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小学数学人教版三年级下册数学广角——搭配(二)教学设计
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这是一份小学数学人教版三年级下册数学广角——搭配(二)教学设计,共4页。教案主要包含了探究新知,课堂作业新设计,思维训练等内容,欢迎下载使用。
集体备课教案
课时计划
年级
三年级
科目
数学
主备教师
课题
数学广角搭配
主备日期
8月10
参与教师
修改日期
课题
数学广角搭配
章节
第5单元 第 1节(课) 第 1课时
学习目标
1、使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。
2、培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。
3、培养学生良好的思维习惯。
重点难点
培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。
教法学法
动手操作
教具学具
课件
教学过程
学前准备
六一儿童节到了,哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣,一条裤子和两条裙子,你们看(出示教材第102页例2 的情境图)
哆哆可能穿哪两件呢?请你猜一猜。
哆哆有多少种不同的穿法?
二、探究新知
小组合作:动手摆一摆,可以怎样穿?
思考:怎样记录不同的穿法比较清楚?
汇报:
想一想:一共有多少种不同的穿法?
学生说出自己组不同的算法。
教师强调:只要有顺序地搭配连线,就能保证不重不漏。
三、课堂作业新设计
1、教材第102页做一做的第2题。
2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题,2道较难题,让小明各做一道,小明有几种选择方法?
四、思维训练
1、教材练习二十二的第6题。
2、教材练习二十二的第4题。
个性化设计与意图
作业设计
板书设计
数学广角搭配
有
序 不重复
思 不遗漏
考
课后反思
(从经验总结、问题分析和整改措施等方面进行反思)
年级
三年级
科目
数学
主备教师
课题
数学广角搭配
主备日期
8月10
参与教师
修改日期
课题
数学广角搭配
章节
第 5单元 第 1节(课) 第 1课时
学习目标
1、使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。
2、培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。
3、培养学生良好的思维习惯。
重点难点
培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。
教法学法
动手操作
教具学具
课件
教学过程
学前准备
1、同学们,你们喜欢足球运动吗?2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是:卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时,每2个球队都要踢一场比赛,你知道一共要踢多少场吗?
2、出示各国国旗。
3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思?
如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“,与二者的顺序无关。
4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场?
学生:连线,把2个队用一条线段连接起来,就可以表示这2个队已踢了一场。
二、探究新知
提出问题:
(1)动手连一连,2个球队之间要连几条?
(2)你是怎样连的?
(3)一共要踢几场比赛?
学生独立操作完成后再小组交流。
汇报:
方法一:每2个球队之间连一条线,这样就可以表示他们踢过一场比赛了。
方法二:把4个球队摆成正方形,按顺序一个球队一个球队地连。
方法三:连发与方法二不同。
方法四:画曲线连,把四个球队依次排开。
强调:不管用哪种方法,只要注意按一定的顺序,就能做到不重不漏。
三、课堂作业新设计
1、教材第103页的“做一做”第1题。
2、教材第103页的“做一做”第2题。
3、有红、黄、白三种颜色的花,每两种颜色为一组,最多可搭配成不重复的几组?
四、思维训练
1、教材练习二十二的第9题。
2、三(1)班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛,共有几种选拔方法?
3、老师买来5种颜色的铅笔作奖品,本周玲玲被评为“全优”生,老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法?
4、用天平称物体时要用砝码,现在有1克、2克、5克的砝码各一个,用这三个砝码最多可称出多少种不同质量是物体?
个性化设计与意图
作业设计
板书设计
课后反思(从经验总结、问题分析和整改措施等方面进行反思)
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