部编高教版(2023)中国历史第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立课文内容课件ppt

这是一份部编高教版(2023)中国历史第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立课文内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了课标要求，秦的统一，皇帝制度有哪些特征，朝议制度，秦朝的暴政，秦帝国的“四大工程”，秦朝刑罚，秦亡于六国贵族复辟，秦亡于吏治败坏，吴广起义等内容，欢迎下载使用。

通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
材料一：《韩非子》书中，便记载晋献公“并国十七，服国三十六”、 楚庄王“并国二十六，开地三千里” 。《荀子·仲尼篇》也有齐桓公“并国三十五”的记载。材料二：北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之。南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之。东海则有紫紶、鱼盐焉，然而中国得而衣食之。西海则有皮革、文旄焉，然而中国得而用之。 ——《荀子·王制篇》
顺应统一的历史趋势；社会经济发展，各民族和地区之间联系加强；长期战乱，人民渴望统一；地理位置优越，物质基础雄厚；秦王励精图治，广纳贤才；商鞅变法，奠定基础；秦王嬴政的雄才大略……
根据材料并结合所学，说说秦统一的历史背景？
统一经过：公元前230年——公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。
扩大疆域：征服南方越族，控制云贵西南夷，设置南海、桂林、象郡。击退匈奴进攻，构筑万里长城。
“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”丞相绾﹑御史大夫劫廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令为诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，着‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”制曰：“可。”……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷 。 ——《史记·秦始皇本纪》
皇帝独尊；皇权至上；皇位世袭。
秦始皇着黑色龙袍的原因
三公九卿 “议”皇帝最终“决策”
■地方单位：邦国——郡县； ■官员身份：贵族——官僚； ■选官标准：血缘——才能； ■产生方式：世袭——任命； ■任职时间：终身——任期； ■经济来源：采邑——俸禄； ■行政特点：分权——集权； ■高度集权：没有——实现。
分封制与中央集权制有哪些区别？
简要说明根据材料并结合所学，说说秦修直道、驰道的意义？有利于加强中央集权；有利于南北政令统一、经济开发和文化交流。
度（长度）量（容积）衡（重量）
车子两轮间的距离统一为6尺
作用：有利于经济、文化交流与国家的统一。
《云梦睡虎地秦简》局部
制定法令，编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗
撇开道德方面的考虑，秦 只维持了那么短的时期也 可能是一件好事。不寻常 的是，尽管昙花一现，它 却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。 ——《剑桥中国秦汉史》
根据材料并结合秦统一的业绩，说说秦统一的影响有哪些 ？
疆域：初步奠定祖国疆域。政治：统一的中央集权国家开始形成。经济：促进各地经济交流和社会发展。民族：促进民族融合、民族发展。
枭首：将犯人斩首后，将其首级悬木示众
定杀： 即将犯人投入水中淹死
绞： 用绳子将犯人勒死
黥刑： 也叫墨刑，是在犯人脸上刺字
劓刑： 割去犯人的鼻子
刖刑： 斩去犯人的左右脚，或左右趾。
一人有罪，灭绝其宗族。族刑有时株连到父族、母族、妻族。
连坐 一人有罪，全家、邻里或有关之人同受刑罚。
抽胁：可能是指抽筋拔骨
在统一货币、度量衡、文字之后，秦始皇着手于思想和文化领域。公元前213年，秦始皇采纳丞相李斯建议，下令在全国范围内“焚书”，主要是焚毁民间收藏的《诗》《书》、记述六国历史的书籍和诸子百家著作。
秦始皇后期为追求长生不老，命方士们为其寻求丹药。后来方士寻药不成，以卢生为代表辱骂秦始皇是一个昏庸无道的君主，不配享有长生不老的权利。公元前212年，秦始皇于咸阳郊外渭水边上活埋了方士和儒生共460多人。有认为坑杀的主要是方士，而非儒生。
同一历史事实会有不同历史记载，时代与作者主观态度对历史叙述会有一定影响，随着研究视角拓展而趋于全面。
根据材料并结合所学，谈谈你对焚书坑儒是否可信的看法？以及为何在儒学占主导的古代社会抨击者居多？
焚书坑儒是对先秦文化的粗暴否定，儒学的发展也因此陷入低潮；有利于提高儒学的地位。
焚书坑儒,是一个用真实的焚书和虚假的坑儒巧妙合成的伪史。编造者,是儒家的经师,编造的时间,在东汉初年,编造的目的,在于将儒家的经典抬举为圣经,将儒生们塑造为殉教的圣徒,为儒学的国教化制造舆论。 ——李开元《焚书坑儒的真伪虚实——半桩伪造的历史》
依据上述材料并结合所学，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？
1.穷奢极欲，大兴土木2.求仙访药，动众巡游3.开疆拓土，修筑长城4.徭役沉重，刑罚严苛5.焚书坑儒，钳制思想
秦末农民起义与秦的速亡
楚虽三户，亡秦必楚。——司马迁《史记》
秦亡于徭役沉重、严酷刑法
（陈胜召集九百戍卒）曰：“天下苦秦久矣……公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” ——《史记·陈涉世家》
刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。 秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿。陈胜起事后不久，刘邦集合三千子弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公，不久投奔项梁——
项羽（公元前232年―公元前202年），楚国名将项燕之孙，有“羽之神勇，千古无二”的评价。 项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江苏苏州）起义——
公元前207年，章邯率30万大军围攻在巨鹿的起义军。起义军向集结在彭城的义军求援。彭城义军兵分两路，一路由宋义为上将军，项羽为次将，率军7万解巨鹿之围，另一路由刘邦率领向西挺进。约定，谁先入关，谁为关中王。
公元前206年，刘邦率领大军攻入关中，到达霸上。秦王子婴仅当了46天的秦王便素车白马，以绳系颈，捧着御玺符节，向刘邦投降，秦朝自此灭亡。
刘邦率军进入咸阳后，与父老约法三章，秦人大喜，民心安定。 ——《史记·高祖本纪》
刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有范增而不用。”
刘邦入咸阳后都做了什么呢？
项羽引兵入咸阳后都做了什么呢？
杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。 ——《史记．秦始皇本纪》
项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 ——《史记．项羽本纪》
羽遂合从，坑秦人，屠咸阳。 ——《汉书．天文志》
项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？
广纳人才，势力壮大。
进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心。
进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心。
刚愎自用，众叛亲离，依赖武力，实力削弱。
“民为贵，君为轻”“水能载舟，亦能覆舟”。
“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。”
“我们最首要的任务是使人民有就业机会……”
“心无百姓，莫为官，为官一任，就要造福一方，手握公权，就要为民办事。”。