高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器课堂教学ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了生物武器，致病菌，带菌昆虫，天花病毒，生物武器的威胁，细菌武器，生物毒素，易感基因，旁栏边角想一想，结论语句辨一辨等内容，欢迎下载使用。
基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
知识点一 生物武器及其危害
（1）种类：________类、______类和生化毒剂类等，如天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器。
（2）特点：致病能力强、攻击范围广。
（3）散布途径及危害：生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品和__________等散布，经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内，造成大规模伤亡，也能大量损害植物。
（1） 在第二次世界大战中，侵华日军组建了从事细菌战的731 部队和100 部队，并在我国领土上修建了几十座细菌武器工厂，大量培养鼠疫、______、伤寒和炭疽等一系列致命的传染病的病原体。他们还曾在我国20多个地区使用了细菌武器，造成几十万老百姓死亡。
（2） 第二次世界大战后，在日本细菌战战犯的帮助下，美国获得了细菌武器。1950年12月至1951年1月，在中国人民志愿军的打击下，美军从“三八线”南撤。在此过程中，他们散布了大量的__________，使约3 500 人患上天花，约350 人死亡。
知识点二 对生物武器的威胁，不能掉以轻心
（1） 某些国家以科学研究为名，进行__________、生化毒剂等的研究和储存，如生产和储存传染性极强、致死率极高的炭疽杆菌。
（2） 利用转基因技术制造各种新型的致病菌。有的国家已经研制出新型的___________，由于人类目前还没有找到相应的有效治疗药物来对抗这种病毒，因此感染者必死无疑;有人将__________分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后用基因工程的方法进行批量生产；有人对流感病毒基因进行改造，以使具有某种__________的民族感染上这种病毒，而施放国的人却不易感染。
鼠痘病毒
2. 禁止生物武器公约
（1）1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止发展、生产、储存细菌（生物）及毒素武器和销毁此种武器公约》（简称《禁止生物武器公约》），该公约于1975年3月生效。1984年11月，我国加入了这一公约。
（2）我国政府的态度：在任何情况下________________________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
不发展、不生产、不储存
1. ［教材P111从社会中来］2001年秋，恐怖分子把含有炭疽杆菌粉末的信件邮寄给某国的多个新闻媒体办公室以及两名参议员，结果导致至少22人被感染（其中5人死亡）的严重后果。有生物学家指出，这些粉末是“武器级”的，它使整个国家乃至全世界陷入了一种莫名的恐慌之中。为什么生物武器让人恐慌呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提示 因为生物武器的传染性极强，传播途径多、速度快,危害强、时间长，杀伤范围大，它便于携带和施放，不容易被人发觉，而且难防难治，所以它对人的心理震慑作用大，容易制造恐慌。
提示 这种未知病原体可能来自其他动物或者在拥有高科技的实验室中由某些科学家制造出来,还有可能是在自然界中经过突变产生的。由于该疾病是新发疾病，人体对这种未知病原体没有免疫力，如果它被用来制造生物武器，传播的速度可能会非常快，带来的后果将是非常严重的，所以人类应该加强医疗体系的应变能力，这样在新疾病暴发时，能够尽早找到诊断方式并开始研究治疗方法、研制疫苗等。
（1） 生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力的。( )
（2） 生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等,它可以直接或者通过食物、生活必需品等散布。( )
（3） 生物武器一旦使用,将对军队和平民造成大规模的杀伤后果。( )
（4） 由转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点。( )
材料一 联合国组织的一个专家小组的研究报告指出,许多国家虽然签订了《禁止生物武器公约》,但对这方面的研制工作并未停止,因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二 生物战剂是用来制造生物武器的致病菌、病毒等微生物。生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见,渗透力强,杀伤范围广,一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染人体 。所以,它使人致死的剂量较其他感染途径小。
1. 有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物,应属于哪些类群？_________________________________________
提示 细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等。
2. 在战争中,为预防敌方使用生物武器,你认为参战部队采取的最有效措施是什么？这一措施的原理是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________
提示 最有效的措施是接种常见病原体的疫苗,其原理是使参战人员体内产生相关的抗体和记忆细胞,当病原体侵入时,会迅速产生强烈的免疫反应。
3. 生物武器和常规武器的危害有什么本质差别？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提示 用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物，可以进行大量的自我复制。一个人受到这些生物武器伤害后，可以传染很多人，其危害程度难以估量；生物武器更容易伤害人类等。
1.生物武器的种类
2.生物武器的特点及预防
下列有关生物武器的叙述，错误的是( )
A.生物武器的种类包括致病菌类、病毒类、毒品类、生化毒剂类等B.鼠疫、炭疽、霍乱等传染性疾病的病原体都可以用来制造生物武器C.生物武器可以直接散布或通过食物、生活必需品等散布D.中国政府主张全面禁止和彻底销毁生物武器
[解析] 生物武器的种类包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等，A项错误；鼠疫、炭疽、霍乱等传染性疾病的病原体可以用来制造生物武器，B项正确；生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类，以及经过基因重组的致病菌等，把生物武器直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模伤亡，我国主张全面禁止和彻底销毁生物武器，C、D两项正确。