统编版三年级语文期末复习暨寒假复习练习题（含答案）

这是一份统编版三年级语文期末复习暨寒假复习练习题（含答案），共7页。试卷主要包含了用“√”选择正确的字音，打开记忆的宝库，展示积累的成果，请认真阅读短文，按要求作答，快乐习作等内容，欢迎下载使用。

一、 请结合语境，根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。
本学期，我们在大青树下的小学里，见到了读书的同学们，他们身上那
xiān yàn fú zhuāng bàn
的 ，把学校打 的绚丽多彩；在童话里
lǚ xíng bà fēng
遇到了在牛肚子里 的蟋蟀红头，在 雨中织网抓
zhī zhū guān chá dā cuì
虫的 ；在大自然中 到了 船捕鱼的
pú gōng yīng
鸟和长满 的金色草地。

二、用“√”选择正确的字音、字形、词义。
1. 兴高彩烈（xīng xìng） 窗明几净（jī jǐ）
2.写得好的字，老师就在上面画个红圈（quān juàn）圈。
3.夕阳西下，帆船上的（鱼 渔）民满（载 栽）而归。
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4.那天晚上的月色格外明朗。
（ ① 明显 ② 光线充足 ③ 光明磊落 ）
三、做生活中的有心人，观察生活，积累语言。
学校开展“二十四节气之冬至”系列活动，请你也积极参与吧。
1.和你一起认识冬至节气。请读一读，用修改符号把有误的三处地方修改出来。
冬至是二十四节气，在每年的12月21、22或23日。冬至是一年中白天时间最短的一天。在我国北方，冬至有吃饺子的习俗。北方的饺子有韭菜鸡蛋饺、猪肉大葱
饺、蒜黄虾仁饺……等。冬至后，意味着最寒冷的天气要道来了。
2.和家人一起包饺子，我们可以准备的食材是 （填序号）
① 白面 擀面杖 芹菜 ② 面板 肉 白菜 ③ 面粉 萝卜 肉
3.冬至包饺子，我们用日记的形式把生活记录下来。下面日记格式正确的是 （填序号）
②
12月21日 星期二 晴 星期二 晴
妈妈准备好了饺子皮和肉馅，教我 妈妈准备好了饺子皮和肉馅，教我包饺子。我把饺皮摊在手上，放上一勺 包饺子。我把饺皮摊在手上，放上一勺馅，两边对折捏一捏，饺子就包好了。 馅，两边对折捏一捏，饺子就包
好了。
③ ④
12月21日
妈妈准备好了饺子皮和肉馅，教我 妈妈准备好了饺子皮和肉馅，教我包饺子。我把饺皮摊在手上，放上一勺 包饺子。我把饺皮摊在手上，放上一勺馅，两边对折捏一捏，饺子就包好了。 馅，两边对折捏一捏，饺子就包
好了。
4.冬至过后，最寒冷的天气就要来了，我们可以用
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（至少写两个）这样的词语来描写寒冷的冬天。
5.丁丁在阅读绘本《冬至节》时，读到“张仲景在大雪纷飞的路上，看到老百姓受冷挨饿”这句话，他不认识“挨”字，就运用部首查字法查字典，先查 部，再查 画，然后翻开这个字所在页，发现这个字有两个读音。根据字典中的解释，他知道“挨”在这句话中的意思应是 ,读音应是 。
ái靠近；紧接着 āi遭受；忍受
6.传说，东汉医圣张仲景看到老百姓受冷挨饿，不少人的耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，在冬至这天分发“娇耳”，也就是我们现在所说的饺子。这真是 （ ）（填序号）
不迁怒，不贰过。 ② 仁者爱人，有礼者敬人。 ③爱人若爱其身。
四、打开记忆的宝库，展示积累的成果。（没学过的字可用拼音代替）
1.祖国山水美如画。漫步山中，看到满山红叶，我会联想到诗句“ ， 。”看到波澜壮阔的长江滚滚而来，我会联想到诗句“ ，
。”
2.精典古文广流传。“群儿戏于庭，一儿登瓮， 。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 。” 从“ ”可以看出司马光是一个 的孩子。
3.奇妙童话入心田。在童话的王国里，我认识了许多人物，有美丽善良的白雪公主，卖火柴的小女孩， 等。其中， 是《格林童话》中的人物。
阅读体验馆
五、请认真阅读短文，按要求作答。
阅读理解一
庐山的云雾（节选）
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庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥(mí)漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1.认真观察，仿写词语。千姿百态___________________________________
2.这两个自然段是从“ ”和“ ”两方面写庐山云雾的。
3.文中加点的词语“刚刚……转眼间……”“明明……又变成……”，生动地写出了
4.庐山的云雾还会变成什么？围绕“庐山的云雾瞬息万变”发挥想象写一写。
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5.我会用“ ”画出文中最有新鲜感的一句话。我画出这句话的原因是：
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阅读理解二
小猪变形记（节选）
①这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看!”于是，他小跑着出去了。
②跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意!
③小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷去散步。路上，小猪遇到了斑马。
④ 嗨 小猪跟斑马说道 我是一只了不起的长颈鹿 我可以看到好几里远的地方
⑤“哈哈哈哈，你不是长颈鹿!”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”小猪气呼呼地 向前走。
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……
1.请选择合适的词语将序号填写在第⑤自然段的“ ”上。
① 陆续 ② 继续 ③ 连续
2.认真读第④自然段，在“ ”里填写正确的标点符号。
3.朗读斑马的话时，要读出 的语气。
4.读到第⑤自然段，一边读一边想，接下来可能会发生的是：
我预测的理由是:
__________ _______________________ _____________________________
5.童话小书架。本学期，我们读了很多童话，打开《安徒生童话》这本书，哪些是你已经读过的童话呢？把它记录在“童话小书架”吧，并分别说一说从中获得了哪些启示。
我读了《 皇帝的新装 》，获得的启示是 我们要做一个诚实的人
我读了《 》，获得的启示是
我读了《 》，获得的启示是
习作交流台
六、快乐习作
和小伙伴自由自在地玩耍，别提多开心啦！你平时喜欢玩什么？你是怎么玩的？请把玩的过程写下来吧。题目自定，写的时候注意正确使用标点符号，把内容写清楚。
参考答案

第一部分：积累运用园（共40分）
一、 请结合语境，根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。每字0.5分，共9分。
答案：鲜艳 服装 扮 旅行 暴风 蜘蛛 观察 搭 翠 蒲公英
用“√”选择正确的字音、字形、词义。共6分，每处1分。
答案：（1）xìng jǐ（2）quān （3）渔 载 （4）②光线充足
三、做生活中的有心人，观察生活，积累语言。共15分
1.3分 答案:（1）添加“之一”（2）删除“……”或“等。”均可。（3）“道来”改成“到来”。句子修改正确，但没有用上修改符号，只能得1.5分。
2.2分 答案：③
3.2分 答案：①
4.2分 答案不唯一，只要写出即可，如：冰天雪地 天寒地冻 数九寒冬
5.4分 扌 7画 遭受；忍受 āi
6.2分 答案：③
四、打开记忆的宝库，展示积累的成果。共10分 每处1分
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
天门中断楚江开 碧水东流至此回
足跌没水中 儿得活 勇敢、聪明、机智或沉着、冷静（意思接近即可）
4. 课内外人物均可，《格林童话》中的人物有灰姑娘、小红帽、睡美人、青蛙王子等。
第二部分：阅读体验馆（共30分）
五、请认真阅读短文，按要求作答。
阅读理解1，共12分。
答案：
共2分。 每空1分。答案：千变万化 千奇百怪 千山万水等
共2分。 每空1分。参考答案： 云雾的千姿百态 云雾的瞬息万变(意思接近即可)
共2分。 短时间内，云雾变化快而多(意思接近即可，仅仅说出云雾变化只得1分)
共3分。 参考答案：能围绕“庐山的云雾瞬息万变”写出云雾变化的多和快即可，不必要求句子形式完全和短文一样严谨。
5.共3分。 评改提示：画出的句子和原因要一致，尊重学生自己的阅读体会，言之有理即可。画出句子1分，说出自己认为有新鲜感的原因得2分。此题重在考察学生新鲜感词句的认识和理解，评改组根据学生答题情况酌情给分，前后不一致的只能得1分。
阅读理解2，共18分。
答案：
1.共2分。 ②
2.共4分。 错一处扣除0.5分，总扣分值不超过4分。 “嗨，”小猪跟斑马说道，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”
3.共2分。 参考答案：劝告、嘲笑(意思接近即可)
4.共4分。 预测内容和理由各2分。尊重学生预测的角度，预测理由和预测内容要一致，表述清晰。
5.共6分。批改提示：《安徒生童话》中的故事有《丑小鸭》《海的女儿》《坚定的锡兵》《豌豆上的公主》《拇指姑娘》等，写出故事名字1分。获得启示2分，如从《丑小鸭》中，我获得的启示是只要遇到困难不要放弃。