广东省深圳市宝安区2023-2024学年四年级上学期1月期末语文试题

这是一份广东省深圳市宝安区2023-2024学年四年级上学期1月期末语文试题，共4页。试卷主要包含了秦时明月汉时关，万里长征人未还等内容，欢迎下载使用。

语言积累与运用（28分）
第一块（12分）
一、秦时明月汉时关，万里长征人未还。（4分）
（每空2分。共4分。每错一个字扣0.5分，扣完该空分即止）
二、1.孰能无惑 雁儿脚上带霜来
2.一道残阳铺水中 生当作人杰（8分）
（每空2分,共8分。每错一个字扣0.5分，扣完该空分即止）
第二块（16分）
三、1.（第一空0.5分，第二空1分，第三空1.5分，共3分。答案不唯一，结合偏旁部首与字意关系分析，如草字头与植物有关，三点水与水有关等；运用词语写句要通顺合理，否则扣1分。如，穴 房屋居室、洞穴 他在山上发现一个隐藏的洞穴，里面可能有宝藏。)
2.忠 亭亭 驾 顾 如，在神话故事中，孙悟空拥有神奇的力量，能够腾云驾雾，飞越天际。
（补充每个词0.5分。能用其中一个词语描写一个人物，语句规范无语病得2分。共4分。)
3.A D(每空1.5分，共3分。)
四、（答案不唯一，结合用眼常识，描述的语句通顺，第一第二空各1分，两点建议各2分，共6分。如：用脏手搓揉眼睛、长时间使用电子产品（或看电视机）、在阳光下看书、视物距离过近等。建议一：不要长时间用眼，坐姿端正等。
建议二：眼睛疲劳时，可以闭眼休息或做眼操缓解。
综合阅读与实践（40分）
（阅读重在理解与表达，主观题中的错别字及不当标点符号暂不扣分，句子有语病酌情在某一处扣0.5－1分；答非所问或空题得零分。）
第三块（11分）
赏析文段。（7分）
1.逐渐 山崩地裂（第一空1分，第二空2分,共3分。每错一个字扣0.5分)
2.形状（形态、样子） 声音（声响） 白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进(每空1分,共4分。每错一个字或答案不全面均扣0.5分。后两空写对两处即可，无顺序先后。“山崩地裂”，“大地都被震得颤动起来”均是夸张。)
二、整本书阅读。（4分）（答案不唯一，结合运动会运动、健康、活泼、健康、力量、速度等因素与中外神话人物特征相符即可，写出人物的精神品质、体会、感受等。神话人物1分，写清理由得3分，表述不清可酌情扣1-2分，共4分。如，盘古 盘古开天辟地，将天地分离，顶天立地，这种勇于拼搏的气概符合运动精神。）
第四块（11分）
三1．（答案不唯一，1分。如，戎装 兵戎相见 戎马一生）（描写历史人物可以用新组的词，也可用题目中的词，答案不唯一，语句通顺即可，不通顺扣1-2分，2分。如，班超从小立下投笔从戎的志向，最终通过自己的努力为西域人们带来了和平与繁荣。）共3分
2．（1）曾经与小朋友们一起出去玩耍。
（2）孩子们都争着跑去摘李子，只有王戎没有行动。（每题2分，意思写对即可。重要的实词解释错误或不合理，如将“不动”解释为“一动不动”，宜扣0.5分。）
3．(不要求答完所有要素，能答2个要素以上得2分，只答1个要素得1分。如，王戎善于观察，冷静思考，不盲从，举荐人才，爱护百姓等。）（结合生活与王戎性格特点写，联系不紧密酌情扣1-2分。如，在生活中，我要学习王戎仔细观察，遇到事情冷静思考，不从众。长大后要为百姓服务。）
第五块（18分）
（四）1.C D A B (4分 错一个扣1分)
2.C （2分）
3.成为中国第一个女航天员 逐梦（成为女航天员后加倍训练） 启梦（播下“飞天”的种子） 铸梦（数十年如一日艰苦训练）（三件事的顺序可变） 为梦想而奋斗、不懈努力、不怕艰苦、敢于追梦、拼搏奉献（一个空格1分，意思相近、表达清楚、无语病即可，否则酌情每空扣0.5-1分）
4．示例：画线句子：电视机前的她脑海里一个小火苗"腾"地被点亮了："中国现在有了第一个男航天员，什么时候会有女航天员？如果可能，我要做那个向太空挑战的人。"
批注：这一句话是心理描写，写出了女航天员看到杨利伟实现飞天梦之后的心理活动。用心理活动表现出女航天员飞天梦想是怎样种下的。（批注需结合具体词句的内容、表达方式、主题感悟等方面写疑问、理解、感悟、体会等。画波浪线1分，写批注3分。批注无实际内容或简单重复，酌情扣1-3分）
5、职业是为了生活而去工作，是谋生的手段；事业是因为热爱、因为梦想而去工作。这句话表达了王亚平热爱航天事业，愿意为之奋斗终生，再多的训练和磨难也能承受，最终一定能成功。我们作为小学生，也要找到自己的梦想，把梦想目标化为动力的源泉，并为之不懈努力。（能围绕整篇文章主题“梦想”“事业”理解句意得1-2分，能结合自己的生活写体会得1分）
第六块习作（32分，其中书写2分）
习作1：（30分）
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，关注生活，思维开阔，表达真实独特的感受，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，关注生活，思维较开阔，感情真实，层次较清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（21—24）：切题，思想健康，中心基本明确，内容比较具体，有真实感受，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较少。
四类文（18—21）：基本切题，内容欠具体，缺乏真实感受，层次不清，语句不通，标点较多错误，错别字较多。
五类文（0—18）：不合题意，内容很简单、没写完或没写，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。没写完作文，估计只写了一半左右，得18分以下。只写标题，最多得3分。乱抄试卷内的阅读材料或胡乱写字，没写标题没写作文，得0分。
评定参考：1.以儿童的视角评价，鼓励童真童趣，不深挖作文的中心思想。
2.两个题目或《令我开心的事》；或写一则观察日记，题目自拟。
选第1题与课文内容相似度大，暂不视为套用课文；内容以“把事情写清楚”为重要评价标准，
第2题侧重写出观察对象（植物、动物、自然现象等），能如实记录观察对象即合格，能做到细致描述、写出变化、写出发现为佳。
绝不单纯以作文的字数多少评价优劣！每不同的3个错别字扣0.5分，扣2分止；每3个标点符号错误扣0.5分，扣1分止。优秀作文可得满分。分差超过6分的作文由组长仲裁。出现与教材课文基本雷同，或多篇作文内容基本雷同的，视具体情况报组长仲裁。
习作2：书写2分。严格评判书写，有以下情况必须扣分。书写马虎潦草，如有涂黑的字块，或贴修正纸，或用涂改液，或字迹不清晰，扣1.5或2分；出现较多不规范的修改符号，扣1分；书写上下左右文字不齐，酌情扣0.5分；使用规范的修改符号，可酌情不扣分。