统编版五年级语文上册专项 专题06句式转换-原卷版+解析

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专题06 句式转换陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和表达效果会有差别。◆主动体：主动去影响别人的事物。◆被动体：被别人影响的物体。1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。例：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。例：咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。3.被字句:被动体+被+主动体+表动作的词。例：许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。由上例可知，把字句的主语（主动体）是动作的执行者，被动句的主语（被动体）是动作的被执者。（一）陈述句改反问句1.有“不”去“不”,无“不”加“不”；将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；4.句末的句号改为问号。例：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。改：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?（二）反问句改陈述句1.有“不”去“不”,没“不”加“不”。2.删掉疑问词和语气助词。(怎么、难道、哪能、吗、呢)3.把问号改成句号。例：这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？改：这时候天快黑了，你还过冈，这是枉送自家性命。（三）陈述句改感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。例：这是一条伟大的路。（陈述句） 改：这真是一条伟大的路啊！（感叹句）例：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句） 改：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）◆肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。例：这本书是我的。◆否定句：用来否定某一事实的句子。例：这本书不是我的。◆双重否定句：一句话中有两个否定词，表达肯定的语意。例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。（一）肯定句改否定句方法：加上否定词“不”，将原形容词变为意思相反的词。例：腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。改：腊月和正月，在农村正是大家不忙的时候。（二）否定句变肯定句方法：去掉否定词“不”，将原否定词后的词换做意思相反的词。例：这老同志年纪不轻。改：这老同志年纪很大。（三）肯定句改双重否定句肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。◆双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。◆双重否定词替换方法：1.表示判断，句前加“谁也不能否认” “不能不说”。例：《红楼梦》是一部很好的古典小说。改：谁也不能否认《红楼梦》是一部很好的古典小说。例：她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。改：不能不说她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。2.表示非常肯定，用“非……不可”“不能不”。例：你的头流血了，必须去医院接受治疗。改：你的头流血了，不能不去医院接受治疗。例：为了西藏的稳定和发展，我们一定要搞好民族团结。改：为了西藏的稳定和发展，我们非搞好民族团结不可。3.表示不情愿、不得已，用“不得不”。例：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价出卖自己的劳动力。改：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱价出卖自己的劳动力。例：小明只好放下了糖果，回房间做作业去了。改：小明不得不放下了糖果，回房间做作业去了。4.表示全部，用“没有不”“无不”。例：听了他的故事，大家都流下了感动的泪水。改：听了他的故事，大家无不流下了感动的泪水。例：每个人都说自己的家乡好。改：没有人不说自己的家乡好。5.表示推测，用“不可能不”“不会不”。例：小猫找不到妈妈，它应该也会害怕。改：小猫找不到妈妈，它不会不害怕。例：他应该知道这件事。改：他不可能不知道这件事。（四）双重否定句改肯定句方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。例：他的话不无道理。改：他的话很有道理。例：在场的观众无不为他的精彩表演所打动。改：在场的观众都被他的精彩表演所打动。◆直接引述：人物直接说的话，，有冒号、引号。宁宁说：“我什么也没看见。”◆间接转述：转述别人的话，有冒号、引号。宁宁说，她什么也没看见。 （一）直接引述改间接转述◆第一步：改换人称。口诀：我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。1.与我有关：（1）我听：你——我——他例：爸爸对我说：“我明天要开会，不能来接你了。”改：爸爸对我说，他明天有事，不能来接我了。例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。（2）我说：我不变，你变他例：我说：“老师，这道题我不会，您能教教我吗？”改：我对老师说，这道题我不会，他能教教我吗？2.与我无关：只有他，两他留一他例：军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。” 改：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。◆第二步：改动标点。冒号改逗号，去掉双引号。例：李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。” 改：李校长说，他今天要去开会，不能参加我们班的活动。◆第三步：改其它。1.提示语必须放到开头（1）提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。（2）提示语在中间。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。（3）提示语在后面。“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。2.称呼有时候要提到前面例：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”改：姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说罢了。3.祈使句要加“让”例：丽丽对我说：“你周末来我家写作业。”改：丽丽对我说，让我周末去她家写作业。例：许静对他说：“你以后可不要在马路上玩。”改：许静对他说，让他以后不要在马路上玩。4.这——那，来——去有时需互换。例：闰土对我说：“我们这里冬天可有趣了，你明年冬天来找我吧。”改：闰土对我说，他们那里冬天可有趣了，叫我明年冬天去找他吧。”5.疑问语气要改成陈述语气例：小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” 改：小红说，桂林山水太美了，我们想不想去看。（二）间接转述改直接引述第一步：改换人称。说者变成“我”，听者变成“你”，其他都用“名”。第二步：改动标点。逗号改冒号，加上双引号。例：王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。改：王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”例：贝贝说她家的小花狗很通人性。改：贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”1. 不耕耘，不会有收获。（改成反问句）2. 战胜疫情不可能不靠大家共同努力。（改为肯定句）3. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）4. 秦王只得击缶助兴。（双重否定句）5. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改成反问句）6. 这清白的梅花是能玷污的吗？（改成陈述句）7. 全国上下万众一心，我怎么不激动呢？（换个说法，意思不变）8. “神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙都感到无比自豪。（改成带问号的句子，句子意思不变）9. 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）10. 这是集邮给我带来的快乐。（改为反问句）11. 小明说：“我今天步行来上学的。”（改为间接引语）12. 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）13. 小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）14. 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)15. 老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）16. 小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）17. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句） 18. 再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）19. 一道红霞出现在水天相接的地方。（改变语序，句子意思不变）20. 幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（改成双重否定句）21. 七月的天山很美。（改为感叹句）22. 爬上虎的脚巴在墙上相当牢固。（改为感叹句）23. 要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（改为反问句）24. 他堵住了那个窟窿。（改为“被”字句）25. 面对急需帮助的人，我们岂能袖手旁观？（改为陈述句）26. 明明对小兰说：“我们一起去图书馆看书”。（改为转述句）27. 她的老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）28. 梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。（改为反问句）29. 这一点点的困难没吓倒他。（改为“被”字句）30. 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香气里。（改为双重否定句）31. 为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。（改为肯定句）32. 病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。（改为直述句）33. 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（换个说法，意思不变）34. 海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改成转述句）35. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改转述句）36. 蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）37. 每一个孩子都喜欢小动物。（改为双重否定句）38. 巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）39. 铁头突然叫起来：“啊！雨来！雨来！”（改为提示语在后的句子）40. 小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）41. 妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。（改为转述句）42. 老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）43. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）44. 妈妈对我说：“天要下雨了，你出门记得带上雨伞。”（改为陈述句）45. 奶奶对小女孩说：“等你长大了，我就陪你去看看外面的世界。”（改为陈述句）专题06 句式转换解析陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和表达效果会有差别。◆主动体：主动去影响别人的事物。◆被动体：被别人影响的物体。1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。例：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。例：咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。3.被字句:被动体+被+主动体+表动作的词。例：许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。由上例可知，把字句的主语（主动体）是动作的执行者，被动句的主语（被动体）是动作的被执者。（一）陈述句改反问句1.有“不”去“不”,无“不”加“不”；将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；4.句末的句号改为问号。例：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。改：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?（二）反问句改陈述句1.有“不”去“不”,没“不”加“不”。2.删掉疑问词和语气助词。(怎么、难道、哪能、吗、呢)3.把问号改成句号。例：这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？改：这时候天快黑了，你还过冈，这是枉送自家性命。（三）陈述句改感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。例：这是一条伟大的路。（陈述句） 改：这真是一条伟大的路啊！（感叹句）例：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句） 改：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）◆肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。例：这本书是我的。◆否定句：用来否定某一事实的句子。例：这本书不是我的。◆双重否定句：一句话中有两个否定词，表达肯定的语意。例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。（一）肯定句改否定句方法：加上否定词“不”，将原形容词变为意思相反的词。例：腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。改：腊月和正月，在农村正是大家不忙的时候。（二）否定句变肯定句方法：去掉否定词“不”，将原否定词后的词换做意思相反的词。例：这老同志年纪不轻。改：这老同志年纪很大。（三）肯定句改双重否定句肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。◆双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。◆双重否定词替换方法：1.表示判断，句前加“谁也不能否认” “不能不说”。例：《红楼梦》是一部很好的古典小说。改：谁也不能否认《红楼梦》是一部很好的古典小说。例：她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。改：不能不说她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。2.表示非常肯定，用“非……不可”“不能不”。例：你的头流血了，必须去医院接受治疗。改：你的头流血了，不能不去医院接受治疗。例：为了西藏的稳定和发展，我们一定要搞好民族团结。改：为了西藏的稳定和发展，我们非搞好民族团结不可。3.表示不情愿、不得已，用“不得不”。例：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价出卖自己的劳动力。改：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱价出卖自己的劳动力。例：小明只好放下了糖果，回房间做作业去了。改：小明不得不放下了糖果，回房间做作业去了。4.表示全部，用“没有不”“无不”。例：听了他的故事，大家都流下了感动的泪水。改：听了他的故事，大家无不流下了感动的泪水。例：每个人都说自己的家乡好。改：没有人不说自己的家乡好。5.表示推测，用“不可能不”“不会不”。例：小猫找不到妈妈，它应该也会害怕。改：小猫找不到妈妈，它不会不害怕。例：他应该知道这件事。改：他不可能不知道这件事。（四）双重否定句改肯定句方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。例：他的话不无道理。改：他的话很有道理。例：在场的观众无不为他的精彩表演所打动。改：在场的观众都被他的精彩表演所打动。◆直接引述：人物直接说的话，，有冒号、引号。宁宁说：“我什么也没看见。”◆间接转述：转述别人的话，有冒号、引号。宁宁说，她什么也没看见。 （一）直接引述改间接转述◆第一步：改换人称。口诀：我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。1.与我有关：（1）我听：你——我——他例：爸爸对我说：“我明天要开会，不能来接你了。”改：爸爸对我说，他明天有事，不能来接我了。例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。（2）我说：我不变，你变他例：我说：“老师，这道题我不会，您能教教我吗？”改：我对老师说，这道题我不会，他能教教我吗？2.与我无关：只有他，两他留一他例：军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。” 改：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。◆第二步：改动标点。冒号改逗号，去掉双引号。例：李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。” 改：李校长说，他今天要去开会，不能参加我们班的活动。◆第三步：改其它。1.提示语必须放到开头（1）提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。（2）提示语在中间。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。（3）提示语在后面。“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。2.称呼有时候要提到前面例：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”改：姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说罢了。3.祈使句要加“让”例：丽丽对我说：“你周末来我家写作业。”改：丽丽对我说，让我周末去她家写作业。例：许静对他说：“你以后可不要在马路上玩。”改：许静对他说，让他以后不要在马路上玩。4.这——那，来——去有时需互换。例：闰土对我说：“我们这里冬天可有趣了，你明年冬天来找我吧。”改：闰土对我说，他们那里冬天可有趣了，叫我明年冬天去找他吧。”5.疑问语气要改成陈述语气例：小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” 改：小红说，桂林山水太美了，我们想不想去看。（二）间接转述改直接引述第一步：改换人称。说者变成“我”，听者变成“你”，其他都用“名”。第二步：改动标点。逗号改冒号，加上双引号。例：王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。改：王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”例：贝贝说她家的小花狗很通人性。改：贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”1. 不耕耘，不会有收获。（改成反问句）【答案】难道不耕耘就会有收获吗？【详解】这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。示例：不耕耘，怎么会有收获呢？2. 战胜疫情不可能不靠大家共同努力。（改为肯定句）【答案】战胜疫情必须靠大家共同努力。【详解】本题考查双重否定句与肯定句的互换。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。3. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）【答案】 这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？ 【详解】改为反问句，把“也比不上”改为“难道能比上”，句尾加上“吗”，句号改为问号即可。4. 秦王只得击缶助兴。（双重否定句）【答案】秦王不得不击缶助兴。 【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，反复练习，即可达到效果。把“只得”改为“不得不”。5. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改成反问句）【答案】圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？【详解】陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。6. 这清白的梅花是能玷污的吗？（改成陈述句）【答案】这清白的梅花是不能玷污的。【详解】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。7. 全国上下万众一心，我怎么不激动呢？（换个说法，意思不变）【答案】 全国上下万众一心，我非常激动。 8. “神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙都感到无比自豪。（改成带问号的句子，句子意思不变）【答案】神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙怎能不感到无比自豪呢？ 9. 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）【答案】我们没有近道，是和你们走的同一条道。【详解】考查学生反问句改陈述句能力。把“哪里”去掉，“有”改为“没有”，第一个问号改为逗号，“还不是”改为“是”，结尾问号改为句号即可。10. 这是集邮给我带来的快乐。（改为反问句）【答案】难道这不是集邮给我带来的快乐吗？ 【详解】本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句句首加上“难道”，把“这是”改为“这不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号，即：难道这不是集邮给我带来的快乐吗？11. 小明说：“我今天步行来上学的。”（改为间接引语）【答案】 小明说，他今天步行来上学的。【详解】本题主要考查改为转述句。只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，即：小明说，他今天步行来上学的。12. 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）【答案】 它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。【详解】本题考查反问句改为陈述句。反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“怎么禁得起”改为“禁不起”，“呢”去掉，问号改为句号。原句应改为：它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。13. 小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）【答案】小红告诉爸爸，她买了一本《爱的教育》，她真的十分高兴。【详解】本题考查了改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。14. 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)【答案】白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。 【详解】首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。分析原句，“白茫茫的大雪”是主动者，“山川、田野、村庄”是被动者，“笼罩着”是动作。因此，改成把字句需要“白茫茫的大雪”和“山川、田野、村庄”互换位置，再把“被”换成“把”，最后加上动作部分即可。15. 老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）【答案】老师说，这节课，我们可以到图书室去看书。【详解】本题考查的是直述句改转述句。直述句改转述句时，首先去掉双引号，接着把冒号改成逗号，再把人称代词“你们”改成“我们”即可。16. 小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）【答案】小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？【详解】本题考查改为间接引语。①改变人称，即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果原中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。②改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉双引号。③如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。在这里“我家”改为“他家”，去掉双引号，冒号改逗号。把“行吗”改成“行不行”。改为：小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？17. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句） 【答案】 虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花。【详解】本题考查反问句改为陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。18. 再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）【答案】再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。 【详解】本题考查改陈述句。反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“还有”改为“没有”，问号改为句号，陈述句为：再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。19. 一道红霞出现在水天相接的地方。（改变语序，句子意思不变）【答案】 在水天相接的地方出现一道红霞。【详解】本题考查学生调整语序的能力。把叙述主体“一道红霞”调整到句子后边即可。即：在水天相接的地方出现一道红霞。20. 幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（改成双重否定句）【答案】幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师的。【详解】本题考查改写句子。陈述句改成双重否定句的方法和步骤: 一找：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得(dei)、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师的。21. 七月的天山很美。（改为感叹句）【答案】 七月的天山多么美啊！【详解】本题考查改为感叹句。陈述句变感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。改后如：七月的天山太美啦！22. 爬上虎的脚巴在墙上相当牢固。（改为感叹句）【答案】 爬上虎的脚巴在墙上多么牢固啊！【详解】本题考查改为感叹句。感叹句就是含有喜爱、惊讶、惧怕、仇恨、怜悯等感情的句子，由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词组成。本句改为：爬上虎的脚巴在墙上多么牢固啊！23. 要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（改为反问句）【答案】 要是我会豁虎跳，这场戏怎么至于砸锅呢？【详解】本题考查陈述句改反问句。在句子“这场戏”前加上反问语气词“难道”；去掉肯定词“就”，否定词“不至于”改为肯定词“至于”，叫语气助词“了”改为疑问助词“吗”；句号改为问号。即：要是我会豁虎跳，这场戏还至于砸锅吗？24. 他堵住了那个窟窿。（改为“被”字句）【答案】 那个窟窿被他堵住了。 【详解】本题考查“把”字句。“被字句”的基本格式是:“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。“他”是主动者，“那个窟窿”是被动者，“堵住了”是动作。根据“被”字句的基本格式，原句应改为：那个窟窿被他堵住了。25. 面对急需帮助的人，我们岂能袖手旁观？（改为陈述句）【答案】 面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。【详解】改为陈述句，其方法：去掉反问词“岂”，把表示肯定的词“能”改为“不能”，句末的问号改为句号。即：面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。26. 明明对小兰说：“我们一起去图书馆看书”。（改为转述句）【答案】明明对小兰说，他们一起去图书馆看书。【详解】本题考查引述句改为转述句。转述句：指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。直述句改为转述句的方法：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）人称的改写。故而改句子为：明明对小兰说，他们一起去图书馆看书。27. 她的老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）【答案】 她的老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。【详解】本题主要考查把肯定句改为双重否定句。先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不得不”，替换或删去原句“都”等词语。按要求可这样改：把句子中的“只好”改为“不得不”即可，故改为：她的老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。28. 梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。（改为反问句）【答案】难道梅兰芳先生高超的表演艺术不让人喜爱吗？ 【详解】本题考查陈述句改反问句。本句改为：难道梅兰芳先生高超的表演艺术不让人喜爱吗？29. 这一点点的困难没吓倒他。（改为“被”字句）【答案】他没被这一点点的困难吓倒。30. 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香气里。（改为双重否定句）【答案】 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香气里的。【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。本题可将肯定词“都”改为双重否定词“没有不”或者“非……不可”。31. 为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。（改为肯定句）【答案】为了让生病的母亲安心治疗，我必须放弃学业，外出打工。【详解】考查了改为肯定句：将否定句中的否定词（不得不）删去。即：为了让生病的母亲安心治疗，我必须放弃学业，外出打工。32. 病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。（改为直述句）【答案】 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 【详解】本题是将转述句改直述句，先改标点符号，在说字的后面加上冒号双引号，重要的是要将语句中的第三人称转变为第一人称，根据语境将第一人称或者人物名字改成第二人称。33. 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（换个说法，意思不变）【答案】 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。 【详解】要求换个说法，意思不变。这是反问句，可把其改成陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。改成：亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。34. 海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改成转述句）【答案】 海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，请把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他。【详解】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。把“您”改为“龙王”，把“我”改为“他”。35. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改转述句）【答案】 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。【详解】本题考查直述句改为转述句。直述句改为转述句的方法如下：1.冒号改为逗号，双引号删去；2.人称的变化：第一人称改为第三人称，第二、三人称改为所指代的内容；3.改细节：“这”改为“那”“来”改为“去”等。句子中第一人称改为“他”，“你”改为所指代的“沃克医生”。故答案为：病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。36. 蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）【答案】 蔺相如对秦王说，他知道欺骗了秦王是死罪，秦王可以杀了他，但请好好考虑他的话。【详解】改为第三人称转述句先把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们），再把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。即：蔺相如对秦王说，他知道欺骗了秦王是死罪，秦王可以杀了他，但请好好考虑他的话。37. 每一个孩子都喜欢小动物。（改为双重否定句）【答案】没有一个小朋友不喜欢小动物。【详解】 本题考查肯定句改双重否定句。肯定句转换双重否定句首先要把双重否定词加在句子合适的位置上。其次要熟记双重否定词,选择合适的否定词。把一定肯定会等词替换或者删掉,加上双重否定词“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……“没有……不”等，本题把“每一个孩子”改为“没有一个孩子”，“都喜欢”改为“不喜欢”。即：没有一个小朋友不喜欢小动物。38. 巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）【答案】巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 【详解】改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。39. 铁头突然叫起来：“啊！雨来！雨来！”（改为提示语在后的句子）【答案】 “啊！雨来！雨来！”铁头突然叫起来。 【详解】本题考查改写句子。把提示语改在说的话的后面，应把提示语后面的冒号改为句号。即：“啊！雨来！雨来！”铁头突然叫起来。40. 小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）【答案】小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？【详解】本题考查改为间接引语。①改变人称，即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果原中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。②改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉双引号。③如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。在这里“我家”改为“他家”，去掉双引号，冒号改逗号。把“行吗”改成“行不行”。改为：小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？41. 妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。（改为转述句）【答案】 妈妈说，她今晚要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。【详解】本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，“你”改为“让我”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。改后为：妈妈说，她今晚要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。42. 老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）【答案】老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。【详解】本题考查改为双重否定句。改为双重否定句的方法：在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。即：老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。43. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）【答案】 只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。【详解】本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“还”改为“不”，问号变句号即可。即：只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。44. 妈妈对我说：“天要下雨了，你出门记得带上雨伞。”（改为陈述句）【答案】妈妈对我说，天要下雨了，要（让）我出门记得带上雨伞。【详解】陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。这句话主要表达的是妈妈让带伞，在转述时要将第二人称改为第一人称。即：妈妈对我说，天要下雨了，要（让）我出门记得带上雨伞。45. 奶奶对小女孩说：“等你长大了，我就陪你去看看外面的世界。”（改为陈述句）【答案】奶奶对小女孩说，等小女孩长大了，她就陪小女孩去看看外面的世界。【详解】本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“你”改为“小女孩”，把“我”改为她，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：奶奶对小女孩说，等小女孩长大了，她就陪小女孩去看看外面的世界。改写方法：第1步：先找主语、动作和对象，先不看其他修饰词；第2步：“把”或“被”前后两个部分调换位置，其余的照写。口诀：三加三减一换第1步：找是否有否定词，有则删，无则加上；第2步：删去/增加疑问代词（难道、怎么）；第3步：删去/增加语气助词（呢、吗）；第4步：句末的问号和句号互换。改写方法：第1步：直接插入两个”不“字，不+得能会可+不。第2步：不能直接插入两个”不“字，用合适的双重否定词替换。第3步：删去程度副词：很、非常、十分、分外、更加……第4步：检查句子是否通顺，是否符合原意。直述句与转述句改写方法：第1步：改换人称。我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。第2步：改动标点。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。第3步：祈使句要加“让”；这——那，来——去有时需互换。第4步：调整、增删词语，使语句通顺。改写方法：第1步：先找主语、动作和对象，先不看其他修饰词；第2步：“把”或“被”前后两个部分调换位置，其余的照写。口诀：三加三减一换第1步：找是否有否定词，有则删，无则加上；第2步：删去/增加疑问代词（难道、怎么）；第3步：删去/增加语气助词（呢、吗）；第4步：句末的问号和句号互换。改写方法：第1步：直接插入两个”不“字，不+得能会可+不。第2步：不能直接插入两个”不“字，用合适的双重否定词替换。第3步：删去程度副词：很、非常、十分、分外、更加……第4步：检查句子是否通顺，是否符合原意。直述句与转述句改写方法：第1步：改换人称。我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。第2步：改动标点。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。第3步：祈使句要加“让”；这——那，来——去有时需互换。第4步：调整、增删词语，使语句通顺。