浙江省金华市义乌市2023-2024学年三年级上学期期末素养检测语文试卷

这是一份浙江省金华市义乌市2023-2024学年三年级上学期期末素养检测语文试卷，共8页。试卷主要包含了 阅读下面文字，完成下面小题， 阅读诗歌，完成下列问题，将下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

第一部分 基础知识综合 (1~2题，共20 分)
1. 阅读下面文字，完成下面小题。(14分)
“照见天地心——中国书房的意与象”展览于2022年8月30 日至10月23 日在故宫博物院午门展厅展出。学校组织大家到那里开展研学活动。下面是同学们完成的研学记录，请你阅读并回答问题。
记录一 展览概述
“照见天地心——中国书房的意与象”展览择取书房文化作内容，以中国书房的意涵与物象为主题，结合当代艺术家作品，借助裸眼3D、体感交互投影等技术，让观众沉浸式体验古代文人书房的文化魅力。展览分为“委怀琴书” “正谊明道”“结契霜雪” 三个单元。策展人① (妙思巧运/处心积虑)，将笔墨纸砚、金石篆刻等书房里常见的器物串联起来，陈设于不同单元中，为观众展示中国人的精神世界。在展厅，观众可以仰望星空，② (沟通/勾通) 天地造化，究天人之际，通古今之变，深刻感受博大精深的中华文化在不断传承、汇流、 交溶的过程中形成的中华民族③ (独具匠心/独具特色) 的人文精神与宇宙观。
(1) 下列选项中说法有误的一项是 ( ) (2分)
A. 因为表达的是“展览分成不同主题”的意思，所以“分为”中“为”读 wéi。
B. 因为表达的是“展览面向的是观众”的意思，所以“为观众” 中“为”读 wèi。
C. 因为表达的是“中华文化丰富高深”的意思，所以“博大精深” 书写正确。
D. 因为表达的是“中华文化交汇融合”的意思，所以“交溶”书写正确。
(2) 横线处词语选择最恰当的一项是 ( ) (2分)
A. ①处心积虑 ②勾通 ③独具匠心
B. ①妙思巧运 ②沟通 ③独具匠心
C. ①妙思巧运 ②沟通 ③独具特色
D. ①处心积虑 ②勾通 ③独具特色
记录二 展览设计
展览分三个单元□第一个单元“委怀琴书”，分星空、五经萃室、图书、文房四宝和文人赏器五个部分，突出书房不仅是一个看书、写作、藏书的空间，也是一
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3亿人都在用的扫 描App神情怀和传承。第二个单元“正谊明道”，分为修身养性、家国情怀、仰观宇宙三个部分，主要展示的是家国情怀，突出书房的人文精神□第三个单元“结契霜雪”，分三友同德和雅集唱和两个部分。松竹梅是精神的象征，文人雅集是书房的延伸。展览设计匠心独运，从无形书房的精神阐释，到有形书房的空间陈设，无不激荡着观众的内心。
(3) 在“□”处依次填入标点, 最恰当的一项是 ( ) (2分)
A. 句号 句号 B. 逗号 分号 C. 句号 分号 D. 逗号 句号
(4) 画线句存在问题，请对这个句子作出修改。(2分)


记录三 珍贵展品
展品涵盖书画、器物、家具等类别。其中，书画展品给我留下深刻印象。如明代文微明84岁写就的行书《陋室铭》，点明了 “惟吾德馨” 的书房文化内涵。宋代文天祥行书《上宏斋帖》、明代陈淳行书《岳阳楼记》等，讲述着读书人“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值选择与责任担当。而许多难得一见的古代绘画作品，如宋代郭熙《窠石平远图》等，① 是读书人走出书斋、拥抱自然的生动写照，② 蕴含另一层深意，即中国艺术始终将内在精神追求放在首位。
(5) 记录中提到了《陋室铭》，其作者是唐代的 。(2分)
(6) ①②处使用关联词最恰当的一项是 ( ) (2分)
A. ①无论 ②都 B. ①尽管 ②还 C. ①既 ②又 D. ①即使 ②也
记录四 观展感受
回望古代，书房寄托着古文人的情怀胸襟，聚合着文人之间的千古唱和，是一种情致，一种观想，一种精神空间的起始。凝视当下，书房则成为融通古今的桥梁，化古润今，继往开来，激荡着心灵，启发着思想，也涵养着新时代的家国情怀。可见，书房传承文化，意义深远，正所谓“寄托襟怀，展现古文人精神园地； ， ”。总之，此次观展有益于我们探讨和阐释中国书房的文化内核，以及“书房”这一意象的时代精神。
(7) 请你根据观展感受，仿照前面划线句，为横线处补写恰当内容。(2分)


2.古诗文默写，在下列横线上填写对应的句子。(6分)
愁绪难遣。“巴山楚水凄凉地，① ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，是刘禹锡被贬遭弃，满腹辛酸之愁； “② ，夜吟应觉月光寒”(《无题》)，是李商隐寒夜相思，孤寂无伴之愁； 纵使世间愁百般，我们仍应拥有
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3亿人都在用的扫描App苏轼“③ ，④ ”(《水调歌头》) 的美好希冀和旷达胸襟； 仍应不失李白“⑤ ，⑥ ”(《行路难》) 的坚定信念和顽强斗志。
第二部分 阅读理解(2~17 题 50 分)
一、古诗阅读(6分)
3. 阅读诗歌，完成下列问题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(1) 下边对这首词的赏析有误的一项是 ( ) (2分)
A. 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B. 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C. 这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀：结尾一句，词义陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。
D. 这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场” “的卢” “霹雳”等多个历史典故。
(2) 作者为陈同甫赋壮词，其壮体现在哪些方面? 试作赏析。(4分)



二、古文阅读(共13 分)
阅读下面文字，完成下面小题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。
【乙】修天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再一，心气自若也。()
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰： “以荒远小邑，且如此，天下固可知。” 自尔遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问： “为政宽简，而事不弛废，何也?” 曰： “以纵为宽， 以略为简，则政事弛废⑦， 而民受其弊⑧。 吾所谓宽者，不为苛急⑨； 简者，不为繁碎耳。”
(节选自《宋史·欧阳修传》有删改)
①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。⑦弛废：懈怠荒废。⑧弊：害。⑨苛急：苛刻武断。
4.下列句子中，加点词语的意思不相同的一项是 ( ) (3分)
A. 未尝及文章 大王尝闻布衣之怒乎(《唐雎不辱使命》)
B. 简者，不为繁碎耳 则心不若余之专耳(《送东阳马生序》)
C. 惟谈吏事 惟长堤一痕(《湖心亭看雪》)
D. 或问：“为政宽简，而事不弛废，何也?” 或异二者之为(《岳阳楼记》)
5.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 醒能述以文者，太守也。

(2) 自尔遇事不敢忽也。

6. 下列对两个选段内容理解有错误的一项是 ( ) (3分)
A. 甲文多用对偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。
B. 甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。
C.乙文欧阳修为人正直，治理有方，所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜爱。
D. 乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致的错案，决心更加谨慎办案。
7. 欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么?(3分)


三、现代文阅读(一) 阅读下面文字，完成下面小题。(共9分)
不敢稍忘，不能稍忘
①尾尾和平鸽，声声警钟鸣。
②今天，是第八个南京大屠杀死难者国家公祭日。84年前的今天，侵华日军野蛮
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3亿人都在用的扫描App侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30 万同胞惨遭杀戮，无数妇女遭到蹂躏残害，无数儿童死于非命，三分之一建筑被毁坏，大量财物遭掠夺。这是骇人听闻的反人类罪行，是人类历史上十分黑暗的一页！
③过去的苦难，现在的使命，未来的梦想，此刻萦绕在每个中国人心中：不敢稍忘，不能稍忘！
④南京，是我国历史文化名城，内有烟波浩渺，外有长江环绕，坐拥诗意江南，纵览六朝风云。然而，每一个中国人都不会忘记，她曾遭受过的深重苦难。
⑤1937年12月，侵华日军兵分多路攻占南京，连续使用大炮轰击城墙，先后数次击穿光华门，少量敌人冲进城门洞内潜伏了下来，却屡次被担任光华门防务的教导总队谢承瑞团和第87 师易安华259旅等部击退。为了夺回城门、堵住城墙缺口，整排整连的中国官兵前仆后继，壮烈牺牲。12 月 13 日凌晨，日军登上光华门，当坦克车开进光华门时， 有守军绑了一身的手榴弹， 向坦克车轮扑去……
⑥脚下是国土，身后是同胞，侵略者“黑云压城”，英烈们唯有前仆后继、万死不辞。
⑦12月13日上午，一队日本兵约30人闯入8岁的夏淑琴家中，8岁的夏淑琴被日本兵用刺刀在背后刺了三刀，昏死过去。醒来时，身边只留下一地的尸体，侥幸存活的夏淑琴和妹妹与亲人的尸体一同生活了14天，才被人从死人堆里“捡” 出来。死里逃生的夏淑琴，也成为那段悲惨历史最有力的见证人。从2000年到2007年，夏淑琴先后在中国法院和日本法院与日本右翼斗争，两次告赢了日本右翼。不仅给少数人企图否认史实的行径以有力回击，也开辟了从法律层面上维护史实的路径。
⑧如今的夏淑琴已年过九旬，却仍然在为此尽自己的一份力。她说： “既然我活了下来，我就要为30 万遇难同胞说句公道话。” 亦余心之所善兮，虽九死其犹未海。历尽万难，这位老人要用公道告慰亡魂，让真相昭示明天。
⑨历经沧桑后的今天，千年金陵依然巍峨庄严，秀美多姿； 当年发生在南京城下的伤痛以及一个伟大民族的英勇、坚韧和包容，将永远被世人铭记！
⑩昭昭前事，惕惕后人。一句箴言陪伴我们左右：勿忘昨天的苦难困厄，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想！
(根据《中国青年网》2021-12-13 评论整理)
8. 这是一篇时事评论，其主要是观点是什么? (2分)

9. “然面，每一个中国人都不会忘记，她曾遭受过的深重苦难。”请分析这句话在文中的作用。(2分)

九年级语文试题 第5页 (共8页)10. 全文最典型的论述方法是什么? 有何作用? (3分)


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11.下面是这篇评论的论述思路。试根据全文内容和下边的提示，在横线处填上合适的词句。(2分)
文章开篇由 引发对南京大屠杀惨案的回忆并提出全文观点； 接着用两个具体事例加以论述； 最后告诫国人： ，重申观点，总结全文。
四、现代文阅读(二) 阅读下面文字，完成下面小题。(共15分)
一双皮鞋的秘密
①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗? 我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧? 我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！ 我听了没说话，把头转到了一边。心想： “ ”妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了? 我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗? 我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋，可我说不出口，我知道我的家境不好。
④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗? 我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。
⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，我就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙说：“能”。爸爸就不再说什么了。
⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼，露水打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。
⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了? 爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
九年级语文试题 第6页 (共8页)⑧我说， 那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说：“行”。
⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没睁眼， 累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！
⑪星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
⑫爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！ 说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋? 我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
⑬我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了，为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有跟爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，不再为一双皮鞋发愁了。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了生活的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
⑭一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是人造革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
⑮爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
⑯爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，直到永远……
12. 文章以“一双皮鞋的秘密”为题目，有哪些妙处? (4分)


13. 结合语境，将第②段中空缺的话补写出来。(2分)


14. 文中两次写“我咬了咬牙说”，有什么作用?(3分)


九年级语文试题 第7页 (共8页)15.文中的“秘密”包含哪两种意思? (3分)


16.结合文章内容，分析文中的爸爸是怎样的一个人?(3分)
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五、名著阅读(共7分)
17. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。
摘录一： “兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。 自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道： ‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。……”
摘录二：那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇。”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。
(1) 上面摘录的文字选自长篇小说《 》，这本书是我国最早一部描写农民起义和战争的章回体小说。(1分)
(2)“摘录一”中的“洒家”指的谁?请写出另一个与他有关的故事。(3分)


(3) 请从人物描写的角度，对“摘录二”中的划线句子做简要批注。(3分)


第三部分 (18 题50 分)
告别，虽含离别之意，实则饱含温情。有的告别，割弃所爱，思念悠长； 有的告别，放弃拥有，发人深省； 有的告别，摒弃俗陋，华丽转身； 有的告别，舍弃小我，大气磅礴……告别是人生的常态，也是成长的智慧。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
【题目一】一次特殊的告别
【题目二】告别
写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目；②写作前可以在草稿纸上列出简要提纲； ③除诗歌外，文体不限；④严禁假大空，严禁抄袭、套作； ⑤避开真实的人名、地名、校名； ⑥书写规范，卷面整洁。
九年级语文试题 第8页 (共8页)