花城版三年级下册歌曲 《渔光曲》（片段）教案

这是一份花城版三年级下册歌曲 《渔光曲》（片段）教案，共2页。教案主要包含了感知四拍子，听唱《渔光曲》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题名
歌曲《渔光曲》
教材分析
学生逐渐接触到更多复杂的节拍，节奏，培养音乐感知和音乐欣赏能力的重要阶段。
学情分析
学生好对音乐兴趣浓厚，通过音乐律动，音乐体验等活动形式培养学生的节奏感。
核心素养
审美感知：观赏乐曲，能自然、有表情地演唱歌曲。
艺术表现：通过音乐传递情感和价值观，培养学生的情感交流和共鸣能力。
创意实践：用各种四拍子的打拍方法，体会不同的音乐特点。
文化理解：了解《渔光曲》创作背景。
教学目标
1. 能够用饱满的情绪、自然的声音有感情的演唱歌曲《渔光曲》，并用各种不同的方式表现歌曲。
2.了解四拍子的强弱关系，感受不同歌曲中的四拍子的特点。
教学重点
能够用饱满的情绪、自然的声音有感情的演唱歌曲《渔光曲》，并用各种不同的方式表现歌曲。
教学难点
音乐材料多，要在有限的教学时间内，较好的完成教学任务。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
新课导入
老师：今天我们先观看一个小朋友的音乐律动游戏，请同学们猜一猜她们用了什么样的节拍？
二、感知四拍子：
1）反复体验劳动时发出的声音，感受语言中的强弱音。
嘿呦嗬呦，嘿呦嗬呦……
2）在强音上画“●”，弱音上画“○”，次强音上画“◐”。并在强拍的前面画上小节线“ | ”（第一个强音前不用画小节线）。
3）下面有三种鼓，大鼓表示强拍“●”，小鼓表示弱拍“○”，中鼓表示次强拍“◐”。怎样组合才能敲出四拍子的感觉？从下面选出正确的排列方式。
4）学习课本上4拍子的拍法
5）教师先弹唱《草原就是我的家》，
同学们跟着上图打拍方式边拍边跟老师学唱。
三、听唱《渔光曲》
1、老师讲解渔光曲创作背景
2、欣赏视频
3、朗读歌词，跟钢琴哼唱旋律。
4、跟视频演唱《渔光曲》
5、播放舞剧片段《渔光曲》给同学们欣赏，引导同学们
创作自己的四拍子动作为歌曲打拍。
四、课堂小结
板书设计
《渔光曲》
四拍子强弱
课后作业
看看乐队指挥如何挥拍四拍子。
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可准备道具给同学们体验。
教学建议：指导学生自然放松的发声方法。。