人教新目标 (Go for it) 版Section A学案及答案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版Section A学案及答案，共3页。
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学习过程：
第二课时 Sectin A(2a­2d)
教学目标：1．重点单词：his，and，her，yes，she，he，n，nt
2．重点短语：his name，her name
3．重点句式：—What's his name?
—His name's Frank .—What's her name?—Her name's Jane.
—Are yu Helen?—Yes，I am.—Is he Jack?—N，he isn't
学习重点：1．掌握询问第三者的姓名及回答方式 2．be动词的用法
学习难点：be动词的用法
教学环节
教 学 内 容
师生行为
自
主
学
习
一、预习课本P2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．他的____________ 2.和____________
3．她的____________ 4.是的____________
5．他____________ 6.她____________
7．不，没有____________
二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。
1．他的名字__________
2．她的名字__________
3．—他的名字叫什么？—他的名字叫迈克。
___________________________________________________________________
4．—她的名字叫什么？—她的名字叫简。
_________________________________________________________________
5．—你是海伦吗？—不，我不是。
_____________________________________________________________
6．—他是杰克吗？—不，他不是。
_________________________________________________
合
作
探
究
1．认真观察2a四幅图片中学生的活动，然后认真听录音，按你听到的对话顺序给四幅图片编号。
2．大声朗读2b中的人名，再听一遍录音，圈出你所听到的名字。
3．听第三遍录音，学生跟读。
4．根据2c中的对话提示，两人一组练习对话，并要求多组同学表演对话。
展
示
提
升
参考案例
A：Hell，what's yur name?
B：My name's Mary.
A：I'm Jack.
B：Nice t meet yu!
A：Nice t meet yu，t.
B：What's his name?
A：His name is David.
归
纳
点
拨
1．1)他/她的名字叫什么？What's_his/her_name?
2)他/她的名字叫……His/Her_name_is...
3)他/她是……He/She_is...
本句是询问第三者姓名的特殊问句。回答方法有三种：1)His/Her_name_is＋姓名 2)He/She_is ＋姓名 3)直接用姓名回答。
( )2.—Is she Maria?
—N，she ________.
A．is B．isn't C．aren't
答案选择B。本题考查一般疑问句的否定回答，be动词＋主语……？是一般疑问句的句式，它的回答要用Yes后加肯定或N后加否定。先排除A，由she可知选B
教学反思
学生初步学会简单的交际用语，会询问对方姓名，但要强调姓名书写格式。