2022-2023学年天津市河西区八年级下学期期末语文试题及答案

这是一份2022-2023学年天津市河西区八年级下学期期末语文试题及答案，共15页。试卷主要包含了选择题，默写题，课外文言文阅读，课外现代文阅读，综合性学习与名著，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（28分）
1. 下面词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 瞭望（lià）卑劣（liè）挑拨离间（bō）
B. 萦绕（yíng）驰骋（chěng）强词夺理（qiǎng）
C. 抉择（jué）棱角（líng）暴风骤雨（zhòu）
D. 旷野（kuàng）眺望（tià）瞬息万变（shùn）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
C.棱角（líng）——léng。
故选C。
2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的______气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为______，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为______。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
A. 高雅 清雅 平静B. 高贵 幽雅 平静
C. 高贵 幽雅 平和D. 高雅 清雅 平和
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语辨析。
第一空：“高雅”的意思是高尚雅致，表现受过良好教养的高尚举止或情趣；“高贵”意思是高尚可贵，以庄严或壮丽为特征的，或指社会地位优越，风度或出身显贵。根据语境，读书造就的应是“高雅”气质；
第二空：“清雅”的意思清新秀雅，端庄或高雅。“幽雅”的意思幽静雅致。结合语境，此处与“浊俗”相反的应是“清雅”，且“清雅”能与前面“幽幽”相照应，故选“清雅”；
第三空：“平静“意思是平和安静，宁静与强烈、与喧嚣相反；“平和”是指性情温和，与偏激相对。根据语境意思，所填词语应该与“偏激”构成对反义词，那就应选“平和”；
故选D。
3. 下面语段标序号的句子中，有语病的一项是（ ）
①中华传统文化中闪烁着大量先进的思想和智慧。②了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。③但我们继承传统文化最根本的目的，是吸收文化中的优秀成分，与现代社会对接，为现代社会服务。④因此我们能否更好地继承传统文化，关键在于有选择、有创新地吸取传统文化的精华。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
D.两面对一面，可删去“能否”或在“有选择”的前面加上“是否”；
故选D。
4. 下面句子中方框内的标点符号，使用正确的一项是（ ）
每个人的一生中，都有一个或几个这样的“孤独时刻□怎么度过它□就会有怎样的人生。因此，我们也可以这样说——有时候，是一个人书写了一页纸□有时候，是一页纸照亮了一个人。
A. ”。 ， ；B. 。” ？ ；
C. ”。 ？ ，D. 。” ， ，
【答案】A
【解析】
【详解】1）“孤独时刻”加引号是表强调，因此先是后引号，然后是句号，表示完整的一个句意。2）“怎么度过它”并非是疑问句，而是陈述句，它和后面“就会有怎样的人生”构成完整的一句话，故句中停顿用逗号。3）“有时候，是一个人书写了一页纸”和“有时候，是一页纸照亮了一个人”是并列结构，句子里已经有逗号，故两句之间并列用分号。故选A。
5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。
②这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”
④可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？
⑤这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。
A. ④③①②⑤B. ③⑤④①②C. ④②③①⑤D. ③①⑤④②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查句子排序与衔接。
第③句简明介绍“砾岩”的性质，是文段的总起句，应排在第一位；第①句承接第③句的内容，介绍“砾岩”中可以观察到其中包含着“鹅卵石”，应排在第二位；第⑤句承接第①句，对“砾岩”中包含着从前的“鹅卵石”的缘由进行说明，应排在第三位；第④句再针对第⑤句的情况进行质疑，由此过渡到另一种情况的说明，应放在第四位；第②句则承接第④句“这是什么道理呢？”的疑问，解释“岩层”内部物质颗粒逐渐变细的缘由，应放在最后的位置。据此可知排序为：③①⑤④②。
故选D。
6. 下面对《卖炭翁》一诗赏析不正确的一项是（ ）
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
A. 这是一首抒情诗，反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实反映出卖炭翁的悲惨境遇。
C. “回”“叱”“牵”这一连串动作，简洁有力地刻画出“宫使”蛮不讲理、霸道凶残的面目
D. “宫使驱将惜不得”的“惜不得”是吝惜不得的意思，看似轻描淡写的三个字，多少无奈，多少悲愤，多少绝望，尽在其中。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。
A.“这是一首抒情诗”有误，这是白居易写的一首叙事诗，整首诗都围绕一个“炭”字展开，由烧炭——运炭——卖炭失炭的整个过程，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦。
故选A
阅读《防治“手机脖”——请昂起你的头颅》一文，完成下面小题。
防治“手机脖”——请昂起你的头颅
①听说过“鼠标手”“屏幕脸”“电脑眼”，可你听说过“手机脖”吗？
②所谓“手机脖”，就是长时间保持低头、颈部前倾的姿势玩手机，造成的颈部不适或颈椎病。长期低头会导致颈椎椎间盘的压力不均衡，以及颈后部肌肉和韧带的松弛和肌肉的僵硬，致使颈椎正常的生理前凸消失变直，甚至“反屈”，进一步加速颈椎的退变。随着“手机控”们越来越多，“手机脖”已成为新一代的全球疾病。
③据了解，一个正常人的头部重量大约是4.5~5.5kg，当人前倾查看手机等电子设备时，往往呈现60度角的倾斜。根据物理学的杠杆原理以及重力作用，此时颈椎所承受的重量达到了25kg或以上。如果长时间保持固定的姿势，很容易会遭成颈部不适，出现疼痛或僵硬等症状，甚至还会出现头、恶心、呕吐等各种临床症状；长此以往，往往会加重颈部损伤，引发颈椎病。
④要预防“手机脖”，医生建议从改变生活习惯做起。改掉不良姿势，日常用手机可以将手机举高，使手机屏中心与眼睛在同一高度，使头部保持垂直，减少因低头玩手机给颈椎带来的负担。生活中不要长时间低头看手机，使用手机，建议每隔半小时活动下颈部，缓解颈部肌肉疲劳，可以适当做扩胸运动，改善颈部肌肉群的紧张度，缓解颈部肌肉疲劳。
⑤此外，正确的坐姿能够减轻颈椎的损伤。颈椎就像一个吊塔，后方肌肉就是吊索，如果长期低头，肌肉长时间劳损，易引起颈椎间盘突出、椎不稳等。较为有利的坐姿应该是膝盖、腰椎和手肘都呈现90度。平时应该将办公室的电脑放在与自己视线水平的位置，尽量将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，注意保持上身的笔直，以减少脊柱的负重。不要长时间保持一个坐姿，在电脑前坐40分钟至1个小时后，就要起来活动活动，或者换个姿势，可以仰仰头或做做伸展运动等，是预防颈椎病的一大法宝。
⑥专家还建议，定期锻炼，放风筝、跳舞、打太极拳都是不错的预防“手机脖”的运动方式；适当的放松也是保护颈椎的有效方式，如拉伸运动、耸肩运动、颈部伸缩运动等。以颈部伸缩运动为例，我们可采取坐或者站的姿势，开始缓慢地抬头，尽力把脖子伸长，并将胸腹一起往上拉伸。需要注意的是，在做运动或放松的过程中，一定要注意适度原则，不宜过度仰头，也不能随意大幅度转动头部，以免导致颈部受伤。
（选自《海丝商报》，有删改）
7. 预防“手机脖”的方法，不正确的一项是（ ）
A. 前倾查看手机时要呈现60度角的倾斜。
B. 改变生活习惯，改掉不良姿势。
C. 保持正确的坐姿。
D. 定期锻炼和适当放松。
8. 下面对文中的说明方法及其作用理解不正确的一项是（ ）
A. 文章第③自然段画线句子使用了列数字的说明方法，让读者真切地意识到此时颈椎承受的重量，进而说明保持此姿势会带来的不良后果。
B. 文章第⑤自然段画线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地解释了颈椎和后方肌肉的紧密联系。
C. 文章第⑥自然段画线句子运用了举例子的说明方法，介绍了预防“手机脖”的运动方式。
D. 文章第⑥自然段把运动和放松作比较，为了突出“运动要适度”这一结论。
9. 下面说法与原文表达的意思不一致的一项是（ ）
A. 如果长时间保持固定的姿势，就会出现头晕、恶心、呕吐等各种症状。
B. 日常用手机将手机举高，使手机屏幕中心与眼睛在同一高度，能减轻颈椎负担。
C. 在电脑前坐40分钟至1个小时后，就要起来活动活动，这是预防颈椎病的一项措施。
D. 在做运动或放松的过程中，要注意适度原则，不过度仰头，也不随意大幅度转动头部。
【答案】7. A8. D9. A
【解析】
【7题详解】
本题考查内容分析。
A.结合“人前倾查看手机等电子设备时，往往呈现60度角的倾斜。根据物理学的杠杆原理以及重力作用，此时颈椎所承受的重量达到了25kg或以上。如果长时间保持固定的姿势，很容易会遭成颈部不适，出现疼痛或僵硬等症状”可知，“前倾查看手机时要呈现60度角的倾斜”会导致“手机脖”，故A错误，选A。
【8题详解】
本题考查说明方法。
D.结合“定期锻炼，放风筝、跳舞、打太极拳都是不错的预防‘手机脖’的运动方式；适当的放松也是保护颈椎的有效方式”分析，这里用“也是”可知，运动和放松并不是对比关系，这是在举例，故D错误，选D。
【9题详解】
本题考查内容分析。
A.结合“如果长时间保持固定的姿势，很容易会遭成颈部不适，出现疼痛或僵硬等症状，甚至还会出现头、恶心、呕吐等各种临床症状”可知，“很容易”起限制作用，并非一定，“就会出现头晕、恶心、呕吐等各种症状”的表述过于绝对，故A错误，选A。
阅读下面的文字，完成文后问题。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
10. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 天下为公 公：公共
B. 选贤与能 与：同“举”，选举
C. 讲信修睦 修：维修
D. 盗窃乱贼而不作 作：兴起
11. 下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（ ）
A. 不独子其子
B. 男有分，女有归
C. 货恶其弃于地也
D. 不必为己
12. 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A. 本文主旨阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征，反映对太平盛世的期盼。
B. “大同”社会的特征有三方面，第一个是除了矜寡孤独者之外，人人都受到社会关爱。
C. “使老有所终，壮有所用，幼有所长”运用排比句式，造成了排铺效果，增强气势。
D. 文章最后两句将现实社会与“大同”社会对比，指出诸多黑暗现象在“大同”不复存在。
【答案】10. C11. D12. B
【解析】
【10题详解】
本题考查文言实词辨析。
C.句意：讲求诚信，培养和睦气氛。修：培养。
故选C。
【11题详解】
本题考查古今异义词。
A.古义：以……为子。今义：儿子；
B.古义：女子出嫁。今义：回来；
C.古义：财物。今义：货物；
D.古义：自己。今义：自己；
故选D。
【12题详解】
本题考查对文章内容理解与分析。
B.“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”意思是：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。可见“大同”社会的第一个特征中人人都受到社会关爱，包括矜寡孤独者。
故选B。
【点睛】参考译文：
大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。
二、默写题（5分）
13. 在下面横线上，填写诗词的上下句。
（1）窈窕淑女，____________。（《诗经·关雎》）
（2）青青子衿，____________。（《诗经·郑风》）
（3）夜久语声绝，____________。（杜甫《石壕吏》）
（4）____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）____________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
【答案】 ①. 君子好逑##寤寐求之##琴瑟友之##钟鼓乐之 ②. 悠悠我心 ③. 如闻泣幽咽 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 安得广厦千万间
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：逑、寤、寐、幽、咽、碾、厦。
三、课外文言文阅读（7分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
鲁养为中牟①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉④过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；儿童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①中牟：古地名，在今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④雉（zhì）：野鸡。
14. 解释下面句中加点的词语。
（1）其人随恭行阡陌（ ） （2）吾将速反（ ）
15. 用现代汉语翻译下面的句子。
所以来者，欲察君之政绩也。
16. 选文结尾处，官差认为“久留徒扰贤者”，决定“速反”其原因是什么？联系选文内容谈谈你的理解。
【答案】14. ①. （1）田间小路 ②. （2）同“返”，返回，回去
15. 我这次来的原因，是想考察你的政绩。
16. （1）看到当地有“三异”现象（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心）；（2）地方百姓善良，民风淳朴，社会风气良好；（3）鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显；（4）考察目的已达到。（答出任意两点即可）
【解析】
【14题详解】
本题考查文言实词。
（1）其人随恭行阡陌：（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上。阡陌，田间小路。
（2）吾将速反：我快速地返回。反，同“返”，返回，回去。
【15题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：所以，的原因。欲，想要。察，检查。君，您。之，的。
【16题详解】
本题考查内容分析。（1）结合“今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；儿童有仁心，此三异也”可知，官差看到了孩子对待野鸡的态度，看到当地有“三异”现象（蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心），肯定了鲁恭的政绩，故速返。（2）从一个孩子的品行展开联想，看到了地方百姓善良，民风淳朴，社会风气良好。（3）结合“鲁养为中牟今，重德化，不任刑罚”以及后面孩子表现可知，鲁恭不用刑罚，用道德教化百姓效果明显。（4）官差已经看到了鲁恭的政绩，考察目的已达到，故速返。
【点睛】译文：鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，暗地里派自己的下属到中牟县去视察。（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上，两人一起坐在桑树下面。忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。那个人问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说野鸡还是幼鸡，不能抓。那人听了，对鲁恭说：“我此次前来的原因，是想考察你的政绩，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个让人惊异的地方；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个让人惊异的地方；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个让人惊异的地方。我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。我将快速返回，把情况清楚地(告诉)袁安。”
四、课外现代文阅读（13分）
阅读下面的短文，完成文后问题。
寻春
韩少华
①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找到了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
④不上田间的小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！
⑩重又跑回山脚下的大石跟前，转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧。那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它、催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响，路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
17. 根据本文情节的发展，以及“我”的思想感情变化过程，填写完成下面表格的内容。
A____________ B____________ C____________
18. 第⑦段文字中的“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，请你从语言赏析的角度分析一下。
19. 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A. 作者由自然之春写到心灵之春，借“寻春”表达了自己独特的人生感受。
B. 第⑤段和第⑥段这两段文字写作者看到衰草和初春的萧条景象，为下文写遥见草色的欣喜做铺垫。
C. “草色遥看近却无”，说明了一个道理：过分的细心不易发现春天，胸襟开阔、不拘细节反而能看到到处都有春天的影子。
D. 第⑫段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指人生的理想、目标，心中的希望。
20. 联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。
【答案】17. ①. A径自寻春； ②. B责怪自己（后悔寻春）； ③. C惊喜振奋（或“感悟春天”）。
18. “飞”是轻盈的飞翔的意思，生动形象地描写出春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。19. C
20. 本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想到生活中面对困难与挫折也要放眼未来，心怀希望的乐观态度。
【解析】
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解与概括。
已知信息“心情急迫”对应第②段，“看到衰草”对应第⑤段，“遥见草色”对应第⑩段。
由第②段“趁个假日，我出了城，径自寻春去了”可知，A处应填：径自寻春；
由第⑥段“我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了”可知，B处应填：责怪自己（后悔寻春）；
由第⑪段“一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞”，第⑫段“心里有一个春天，那就往前走吧”可知， C处应填：惊喜振奋（或“感悟春天”）。
【18题详解】
本题考查重要字词的赏析。
“飞”本指鸟类在空中拍翅的轻盈动作，在句子中用来形容春天长了翅膀飞来了。结合第⑦段“远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜和我猛地站起来，朝着那片草色奔去”，说明春天来的轻盈、来得迅速，春天就像长了翅膀一样在不知不觉间突然就来临了，让我很惊喜、很意外，也很喜爱。
【19题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
C.由第⑩段“这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。‘燕草如碧丝’，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿质点吧”可知，作者在寻春过程的描写中突出对比的是“低眉所见”、“放眼望去”，而不是粗心与细心、不拘细节的对比。
故选C。
【20题详解】
本题考查理解文章标题含义及作用分析的能力。
由标题“寻春”及第②段“趁个假日，我出了城，径自寻春去了”，第⑪段“一霎间，这一抹新绿似乎浸洞了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履”可知，“寻春”一词为全文线索，点明文章主要内容，作者寻春的经历展现了作者的情感变化，从未见春天的失望，到遥望草色的惊喜，最后由寒冷中小草的破土而出。由第②段“趁个假日，我出了城，径自寻春去了”可知，从表面上，“寻春”表示作者寻自然之春。由第⑫段“如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锦作响：路旁的花蕾呢，也将应声怒放可知，从深层上，作者寻内心世界之“春”，由此表达了作者乐观面对生活的坚定信心。
五、综合性学习与名著（7分）
2023年，天津努力打好海河牌、用好洋楼景、念好“山海经”、做好融合事，积极推动“串珠成链”，着力深化京津冀文旅协同。某班学生将开展以“推动‘串珠成链’，深化京津冀文旅协同”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。
【材料一】
2023年天津文旅接待游客人次情况
【材料二】
用好天津的洋楼、海河、海洋等资源，打造特色场景。挖掘五大道、意式风情区为代表的洋楼资源，精心打造中西合壁、古今交融的城市漫步系列文旅产品，推出一批主题消费旅游目的地。
【材料三】
围绕海河资源，拓展游船航线、打造节点码头，精心打造海河系列文旅产品。围绕海洋资源，充分利用海洋博物馆、滨海航母主题公园、邮轮母港、东疆沙滩、中心渔港等载体，推送识海、赶海、出海、亲海的海系列文旅产品。
材料四】
打造京津冀游客打卡地，推出一批度假游、多日游文旅线路，做好“引客入津”，实现三地游客互送，组织京冀游客专享团来津，为此将打造一支有情怀、有温度、有力量的金牌导游队伍，讲好天津故事。
21. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
22. 请根据以上相关材料，简要概括天津为推动“串珠成链”，深化京津冀文旅协同采取了哪些措施。
23. 下列对两部名著表述有误的一项是（ ）
A. 《经典常谈》是文学大家朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
B. 《经典常谈》这本书不“板着脸说话”，而是平铺直叙，以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。
C. 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。
D. 作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。
【答案】21. 2023年天津文旅接待游客人次逐月提升。
22. 打造天津特色场景，推出一批主题消费旅游目的地；精心打造和推送河、海系列文旅产品；推出一批文旅线路，做好“引客入津”。23. B
【解析】
【21题详解】
本题考查图文转换。
观察图表可知，2023年天津文旅接待游客人次1月是263.7万人，2月是270万人，3月是345万人，4月是400.5万人，5月是410万人。由此可知，2023年天津文旅接待游客人次逐月提升。
【22题详解】
本题考查筛选和整合信息。
由材料二“用好天津的洋楼、海河、海洋等资源，打造特色场景”“精心打造中西合壁、古今交融的城市漫步系列文旅产品，推出一批主题消费旅游目的地”可概括出：打造天津特色场景，推出一批主题消费旅游目的地；
由材料三“围绕海河资源，拓展游船航线、打造节点码头，精心打造海河系列文旅产品”“推送识海、赶海、出海、亲海的海系列文旅产品”可概括出：精心打造和推送河、海系列文旅产品；
由材料四“打造京津冀游客打卡地，推出一批度假游、多日游文旅线路，做好‘引客入津’”可概括出：推出一批文旅线路，做好“引客入津”。
【23题详解】
本题考查对名著的理解和掌握。
B.《经典常谈》也可以看作一本精彩的学术散文集。这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。“而是平铺直叙”表述错误；
故选B。
六、作文（40分）
24. 根据要求写作
一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。——三毛
你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德
欣赏，这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。——达·芬奇
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）自拟题目，自选文体。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【答案】例文：
学会欣赏自己
人们常常把“自信心”挂在嘴边，家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻在给我们打气。不过，要是给一个心理极其自卑的人去打气，要使他重新投到学习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发觉自己的潜能，没能很好的欣赏自己。
放眼看世界，从古到今，有哪一个人一生是一帆风顺的，不管名人，不管平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏，是极其可悲的。而那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，或许外人给他们安慰，但最主要的是，他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潜能，从而自己欣赏自己，在低谷当中达到一个好的效果。这才是胜者之能。
美国著名作家海轮·凯勒，一岁半就双目失明，这就达到她人生的一个低谷，但是她对人生没有放弃，凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态，艰难的跨进了中学校门，而后又走进了美国著名的学府——哈佛大学。开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的心态的话，如果她在半路上的话，恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧！
古人云：“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定时朽木吧！但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云，使他改邪归正，恐怕，这时候，朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。
自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发觉自身的优点，达到了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度，过分的自我欣赏就是自傲自负，三国时的马谡就因为太自负，终究因为街亭失守而身首异处。这样的自我欣赏是极其有害的。所以过分的自我欣赏会毁了你的一生，巧妙的自我欣赏则会造就千千万万个人才。
【解析】
【详解】考查材料作文写作。
一、审题立意。材料作文首先要理解材料的意思，据此确定作文的中心。本题共引用了三则材料，从不同的角度阐述了“欣赏”这一话题：欣赏自己是一种自信，欣赏别人是一种姿态，被别人欣赏是一种幸福。因此写作时可以从三个角度选其一进行立意。其次，要深入理解“欣赏”的内涵。“欣赏”就是享受美好事物，领略其中的趣味。立意时，要针对具体的人或事，写出自己从中获得的享受，写出该美好事物对人生的启示等。这是写作的重点，也是此题给我们的隐性要求。
二、选材构思。在现实的生活中，我们肯定经历过许许多多的美好事物，也曾从中领略并享受过这些美好事物带来的趣味，可以说“欣赏”无处不在。本文适合写记叙文，选材时要从自身的经历考虑，搜索自己曾经“欣赏”过什么，为什么“欣赏”等，将“欣赏”的对象、过程和最后的感受表达出来。例如：写欣赏自己的一篇优秀作文，老师把它当做范文在班级展示，给了我极大的鼓舞；同学们“欣赏”的眼神，更令我十分激动；我自己也十分“欣赏”它，因为它写出了我最真切的感受，也是我三番五次修改的结果，让我找到了写作的感觉，爱上了写作。还可以写“欣赏”校园的美景，包括自然环境，绿树环绕、鲜花盛开的温馨美好，也包括这里的人文环境，名人故事、名画展览、别具风格的雕塑和建筑等，从而表达出对校园的热爱，以及“欣赏”校园给我的激励作用等。
情节
“我”的思想感情变化过程
A
心情急迫
看到衰草
B
遥见草色
C
月份
1月
2月
3月
4月
5月
接待游客人数（万人）
263.7
270
345
400.5
410