小学语文西江月夜行黄沙道中教学设计

这是一份小学语文西江月夜行黄沙道中教学设计，共2页。教案主要包含了激情导入，初读诗歌，读中悟意，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1．引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。
2．了解古诗的特点。
3．引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
教学重点
学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。
课前准备
课前搜集诗、词、曲的有关资料。
教学时间
1课时
教学过程
一、激情导入
同学们，上一节课我们欣赏了《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》，相信同学们已感受到了诗歌的美妙了，同学们还想不想继续去了解诗歌，去感受诗歌的魅力呢？这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月·夜行黄沙道中》，跟随诗人一起到诗歌的王国去继续遨游吧。
二、初读诗歌
1．自由地读诗歌，遇到不认识的字，自己查字典解决，把诗歌读通顺。
2．小组合作读，比比谁读得流利，有节奏，优美，并读出古诗的韵味来。
3．让几名学生朗读，并让其他同学作出评价，师相机引导学生读出这首词的节奏。
三、读中悟意
1．学生四人小组合作学习，结合注释、词典理解诗歌大意。
2．让几名学生说说诗歌大意，师相机在学生展示资料的基础上引导：
(1)让学生了解诗、词、曲。
(2)解释个别词语。
3．学生同桌或小组内说说词的大意。
4．在理解的基础上有感情地读诗歌。
四、品读诗歌，读中悟情，欣赏诗歌意境
1．默读诗歌，体会两首诗歌的异同。
2．选择自己感兴趣的诗品读，体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。
3．在小组内交流自己品读的收获。
(1)选择自己喜欢的诗，说说你在阅读时仿佛看到了什么，又听到了什么，眼前出了怎样的一幅画面。
(2) 通过阅读，你从中体会到了作者什么样的情感？
4．在班上交流自己阅读的体会，师相机指导。
5．分小组赛读，看看哪组最能读出作者的情感。
五、拓展延伸
1．课后背诵这两首诗歌。
2．课外收集感兴趣的宋词、元曲。