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    《数学广角-搭配》(二)(教案)-2023-2024学年三年级下册数学人教版

    《数学广角-搭配》(二)(教案)-2023-2024学年三年级下册数学人教版第1页
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    小学数学人教版三年级下册数学广角——搭配(二)教学设计

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    这是一份小学数学人教版三年级下册数学广角——搭配(二)教学设计,共4页。教案主要包含了探究新知,课堂作业新设计,思维训练等内容,欢迎下载使用。

    集体备课教案
    课时计划
    年级
    三年级
    科目
    数学
    主备教师

    课题
    数学广角搭配
    主备日期
    8月10
    参与教师

    修改日期
    课题
    数学广角搭配
    章节
    第5单元 第 1节(课) 第 1课时
    学习目标
    1、使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。
    2、培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。
    3、培养学生良好的思维习惯。
    重点难点
    培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。
    教法学法
    动手操作
    教具学具
    课件
    教学过程
    学前准备
    六一儿童节到了,哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣,一条裤子和两条裙子,你们看(出示教材第102页例2 的情境图)
    哆哆可能穿哪两件呢?请你猜一猜。
    哆哆有多少种不同的穿法?
    二、探究新知
    小组合作:动手摆一摆,可以怎样穿?
    思考:怎样记录不同的穿法比较清楚?
    汇报:
    想一想:一共有多少种不同的穿法?
    学生说出自己组不同的算法。
    教师强调:只要有顺序地搭配连线,就能保证不重不漏。
    三、课堂作业新设计
    1、教材第102页做一做的第2题。
    2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题,2道较难题,让小明各做一道,小明有几种选择方法?
    四、思维训练
    1、教材练习二十二的第6题。
    2、教材练习二十二的第4题。
    个性化设计与意图
    作业设计
    板书设计
    数学广角搭配

    序 不重复
    思 不遗漏

    课后反思
    (从经验总结、问题分析和整改措施等方面进行反思)
    年级
    三年级
    科目
    数学
    主备教师

    课题
    数学广角搭配
    主备日期
    8月10
    参与教师

    修改日期
    课题
    数学广角搭配
    章节
    第 5单元 第 1节(课) 第 1课时
    学习目标
    1、使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。
    2、培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。
    3、培养学生良好的思维习惯。
    重点难点
    培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。
    教法学法
    动手操作
    教具学具
    课件
    教学过程
    学前准备
    1、同学们,你们喜欢足球运动吗?2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是:卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时,每2个球队都要踢一场比赛,你知道一共要踢多少场吗?
    2、出示各国国旗。
    3、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思?
    如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“,与二者的顺序无关。
    4、我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场?
    学生:连线,把2个队用一条线段连接起来,就可以表示这2个队已踢了一场。
    二、探究新知
    提出问题:
    (1)动手连一连,2个球队之间要连几条?
    (2)你是怎样连的?
    (3)一共要踢几场比赛?
    学生独立操作完成后再小组交流。
    汇报:
    方法一:每2个球队之间连一条线,这样就可以表示他们踢过一场比赛了。
    方法二:把4个球队摆成正方形,按顺序一个球队一个球队地连。
    方法三:连发与方法二不同。
    方法四:画曲线连,把四个球队依次排开。
    强调:不管用哪种方法,只要注意按一定的顺序,就能做到不重不漏。
    三、课堂作业新设计
    1、教材第103页的“做一做”第1题。
    2、教材第103页的“做一做”第2题。
    3、有红、黄、白三种颜色的花,每两种颜色为一组,最多可搭配成不重复的几组?
    四、思维训练
    1、教材练习二十二的第9题。
    2、三(1)班要从4个同学中选2个参加学校的演讲比赛,共有几种选拔方法?
    3、老师买来5种颜色的铅笔作奖品,本周玲玲被评为“全优”生,老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法?
    4、用天平称物体时要用砝码,现在有1克、2克、5克的砝码各一个,用这三个砝码最多可称出多少种不同质量是物体?
    个性化设计与意图
    作业设计
    板书设计
    课后反思(从经验总结、问题分析和整改措施等方面进行反思)

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