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    安徽省黄山市徽州区第二中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试题

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    安徽省黄山市徽州区第二中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试题

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    这是一份安徽省黄山市徽州区第二中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考语文试题,共8页。试卷主要包含了 默写古诗文中的名句名篇,不如比作风把柳絮吹得满天飞舞,参考中考语文作文评分标准等内容,欢迎下载使用。
    考试分值:100分 考试时间:120分钟
    答题过程中,你可以随时使用你所带的《新华字典》
    语文积累与综合运用(30分)
    1. 默写古诗文中的名句名篇。(10分)
    ⑴ 水何澹澹, 。 (《观沧海》)
    ⑵ 我寄愁心与明月, 。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    ⑶ ,江春入旧年。 (《次北固山下》)
    ⑷ 夜发清溪向三峡, 。 (《峨眉山月歌》)
    ⑸ ,崔九堂前几度闻。 (《江南逢李龟年》)
    ⑹ 遥怜故园菊, 。 (《行军九日思长安故园》)
    ⑺儒家经典《论语》里有许多关于学习方法的语句,对学子大有裨益。比如,“学而时习之”“温故而知新”强调时常复习的重要;“ ① , ② ”,告诉我们学习与思考要结合起来。
    “ ③ , ④ ,仁在其中矣”,警示我们学习知识要广博,志向要坚定,恳切求教,多多思考。
    请运用所积累的知识,完成各题。(8分)
    芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草因,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头。临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊蝴珠的,通常都称为“老弗大”。
    ⑴.(2分)文段中有错别字的一个词语是 这个词的正确写法是 。
    ⑵.(1分)“这差使”具体指的是______________________________________。
    ⑶.(3分)本段文字出自《朝花夕拾》中的《 ① 》,文段中的“他”指的是 ② (人名)。此处他开的药房中除了“蟋蟀一对”和“平地木十株”,还有一种东西是 ③ 。
    ⑷.(2分)文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情?
    徽州二中学开展以“弘扬传统美德,构建和谐校园”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
    下面是某同学代校团委拟写的一则通知,请你按要求帮助他修改。(5分)
    关于开展“学习和争做美德少年”活动的通知
    各班级:
    为进一步组织开展好“学习和争做美德少年”活动,进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践,请结合各班实际情况,大力宣传我校推荐表彰的美德少年事迹,【A】可以开展学习心得展示、主题班会、与美德少年座谈交流……等活动,引导中学生崇德尚能、知行合一,从自身做起,【B】掀起学习美德少年、争当美德少年的氛围,积极开展和谐校园创建工作。
    2022年10月15日
    校团委
    ①【A】处画线句存在标点符号使用错误,请提出修改意见。(1分)
    ②【B】句搭配不当,可以将“_______”改成“_________”。(2分)
    ③ 该通知有一处格式不当,请提出修改意见。(2分)
    小军同学见自己的作业被同桌的饮料沾染了一大片印渍,他气不打一处来,要找同桌算账。如果你在他身边的话,请你写几句话来劝说他,让他消消气,其中至少引用一句名言或俗语。(3分)
    活动小组要搜集与“和为贵”有关的名句俗语,下面哪句与其无关( )(2分)
    A.克明俊德,以亲九族:九族既睦,平章百姓;百姓昭明,协和万邦。——《尚书·尧典》
    B.千里修书只为墙,让他三尺又何妨。——【清】张英
    C.不精不诚,不能动人。——庄子
    D.得饶人处且饶人。——《唾玉集》
    阅读(35分)
    【一】(11分)
    父亲陪伴的那个夏天 胡炎
    ①那是我人生中最漫长的一个夏天。
    ②我的高考成绩不理想,仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵,我开始失眠,一点胃口也没有。不久,我就瘦得皮包骨头了。
    ③父亲长年在外,有一天,他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。
    ④我不大情愿,但又不愿让父亲失望。我们骑着车,一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气,总骑在我前面。后来,我们到了一条河边。说是河,水却枯了,裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林,蓊蓊郁郁的。父亲说:“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫,脚刚踏上去,就被烫得跳起来。
    ⑤我下意识地调转车头。父亲说:“都大男子汉了,还那么娇气?”说着,自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随,脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后,父亲上了岸,向我招手,给我加油。我也上岸了,一霎间,我有点想哭。
    ⑥树林的确是个好地方,而且有风,把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚,才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀,他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草,揉碎了敷在我的脚上。过了会儿,父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼,由于沙子的烘烤,竟格外香甜。
    ⑦我们不停地在沙土里翻拣着,找到了不少花生,品尝了一顿天然的美味。
    ⑧父亲说:“现在感觉怎样?”
    ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
    ⑩父亲说:“再难的事,一咬牙,也就挺过来了。”
    ⑪休息了一阵后,父亲还未尽兴。我们骑上车,又启程了。
    ⑫这次,我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说:“这树上肯定还有果子,你能给爸爸摘一个解解渴吗?”我点点头。我很快发现一个果子,但长得很高。我爬到粗大的树杈上,再爬,树枝越来越细,心里越来越虚。这时,父亲在下边叫我:“下来吃果子啦。”我循声望去,父亲的手里竟托着好几个果子!我爬下树,心灰又自惭。父亲拍拍我的头:“长果子的树不止一棵,总有适合你摘的,人活着,怎么能一棵树上吊死呢?”
    ⑬我默然无语。
    ⑭第二天,父亲走了,我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情,比如落榜后该怎么走,理想的院校未录取该怎么办。我有了思路,心中渐渐踏实了。
    ⑮一段日子后,父亲又回来了。父亲拎着网,说:“咱们去河里捉鱼吧。”
    ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了,可父亲说:“往上游走。”这是我极熟悉的一条河,却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了,代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明,螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
    ⑰我有些沉醉了。
    ⑱父亲说:“多走几里路,不一样了吧?”
    ⑲我使劲点点头。忽然,父亲笑着从口袋里掏出一封信,递给我。我接过来,意外的惊喜让我一下子痴得手足无措:我按第一志愿被录取了,幸运之神站在了我的身边!
    ⑳父亲说:“祝贺你,孩子!以后,还要走得再远一些,像这河,追求无止境啊。”
    4.(4分)根据文章内容,将下面的表格内容补充完整。
    5.(4分)按要求赏析文中画横线的句子。
    ① 树林的确是个好地方,而且有风,把疲惫一点点地舔了去。(请从修辞的角度赏析)
    ② 父亲拍拍我的头:“长果子的树不止一棵,总有适合你摘的,人活着,怎么能一棵树上吊死呢?”(请从人物描写的角度赏析)
    6.(3分)结合上下文,分析第⑳段画线句子的含义。
    以后,还要走得再远一些,像这河,追求无止境啊。
    【二】(10分)
    秋之声 涂玉国
    ①“风吹一片叶,万物已惊秋。”一叶落,天下秋。秋天的天空分外明净过远,一行行高大的法国梧桐树站在这旷远的天空下,变得分外渺小寂寥,那枝头上片片枯黄阔大的叶子,在寂寂的秋风中无力地翻卷着,发出春恋的“唰唰”“哗哗”的回响,这回响似慢板轻歌,一声声地击在心上,让心一阵阵揪紧,顿生无限惆怅。那黄叶落地的声音,更像无奈的叹息,拨动着内心的琴弦,有些萧瑟,有些悲凉,有些落寞。
    ②秋雨凉,加衣裳。伴随秋风的是一场更比一场乘凉的秋雨,把夏日最后一缕暑热赶到季节的深处。那纷纷飘落的细雨如雾如烟,落在褐黄的叶子上发出春蚕食桑般的“沙沙”的声音。与春而不同的是,春天的雨温润、灵动,秋天的雨冰凉、绵长,更易让人多愁善感,滋长纷乱的心事。偶尔,秋雨也有激烈的时候,落在树叶上、落在大地上,发出“嗤嗤”“嘶嘶”的声音,伴随着急促的风,敲在玻璃窗户上,发出“呯呯”“叮叮”的敲击声,这些声音尽管充满力度、富有张力,但与夏天的猛烈声相比还是温婉、低沉了很多。听着这声音,仿佛坐在一叶小舟上,随声音的波浪起起伏伏,充满了平平仄仄的韵律与诗意。
    ③秋天,更多的声音是热烈的,丰富的,多彩的,欢乐的,兴奋的。金黄的稻浪,闹腾在秋风里,发出“哗啦啦”的喜悦声;火红的柿子,摇曳在枝头,发出“噗噗”的会心微笑声;淡蓝色的长空上,白云高悬时行时止,发出小猫夜行时若有若无的足音;橙色的柑橘,藏在深碧的叶中,宛如捉迷藏的孩子发出阵阵调皮的“咯咯”脆甜声;红彤彤的枫叶,沉醉在秋日的温阳里,相互碰撞时发出“喀喀”的金属声。听到这些七彩的声音,就会不知不觉地沉浸其中,慢慢地连呼吸心跳都变得平缓起来,不知不觉地进入梦乡,开启一场盛大的梦幻之旅。
    ④秋天最动听的声音,是果实开裂的声音。秋日的暖阳下,金风吹动叶发出“飒飒”的声音,像在演奏丰收之曲。黑色的绿豆荚、土黄色的豇豆荚,在阳光下不断炸裂,发出“咔吧咔吧”的欢快声;芝麻梭子张开小口发出“嚓嚓”的轻响;金黄的稻粒、黄亮亮的玉米发出“嗤嗤”的笑声……这些丰收的果实,在阳光的抚摸下汇成了欢声笑语的河流,在村庄上空、在田野上空、在大地上空远远地弥散开来,把秋天渲染得分外生动。一只长着大红冠子的大公鸡带着一群母鸡,乘人不注意急急忙忙地溜到稻场里,发出欢欣的“咕咕”的呼叫声,它们一边低头频频啄食,一边用锋利的爪子刨食钻出豆荚的肉虫。在不远处的棉花田里,棉花轻裂声此起彼伏,露出满口洁白的牙齿;黄豆荚发出“啪啪”的脆响声,这些声音交织在一起,合奏成秋天最丰满、最动听、最悦耳的声音。
    ⑤秋天果实开裂的声音,更像是丰收的锣鼓声,铿锵有力,激情四射。听到这声音,劳碌奔忙的庄稼人开心地笑了,那爽朗开怀的笑声在晴空下四处回荡,把村庄的里里外外都洗涤得格外喜庆、火红、热烈,这才是村庄最美好的模样,这才是季节最美好的模样,这才是大地最美的模样,这才是天下最美好的模样。
    7.(2分)根据文章的写作思路,说说文中写了哪两类声音,请概括。
    8.(2分)简要说说文章是从哪些角度描写秋天的景物的。
    9.(3分)文章最后一句话有什么作用?
    这才是村庄最美好的模样,这才是季节最美好的模样,这才是大地最美的模样,这才是天下最美好的模样。
    10.(3分)如果要你来描写秋之声,除了文中的那些声音,你适合描写秋天中最具代表性的哪种声音?试着描写几句。
    【三】(14分)
    (甲)
    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
    (《咏雪》)
    (乙)
    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
    (《陈太丘与友期行》)
    11.解释加点词语的意思。(4分)
    (1)俄而雪骤 (2)未若柳絮因风起
    (3)尊君在不 (4)下车引之
    12.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
    (1)撒盐空中差可拟
    (2)与人期行,相委而去。
    故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,对于元方的这种表现你怎么看?(4分)
    写作(35分)
    14.作文。
    生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在校园时,你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。
    请以“有 真好”为题写一篇文章。
    要求:文体不限,内容具体,有真情实感 ,不要套作,不得抄袭,不少于600字。
    三、作文
    徽州二中2022-2023学年度第一学期教学诊断检测
    七年级语文学科参考答案
    考试分值:100分 考试时间:120分钟
    语文积累与综合运用(30分)
    1. 默写古诗文中的名句名篇。(10分)
    山岛竦峙 (2)随君直到夜郎西 (3)海日生残夜
    (4)思君不见下渝州(5)岐王宅里寻常见 (6)应傍战场开
    (7) ①学而不思则罔 ②思而不学则殆
    ③博学而笃志 ④切问而近思
    请运用所积累的知识,完成各题。(8分)
    珊蝴 珊瑚 (2)寻找“原配”的“蟋蟀一对”给父亲做药。 (3)① 父亲的病 ② 陈莲河 ③ 败鼓皮丸 (4)作者以调侃戏谑的笔调尖锐地讽刺了庸医和传统礼教的迂腐。
    综合实践活动(12分)
    ① 将省略号删掉。
    ②将“氛围”改成“热潮”(或将“掀起”改成“营造”)
    ③ 落款处将“2022年10月15日”与“校团委”位置互换。
    示例:小军同学,常言道:“凡事让三分,无理也是理。”同学之间应多点包容之心,遇事好商量,心宽一点,淡定一点,没有什么解决不了的问题。若为了这点小事而生气,既影响情绪,更有损感情,真是得不偿失呀!
    C
    阅读(35分)
    【一】(11分)父亲陪伴的那个夏天 胡炎
    ① 沙地里拣花生吃 ② 沿着上游去捕鱼
    ③ 踏实 ④ 沉醉
    ①运用了拟人的修辞,将风人格化,生动形象地写出了风的凉爽宜人,表达了“我”在树林里乘凉的惬意和愉快的心情。
    ②运用了动作描写和语言描写,生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育我的情景,表现了父亲的教子有方(表达了父亲对我的爱)。
    这句话的表层含义,是告诉儿子,多走一段距离,看到的风景自然会大不相同。
    深层含义,“走得再远一些”,指考上大学,以后的路还很漫长,在人生的旅途上,要看得更远,要无止境地追求。
    【二】(10分)秋之声 涂玉国
    大自然的七彩的声音;果实开裂的声音。
    听觉和视觉,如“金黄的稻浪,闹腾在秋风里,发出‘哗啦啦’的喜悦声”,“火红的柿子,摇曳在枝头,发出‘噗噗’的会心微笑声”等。
    点明主旨,升华主题,表达了对秋天丰收景象的赞美和对秋天的喜爱之情,也表达了对人们美好生活的祝愿。
    示例:走到田间,只见是一片丰收的景象:雪白的棉花;沉甸甸的稻谷,颗粒饱满的高粱……一个个玉米被农民伯伯放进箩筐里,发生“咚咚”的欢唱声。
    【三】(14分)
    (1)一会儿 (2)不如,比不上
    (3)通“否” (4)拉,牵拉
    12.(1)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
    (2)和别人约定同行,却丢下别人自己走了。
    13.言之有理即可。
    写作(35分)
    14.参考中考语文作文评分标准
    题号



    总分
    得分
    夏天父亲陪我做的事
    我的心情变化
    穿过河床去树林乘凉, ①
    从无奈到轻松
    在收摘后的果林找果子
    从惭愧到 ③

    从惊讶到 ④
    父亲给我录取通知书
    从惊喜到欣慰
    100
    200
    300
    400
    500
    600
    700
    800
    900

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