人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用二 受精作用第2课时测试题

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用二 受精作用第2课时测试题，共3页。试卷主要包含了如图为高等生物的生活史示意图等内容，欢迎下载使用。

1.下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法,错误的是( )
A.仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜
B.在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构
C.视野中能观察到同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期
D.视野中能观察到同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期
2.下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述,错误的是( )
A.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂
3.(2023江苏扬州高一期末)精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵,受精卵中的遗传物质( )
A.完全来自卵细胞,没有来自精子的
B.一半来自卵细胞,一半来自精子
C.核DNA一半来自精子,一半来自卵细胞
D.超过一半来自精子,少部分来自卵细胞
4.某种生物的三对等位基因(A与a、B与b、D与d)分别位于三对同源染色体上,如图表示该生物的精细胞,试根据细胞内染色体组成,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换)( )
A.2个 B.3个
C.4个D.5个
5.如图为某同学建构的减数分裂过程中染色体的变化模型图,其中建构正确的是( )
A.①③④B.②③④
C.①②④D.①②③
6.下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述,正确的是( )
A.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
B.卵细胞、精子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
D.精子和卵细胞的随机结合与有性生殖后代的多样性无关
7.如图是生物的有性生殖过程,下列叙述错误的是( )
A.非同源染色体的自由组合发生在过程Ⅰ中
B.受精卵中的细胞质主要来自卵细胞
C.同源染色体的分离发生在过程Ⅰ中
D.仅有过程Ⅰ即可维持亲子代间染色体数目的恒定
8.进行有性生殖的生物产生后代需经过受精作用,下列相关生物学描述错误的是( )
A.生物的发育是遗传物质与环境相互作用的过程
B.受精前卵细胞的呼吸和代谢异常旺盛,为受精过程做准备
C.后代的多样性体现了有性生殖的优越性
D.后代的多样性有利于生物在自然选择中进化
关键能力提升练
9.人的卵原细胞中有46条染色体(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换),一个人的卵原细胞经过减数分裂后,可能形成的卵细胞的种类数和一个卵原细胞经过减数分裂后形成的卵细胞的种类数分别是( )
A.222和23B.232和1
C.223和1D.223和46
10.(2023河南南阳高一期中)如图为高等生物的生活史示意图。下列相关叙述错误的是( )
A.B过程的发生需要依赖细胞膜的信息交流功能
B.受精卵中的细胞质基因由父方和母方各提供一半
C.A、B过程的发生,使同一双亲的后代呈现多样性
D.受精卵发育为成体的过程与基因的选择性表达有关
第2课时 受精作用
1.B 2.A
3.C 解析 细胞核中的遗传物质(核DNA)一半来自精子,一半来自卵细胞,A项不符合题意,C项符合题意;受精时,精子只有头部(细胞核)进入卵细胞,因此受精卵中的遗传物质超过一半来自卵细胞,少部分来自精子,B、D两项不符合题意。
4.C 解析 来自一个精原细胞的精细胞染色体组成相同或互补,根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞,②⑥可来自一个精原细胞,③来自一个精原细胞,⑤来自一个精原细胞,故这些精细胞至少来自4个精原细胞,C项正确。
5.D 6.A 7.D 8.B 9.C
10.B 解析 受精作用的发生依赖细胞膜的信息交流功能和细胞膜的流动性,A项正确;受精卵细胞核中的遗传物质由父方和母方各提供一半,细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方,B项错误;减数分裂过程中由于非同源染色体的自由组合以及同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换导致了减数分裂产生的配子具有多样性,再加上受精作用过程中雌雄配子结合的随机性,使同一双亲的后代呈现多样性,表现出更大的变异性,C项正确;受精卵经过分裂、分化发育为成体的过程中,通过基因的选择性表达产生了不同的组织和器官,此后进一步发育成体,D项正确。