初中语文人教部编版八年级下册写作 学习仿写优秀ppt课件

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　　王勃模仿庾信《马射赋》的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验的总结。仿写，是提高写作水平的有效方法，那我们该如何掌握仿写的技巧呢？
　　仿写，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的写作方法，是一种巧妙化用经典美文和创新的写作方法。
1．回顾课文，分析它们的篇章结构。
以回延安的过程为线索。
以“好一个安塞腰鼓”为抒情线索。
都采用了围绕中心事件（事物）来串联内容的写法。（线索式）
2．小组讨论，分析下列课文的篇章结构。
春草图—春花图—春风图—春雨图
先总述，再分说。（总分式）
　　由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。
　　《济南的冬天》中，先总写济南是个宝地。然后分别写了济南的山和水。最后总结全文，这就是冬天的济南。
先总述，在分说，最后总结。（总分总式）
　　修辞手法：比喻、排比、拟人、夸张、对偶等。　　表达方式：记叙、描写、议论、抒情和说明。　　表现手法：托物言志、借景抒情、衬托、象征等。
3．说说下列句子所运用的修辞手法。
　　淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（《社戏》）
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（《安塞腰鼓》）
　　最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？（《灯笼》）
　　大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（《社戏》）
4．说说下列句子所运用的描写方法。
　　在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”（《社戏》）
　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （《社戏》）
　　但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！……难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？（《白杨礼赞》）　
5．说说下列句子所运用的表现手法。
　　乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
　　胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（《列夫·托尔斯泰》）
　　1．任选一篇课文，模仿其篇章结构，以“我的爸爸（妈妈）”为题，写一篇300字左右的小作文。　　2．在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。
提示： （1）重读《社戏》《走一步，再走一步》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。 （2）选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。
　　这节课，我们研读了优秀作品，从中提取到了值得模仿、借鉴的内容，确定了仿写点，并进行了仿写；通过模仿、借鉴优秀作品，提高了自己的写作水平。
　　在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
提示：　　1．重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。　　2．注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。　　3．安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。