼台深翠微。
选出对两首诗理解和分析不恰当的一项（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花”“子规”起笔，点明时节，寄寓作者对朋友远谪他乡的牵挂。
B．《春山夜月》通过“掬水”“弄花”两处细腻的动作描写，流露出诗人悠然自得、纵情山水的畅快心情。
C．《春山夜月》描绘一幅清幽淡远、极富神韵的春山夜月图，照应题中的“夜”“月”。
D．两首诗歌都将月亮人格化，前者表达作者怀人之情，后者表达对春山美景的不舍。
五、文言文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人①炫卖②之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾予矣。”遂居。
及孟子长学六艺卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化④。
【注释】：①贾人：商人。②炫卖：叫卖。③俎豆：古代祭祀用的礼器。④渐化：逐渐濡染。
8．选出下面句子中加点词意思用法相同的一项（ ）
A．其舍近墓 太丘舍去 （《陈太丘与友期行》）
B．将复何及 及其家穿井 （《穿井得一人》）
C．复徙舍学宫之旁 复投之 （《狼》）
D．君子谓孟母善以渐化 择其善者而从之 （《论语》）
9．用现代汉语翻译下面句子。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）孟母曰：“真可以居吾子矣。”
10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
及 孟 子 长 学 六 艺 卒 成 大 儒 之 名
11．结合选文内容，回答下列问题。
（1）甲文“年与时驰，意与日去”是从哪个方面来“诫子”的？
（2）乙文叙述了______故事，它给我们的启示是：。
六、现代文阅读
阅读选文，完成下面小题。
【材料一】
全民阅读共享书香
2020年4月23日是世界读书日，以“读辽宁，爱辽宁”为主题的辽宁者第九届全民读书节正式开幕。与往届相比，此次开幕式首次采用“云”开幕形式，在全省14个市的官方视频账号联动直播。
阅读点亮人生，书香润泽心灵。近年来，我省致力于书香辽宁建设，营造出发读书、善读书、读好书的浓厚氛。读书节期间，主办方将联合省内部分实体书店，向读者提供各类热点图书书单。
(选自《辽宁日报》)
【材料二】
【材料三】
学人荐书
书籍中的人生、思想和知识，远非任何个人经历和经验可以替代:书籍能在历史、现实和未来三个维度丰富人的自我认识和存在感一一这便是好书何以为人的良师益友的根据。
推荐阅读:《少年读中国简史》《新中国极简史)(《学者的人间情怀》
----作家、茅盾文学奖得主梁晓声
读书养静气，读书有底气，读书生勇气。
推荐阅读:《论语》《红楼梦》《给孩子的历史地理》
----中国民族大学教授蒙曼
(选自《光明日报》）
【材料四】
随着5G、人工智能、增强现实等新技术快速发展，并融入日常生活，人们对技术推动下的数字阅读有了更多体验。
对于一些热衷数字阅读的人来说，如果电子阅读器不再只显示黑灰白色，而是呈现更加丰富的色彩，阅读体验会大不一样。如今，这一题望已经不难实现。2020年3月，国内某电子书阅读器品牌发布一款彩色墨水屏电子阅读器。这款阅读器可显示4096种色彩，可以更好地阅读儿童绘本、艺术画集、带图解的专业书籍和文献资料等。
在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加生动高效。
(选自《人民日报》)
12．对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（ ）
A．2020年，辽宁省第九届全民读书节开幕式首次采用“云”开幕形式。
B．据调查，全国人均图书拥有量2017年是6.49册，2018年是6.85册。
C．梁晓声认为，好书能丰富人的自我认识和存在感，能成为人的良师益友。
D．数字技术、电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式，让读书更生动
13．近几年来我国国民的阅读呈现出哪些特点?请根据【材料二】【材料四】回答。
14．在辽宁省全民读书节期间，某班级召开了以“少年正是读书时”为主题的讨论会。请结合以上材料，补全下面的讨论发言。
主持人:同学们都想多读几本好书，但书店和图书馆的书太多了不知道怎样选择，大家能提一些建议吗?
晓慧: 。
佳明:晓慧说得很好，我还有一个建议， 。
主持人:感谢两位同学的发言。
阅读下面选文，完成下面小题。
【A】我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
【B】冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在库前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。要常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
……
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
15．选段【A】中“我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡”，在全文起到了什么作用？
16．选段【A】从哪几个方面来描写第一只猫？
17．选段【B】中为什么说第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”？
18．“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？
19．学过郑振铎的《猫》后，同学们的感触颇多。请在交流平台上，给文中的“我”或第三只猫留言，说说你的感悟。（60字左右）
阅读下面选文，完成下面小题。
我在教丁香树开花
①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。
②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”
③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。
④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。
⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。
⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次，爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。
⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。
⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话在胸口，如一朵花在枝丫，他只能以这种方式表达。
⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”
⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。
⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。
⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。
20．选文第（1）段运用了什么描写？在全文中有什么作用？
21．阅读选文（3）—（10）段，概括父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪几件具体事？（三件即可）
22．选文第（9）段画线句反映了男孩 、 、 的情绪。
23．选出对选文第（12）段中“我的鼻子隐隐发酸”的原因理解不正确的一项（ ）
A．男孩终于清楚地表达出自己的想法，他距离成为普通人又迈进了一步，我为此感到欣喜。
B．小女生在丁香树下过生日，桌旁坐满了笑语盈盈的小伙伴。那热烈、欢快的场景深深打动了我。
C．老奶奶为了男孩心灵不受到伤害，决定不砍丁香树，我为老奶奶的善良感动。
D．一群人为此鼓掌、欢呼，让我感受到小城人彼此守护，彼此帮衬的温暖。
24．选文题目中“丁香树开花”有哪些含义？
七、作文
25．因为有莎莉文老师的教导，海伦·凯勒走出了黑暗；因为有春天的美景，朱自清先生感悟到生命的蓬勃；因为有对猫咪恃强凌弱，郑振铎先生唱响了一曲人性的牧歌……生活中，总会有一些人、事、物、景激荡我们的心灵，给我们安慰、启发、信心、勇气、力量……
请以“都是因为你”为题，写一篇文章。
要求：①看清题目要求然后作文。
②叙述具体，感情真挚。字数不少于600字。
③字迹工整、书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励）。
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
26．“晚来天欲雪，能饮一杯无”，是与朋友的约定；“与谁同坐？明月清风我”，是与大自然的约定；“苟日新，又日新，日日新”，是与未来的约定……
请以“我与______的约定”为题，写篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。
②叙述具体，感情真挚。字数不少于600字。
③字迹工整、书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音字形。
A.搓捻（chuō）——cuō，大相胫庭——大相径庭；
C.云宵——云霄，混为一谈（hún）——hùn；
D.帐篷（péng）——peng，拈轻怕重（zhān）——niān；
故选B。
2．A
【详解】本题考查词语辨析。
第一空：“饱读”指大量、广泛地阅读。“阅览”指观阅浏览（书、报等）。句中形容书卷气是大量广泛阅读诗书后形成的气质，用“饱读”恰当；
第二空：“孜孜以求”意思是不知疲倦地探求。“孜孜不倦”指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。根据语境“读书”，应选“孜孜不倦”；
第三空：“平静”意思是平和安静，宁静与强烈、与喧嚣相反；“平和”是指性情温和，与偏激相对。根据语境意思，所填词语应该与“偏激”构成对反义词，那就应选“平和”；
第四空：“审视”指详细察看。“正视”指用严肃的态度对待，不躲避，不敷衍。与“镜子”搭配，用“审视”恰当；
故选A。
3．D
【详解】本题考查基础知识综合。
D.“网络话题阅读量超10亿”无语病，在句末增加“多”会与“超”语义重复；
故选D。
4．C
【详解】本题考查文学常识。
C．批判了衍太太的自私、阴险的不是《父亲的病》，而是《琐记》。原文为“举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：‘莫吃呀，要肚子疼的呢!’这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作‘肚子疼’。衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”。故选C。
5．①流沙河；②三打白骨精；③大战红孩儿。
【详解】本题考查名著情节内容的识记能力。观察表格，要求填写出地点对应的情节或是根据情节填写出对应的地点，这就要求学生对原著内容记忆深刻。
①“木叉奉法降悟净”，讲述的是流沙河中妖怪抢唐僧，八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜，悟空虽智计百出，却也江郎才尽。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。“木叉奉法降悟净”的地点是流沙河。
②《西游记》的第二十七回“尸魔三戏唐三藏”，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为妇人、村姑、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。对应“白虎岭”的情节是“三打白骨精”。
③“火云洞”洞主是红孩儿，联想到情节“大战红孩儿”。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，假扮成一个受难的七岁孩童，以麻绳自缚手脚吊在树上引唐僧师徒搭救，但被孙悟空识破，便直接用狂风卷走唐僧，后和孙悟空大战，变成观音模样骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降服，请来四海龙王下雨也难灭三昧真火，孙悟空只能去请来观音菩萨降服红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并派徒弟木叉去向其父托塔天王借用三十六把天罡刀，藏在莲花台宝座中困住红孩儿。观音菩萨给红孩儿戴上五个金箍儿，最终降服了红孩儿，他便跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。
6． 便引诗情到碧霄 何当共剪西窗烛 受降城外月如霜 夜阑卧听风吹雨 思而不学则殆 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：碧霄、窗、阑、殆、涯。
7．D
【详解】本题考查比较阅读。
D.第一首诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句将月亮拟人化，赋予人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。通过丰富的想象，生动形象地表达了诗人对友人飘泊远方、旅途艰辛的担忧和慰藉之情。但第二手诗中“掬水月在手，弄花香满衣”一句并未运用拟人修辞，“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体，表现出诗人山中赏玩的畅快心情。所以选项“两首诗歌都将月亮拟人化”的表述不正确。故选D。
8．C 9．（1）如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
（2）孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。” 10．及孟子长/学六艺/卒成大儒之名 11．（1）惜时，答“持之以恒”“意志坚定”也算对。
（2）孟母三迁；环境对一个人的成长至关重要。
【解析】8．本题考查一词多义。
A.名词，房屋/动词，舍弃；
B.动词，来得及/动词，等到；
C.都是副词，又；
D.动词，擅长/好的；
故选C。
9．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）广：增长；才：才干。（2）居：居住；遂：于是。
10．本题考查文言句子断句。本句句意：等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。“及孟子长”为时间状语；“学六艺”和“卒成大儒之名”为承接关系；故断句为：及孟子长/学六艺/卒成大儒之名。
11．本题考查内容理解。
（1）“年与时驰，意与日去”意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。根据“年与时驰”可得：珍惜时间。根据“意与日去”可得：持之以恒、意志坚定。
（2）结合乙文内容,从“乃去，舍市傍……复徙舍学宫之旁……真可以居吾子矣。遂居”中可知，主要叙述了孟子母亲为了让孟子好好学习，不惜三迁其家的故事。结合内容，围着这“环境对一个人的成长至关重要”来阐述，言之有理即可。
【点睛】参考译文：
（甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
（乙）孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。”于是就一直住在了这里。
等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。
12．D 13．全国人均图书拥有量逐年增加；全国公共图书馆总流通人次逐年增加；人们对数字阅读有了更多体验，读书变得更生动高效。 14． 我们可以多关注最近读书主办方提供的图书书单。 我发现报纸上“学人荐书”栏目，作家、学者推荐的书目也很好。
【解析】12．考查对材料内容理解分析的能力。
D. 结合“在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加生动高效”可知数字技术电子阅读器阅读、听书、AR互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加生动高效。D项表述内容与原文不符；
故选D。
13．考查信息的提取与概括。本题的解答要结合材料二的图表与材料四的内容进行概括，从材料二的图表来看，可以得出：全国人均拥有图书的量在逐年缓慢上升，图书馆总流通人次也在逐年不断增长。而在材料四中，结合“人们对数字阅读有了更多体验，读书变得更生动高效”“让读书变得 更加生动高效”等语句可概括出人们对数字阅读有了更多体验，读书变得更生动高效。
14．考查对材料内容的理解与运用能力。根据题干要求，需要对怎样选择书籍提出建议。解答此题，可以结合材料的相关内容进行补充。材料一中主办方为读者提供各类热点图书书单，据此可以建议大家多关注读书主办方提供的图书书单。材料三中是两位著名学者的阅读推荐等内容，据此也可以建议大家根据 “学人荐书”中著名学者推荐的书单进行选择。
15．概括了“我”家三次养猫的结局；总领全文；设置悬念，激发读者阅读兴趣。 16．外形、动作、性情。 17．来历卑微，是一只捡来的流浪猫；本性不活泼，不喜欢顽游；我们一家对它不感兴趣不在意；日渐长胖的体形和被火烧脱的毛皮，使它更加难看；不捉老鼠，终日懒惰地趴着。 18．“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定。 19．示例一：写给“我”：亲爱的养猫人，你好！我们在遇到问题的时候不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实；对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。愿你的心灵日臻柔软！言之成理即可。
示例二：写给“第三只猫”：可怜的小猫，你好！弱小者总是饱尝不幸，我们只有不断地完善自我，使自己强大起来，才能避免不幸，才有可能让我们的生活美好起来。愿你的来生充满力量！
【解析】15．本题考查句段作用。可从内容和结构两个角度来分析。
从内容上来看，这句话交代了我家三次养猫的结局，有的失踪，有的死亡。设置了悬念，这三只猫，哪只是失踪，哪只是死亡？从而激发了读者的阅读兴趣。
从结构上来看，这句话总领全文，引出后文对于我家三次养猫经历的回忆。
16．本题考查内容理解。
根据“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去”可得：外形。
根据“它便扑过来抢，又扑过去抢”可得：动作。
根据“很活泼”可得：性情。
17．本题考查内容理解。
根据第一段中的“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃”可得：来历卑微，是一只捡来的流浪猫；
根据第一段中的“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游”可得：本性不活泼，不喜欢玩游；
根据第一段中的“连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物”可得：我们一家对它不感兴趣不在意；
根据第一段中的“它渐渐地肥胖了，但仍不活泼”“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可得：日渐长胖的体形和被火烧脱的毛皮，使它更加难看；
根据第二段中的“也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”可得：不捉老鼠，终日懒惰地趴着。
18．本题考查词句赏析。
“似乎”表示估计与猜测。在句中表示的是那只花白猫对于这一对黄鸟特别注意只是作者的猜测，并不十分肯定。如果去掉，就变成了肯定的语气，与事实不符，所以不能去掉。
19．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
在给第三只猫写留言时可根据B末段“冤枉了一只不能说话辩诉的动物”及“它的无抵抗的逃避”，在小猫事件中，第三只猫是弱势的一方，无法反驳抵抗，证明自己的清白，所以面对“恶势力”，弱小者只能让自己强大起来，才能保护自己，同时在留言中要给予它关爱和鼓励，让它走出阴霾。可对第三只猫留言为：小猫你好！我很同情你的遭遇，但我想跟你说，作为弱势群体，只有强大起来才能让自己避免伤害，未来我们要加强锻炼，使自己强大。相信你的明天会无限美好！
20．环境描写，交代了故事发生的时间（初冬）和地点（蛋糕店），烘托出温馨美好的氛围，为下文的温情故事做铺垫。 21．①他为儿子解释不懂的事；②一直努力教儿子学习、说话、购物、坐公交车等技能；③教儿子买东西，感谢周围的人配合：④一直默默陪伴儿子，适当的时候放手让儿子自己锻炼。 22． 紧张 着急 恼怒 23．B 24．小店门前的丁香树开出花朵：男孩成长为一个普通、正常人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。
【解析】20．本题考查段落作用。段落在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。从结构上看，段落在开篇时具有开篇点题、设置悬念、引出下文、总领全文的作用。第①段在内容上：“是初冬”交代时间背景；“蛋糕店”交代地点；“……初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香……”环境描写烘托出温馨美好的氛围。结构上：引出下文内容，为故事情节的展开做了铺垫。
21．本题考查内容理解与概括。
由文章第③段“有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’”可以概括出：父亲为儿子耐心解释，努力安抚；
由文章第⑤段“他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身”可以概括出：父亲一直努力教儿子作普通人的各种生活技能；
由文章第⑦段“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方”可以概括出：父亲为儿子成功买到东西感谢周围人的配合；
由文章第⑨段“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧……最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话更在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达”和第⑩段“忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近”可以概括出：父亲默默陪伴又适当放手让儿子自己锻炼。
22．本题考查语句赏析。
根据“男孩神色愈发紧张”可得：紧张。
根据“嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”可得：着急。想要阻止人们挖树，却不知道怎么办才好。
根据“最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”可得：恼怒。他只能用这种方式来表达自己的恼怒。
23．本题考查内容理解。
B.有误，由文章第⑩段中“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’”可知，男孩为了保护丁香树，勇敢地表达出自己的想法，我为此感到欣喜；由第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，老奶奶为了男孩心灵不受到伤害，决定不砍丁香树，“我”为老奶奶的善良感动；由第⑫中“我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”可知，小城人彼此守护的温暖让我感动。以上这些是“我的鼻子隐隐发酸”的原因，并不是被小女生在丁香树下过生日的热烈、欢快的场景打动了。故选B。
24．本题考查标题的含义。
文章标题的含义应从多方面考虑，首先是表层意，其次是深层意、象征意、比喻意等等，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系文章主旨回答。由文章第②段“此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看”“老爷爷笑：‘明天起我就教它开花，保证到春天就学会了’”，第⑨段“店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了”可知，“我在教丁香树开花”的表层含义是指店主人希望小店门前的丁香树能开出花朵；由文章第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”可知，“我在教丁香树开花”的深层含义是指父亲教男孩各种生活技能，希望男孩能像一个普通人一样正常生活；由文章第⑫段“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”，第⑬段“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔”可知，“我在教丁香树开花”的深层含义还指小城中的我们彼此守护，彼此学习，彼此温暖，共同进步。
25．例文：
都是因为你
你，是一棵大树就站在我身后。
你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…
回头，转身，读你，都是有你在我背后。
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。
回头，转身，懂你，都是有你在我背后。
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你……就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情……
母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道……
因为她们是相同的，又是不同的……
回头，转身，拥抱你，都是因为有你，有你在我背后。
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本题要求以“都是因为你”为题，写一篇文章。题目采用了“材料+标题”的形式。材料中“生活中，总会有一些人、事、物、景激荡我们的心灵，给我们安慰、启发、信心、勇气、力量……”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观的。“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人或是一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。“你”在文中要明确，避免含混不清。“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。“都是”是一个表程度的副词，强调了出现最终的结果完全是因为“你”的出现和存在，更加突出了“你”对于自己的重要性。
其次，构思选材。本文适合写作记叙文。所谓典型就是选取最能突出人物性格、最能表现主题的材料。可以把文中的“你”放在一个特定的时间、环境下面，比如节假日的某个风景点上，或者刮风下雨的大街上，“我”与“你”萍水相逢，“你”为我解忧，让我难以忘怀。新颖就是选材力求生动有趣，不落入俗套。比如，我们可以以小见大，“于细微处见真情”；或者运用拟人手法，通过想象幻想，出奇制胜。叙事要具体完整，最好有点波折。要么先扬后抑，前面比较顺利，后面遇到挫折，让人体会“转入万山圈子里，一山放过一山拦”的意境；欲扬先抑也不错，前面麻烦多多，经过多方努力才得以解决，让人感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的成功喜悦。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。
26．例文：
我与美丽的春天的约定
飘飞的花瓣边，萦绕着思绪的蝶，幽幽划过天空，撒下抹抹残香。波浪般的裙边，承载不起满屋子的心事，香香的朱古力中品不出咖啡的清苦。在一个浸漫花香的月夜，我与春天许下约定……
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
春，轻松一笑，便是一场戏的开始。与飘飞的花，皎洁的月，一起奔赴未知的结局。忧郁的天空中，撒满碧蓝的水，云是它透明的梦。深厚的大地，默默抹上几点新绿，若隐若现。雾里看花，终究是个幻觉；迷蒙的绿意，更添几分神秘。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。这就是春的开始……
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
不知何时，翠绿的叶子中透出了几点幽红。树也有个美丽的梦，那点点红晕便是睡梦中的笑声。风轻轻划过，吹醒了梦中的树，吹落了那梦中的笑，撒作满天红蝶，铺成满地芬芳。不再有雾里看花，却变成绿肥红瘦，瘦作“满地黄花堆积，憔悴损”，唱一曲“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”飞向天尽头，那里有香丘……落花，是春的歌，春来到了我身旁……
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
月夜，春陪坐在我身旁，唱着她那不变的歌。春说她要送我个惊喜；我说要她送我一朵世间最美的花。春说她要为我吹红山野间最美的桃花。“一言为定！”这是我们俩的约定！春笑了，她的笑声好似桃花般清香，又似春水般清亮。
那是个月圆的夜晚，天上撒满了星星，它们是月的歌谣。眼中渗满困乏的泪水，透过雾水，我好像看到星星也在流眼泪……
真怪，第二天，田野里便有许多露珠。春天，如此伤感和多情。结尾杨花谢了，春天走了。
倚在青石旁，整理甜蜜的回忆。在回忆的扉页中，有这样一句话：星空下，我与春天有个约定……
【详解】本题考查半命题作文。
第一：审题立意。这是一篇半命题作文。题目中的“我”限定了主人公是“我”，是第一人称，不能是他人；“约定”可以理解为“承诺”，题目中空白处应为一个具体的我与之约定承诺的对象：可以是和朋友的约定，与大自然的约定，与未来的约定，与自己的约定等。我们可以简单的把题目理解为：我争取在多长时间之后完成怎样的一个目标。可以写与别人的约定，也可写与自己的约定，可大可小，可以约定多少年之后完成个人的一个心愿。要善于写“故事”，而且“故事”要有意义。有意义的“故事”可以是对亲情怀念、对友情渴望、对理想的追求、对自然的歌颂等。
第二：选材构思。本题适合写成记叙文或抒情散文。首先点明我与××的约定内容，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕我为什么会与××定下约定，我为这些约定做了哪些准备，约定实现的时候我心情如何展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。比如：与妈妈的约定可以是好好学习，与十八岁的自己有个约定可以是努力奋斗，与远方的朋友有个约定可以某日再见，与美丽的春天有个约定是不辜负这大好春光。无论选择哪一个，都应从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。