人教版三年级上册1 时、分、秒评课ppt课件

这是一份人教版三年级上册1 时、分、秒评课ppt课件，共2页。
快乐课堂导学案用纸课 题秒的认识课型 新授课 时1课时备课组三年级中心发言人 备课时间8.31出示目标教学目标：1.使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。 2.让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。 3.渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。二次备课教材和学情分析：教学重点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。教学难点：二次备课导入新课：出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。 师：大家看，今天老师给你们带来了什么？谁能说说关于时钟你知道些什么？ 师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗？来比比赛！（教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的？）自主学习：师：同学们可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己？大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？ 师：你知道最长最细的是什么针？今天咱们就来一起来认识一下秒。（板书课题---秒的认识） 2.师：看到课题，你想知道关于课题的什么知识？ 生1: 1秒有多长？ 生2：秒与分之间有什么关系？ 生3：怎样读钟面上的时间?合作探究：1.说说是几秒，教师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，„„同桌再互相说一说。 2.正确认读钟面上的时间。小组合作，展示汇报。 3.体验1秒钟 ①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）这是什么发出的滴答声？ ②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。 交流展示：看了你们刚才的表演，你觉得1秒的时间过得怎样？ 反馈矫正：填单位 师：今天我们认识了一个新的时间单位，知道了1分＝60秒，以前我们还学过哪些时间单位呀？人每天睡觉大约9（ ） 系红领巾大约20（ ） 煮饭大约30（ ）二次备课训练检测、反馈矫正：1分钟我们能做些什么呢？请你选一个你喜欢的活动，咱们来做一个1分钟的体验活动。 师生共同总结一分钟可以做的事。二次备课拓展延伸、实际运用：1）钟面上有（ ）根针，分别是（ ）（ ）（ ），走得最快的是（ ）针。 （2）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分，走一圈（ ）分。板书设计：秒的认识 计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒 1分=60秒课堂作业：口算题卡中相应的训练题，完成练习册相应的课时作业。课后反思