人教版五年级上册小数乘小数教案

这是一份人教版五年级上册小数乘小数教案，共2页。
课 题
小数乘小数
课型
新授
课 时
1课时
备课组
五年级
中心发言人

备课时间
9月7日
出示目标
导入新课
教学目标：1、理解并掌握小数乘小数的计算方法；
二次备课
2、掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法
3、感受小数乘法在日常生活中的价值，培养学以致用的良好习惯。
教材和学情分析：学生学习过了整数乘法，对学习小数乘小数有一定的铺垫和帮助作用。
教学重点：能准确地进行小数乘小数的笔算掌握竖式计算的方法。
教学难点：口述小数乘小数的计算过程，归纳小数乘小数的一般方法。
自主学习
1、复习导入
0.8×3= 5×0.6= 1.2×4=
0.32×3= 23×2= 2.3×2=
2、列竖式计算
2.7×6 3.28×4 6×0.75
合作探究：
1、教学例三
= 1 \* GB2 ⑴课件出示教材第4页例3主题情境图，让学生说出从图中获得的信息。
= 2 \* GB2 ⑵提出问题，引出课题。
师：要求需要多少千克油漆，首先应先求出宣传栏的面积，怎样列式呢？
学生汇报，教师板书：2.4×0.8
学生先独立计算，然后在小组内探究算理和算法。
交流展示： 2.4
×0.8
———
1.92
反馈矫正：注意因数中一共有2位小数，积里面也有2位小数
训练检测、反馈矫正：
二次备课
列竖式计算
6.7×0.3 2.4×6.2 5.4×1.07 0.45×0.6
8.02×0.6 1.8×3.4 0.25×0.08 2.5×3.01
拓展延伸、实际运用：
某款汽车行驶9.8千米耗油1千克，红红的爸爸开着这款汽车去游玩
全程280千米，油箱里有28.5千克汽油，够用吗？为什么？
板书设计：
见交流展示
课堂作业：
列竖式计算
2.4×0.18 3,6×1.5 0.56×2.9 3.18×1.2