重庆市黔江中学2023-2024学年高一上学期11月月考语文试卷（Word版附解析）

这是一份重庆市黔江中学2023-2024学年高一上学期11月月考语文试卷（Word版附解析），共19页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
（满分：150分；考试时长：150分钟）
一、现代文阅读 (35分)
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
段浩杰是中国宝武太钢精密带钢公司研发中心主任。很难想象，这位架着眼镜、气质斯文的“85后”是一位大国工匠。
2010年，段浩杰大学毕业进入太钢精密带钢公司轧制作业区，他每天泡在车间里，研究设备、学习工艺、提升技能，很快成长为业务尖兵。2016年，以段浩杰为核心成员的中国宝武太钢集团“手撕钢”研发团队成立，15名成员的平均年龄只有30岁。
“手撕钢”学名叫作“不锈钢精密箔材”,因这种不锈钢厚度仅有报纸的七分之一，且易用手撕开而得名。“手撕钢”主要应用于精密仪器、航空航天等领域。很长一段时间内，在炼钢人眼里，0.05毫米厚度是我国这一领域生产技术的“天花板”,0.02毫米厚度几乎不可能突破。这一厚度的技术工艺难度高，长期被国外垄断。
“002毫米厚度的轧制程序是核心工艺技术点，也是技术的难点。”段浩杰介绍，“手撕钢”轧制过程就像山西人制作手擀面，把钢带通过轧辊“擀”薄。但和擀面不同的是，制作“手撕钢”的轧机有20根轧辊，排列组合有2万种。
两年多时间里，这帮年轻人夙兴夜寐，克服了175个设备难题、452个工艺难题、历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的宽幅“手撕钢”。
“最大的成就感，是让我国的企业用上了自己的‘手撕钢’。”段浩杰介绍，之前定价权在外国人手上，巴掌大的产品就要400元人民币。如今，我们不仅把“手撕钢”的价格打了下来，而且还出口国外。
随后，一家新能源公司主动联系太钢，希望他们开发一种厚度为0.015毫米的用于新能源汽车电池的不锈钢精密箔材。攻关团队一鼓作气，再次向极限发起挑战。
“轧机设备的极限是0.02毫米，0.015毫米从理论上看很难实现。”段浩杰说，我们不什么是第一，但我们身上肩负着使命与担当，必须要把产品做好。
段浩杰团队克服软件程序限制，解决硬件精度不足，消除操作方法缺陷，终于在2020年8月成功研发出了0.015毫米的产品并实现量产，刷新了“手撕钢”世界纪录。
初心不变，归来仍是少年。在同事郝雅丽印象里，段浩杰是一个不喜欢应酬、只醉心于研发的“理工男”。
“他一心扑在研发上，吃住在厂里，一次次观察、记录，一次次比对、调整，攻克了一系列核心技术难题。他的成功是必然的！”郝雅丽说。
“最忙的时候几天都住在单位，再见到他，黑了，瘦了。每天趴在轧机上，他的听力都下降了，说话声也大了。”这是妻子王文蔚眼里的段浩杰。
如今，“手撕钢”已被广泛应用在折叠手机、柔性太阳能电池等诸多高技术领域。“手撕钢”带动了高端制造原材料的变革，太钢精密带钢公司软态箔材产品生产量逐步增加。
段浩杰拿着一块薄如蝉翼、可以透光的“手撕钢”告诉记者，这是他们最近根据用户需求研发的一款新型材料——掩膜板，是用来制作高清手机屏幕的重要材料，产品再一次填补了国内市场空白。
“作为新时代的青年，我们要坚守产业报国初心，勇担大国重器使命，坚持走创新发展之路，努力打造更多自主知识产权的高精尖产品。”段浩杰说。
(摘编自《大国工匠段浩杰：千锤百炼始成钢》)
材料二：
干一行、爱一行，专一行、精一行。在长期实践中，我们培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。各级党委和政府要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。
劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……这些科技成就、大国重器、超级工程，离不开大国工匠执着专注、精益求精的实干，刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。从焊接大师艾爱国到精密加工大师刘湘宾，从无线通信射频电路设计大师张路明到航天科技特级技师徐立平，一位位高技能人才以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩，共同培育形成的工匠精神，是我们宝贵的精神财富。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，高技能人才始终是中国制造业的重要力量，他们身上蕴藏的工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。
心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。大力弘扬工匠精神，需要褒扬工匠情怀，厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任，干大事，成大器，立大功。“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求……无论从事什么劳动，都要以勤学长知识，以苦练精技术，以创新求突破，努力成为知识型、技能型、创新型劳动者。
(摘编自《大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠》)
1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 段浩杰带领团队研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的“手撕钢”，打破了这一工艺长期被国外垄断的局面。
B. 同事与妻子对段浩杰的评价，从侧面表现出他为了攻克核心技术难题忘我工作，这让段浩杰的匠人形象更显立体。
C. 工匠精神是人们在长期的学习和实践中培育形成的，能为我国全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。
D. 大国工匠凭借坚定的理想信念、不懈的奋斗精神做好本职工作，他们身上体现的工匠精神是我国创新创业的重要精神源泉。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. “千锤百炼始成钢”既生动形象地点明了段浩杰所从事职业的特点，也暗含了他兢兢业业、卓越追求的工作态度。
B. 段浩杰的研究团队能将中国“手撕钢”技术从长期“受制于人”变为“国际领先”,是由他们坚持产业报国的初心决定的。
C. 弘扬工匠精神，除了要激励劳动者走技能成才、技能报国之路外，还必须确保劳动者在本行业和本领域担当大任。
D. 作为中国制造业的根本力量，高技能的人才能在不平凡岗位上干出了不平凡的业绩，是知识型、技能型、创新型劳动者。
3. 下列选项中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（ ）
A. 洪家光潜心研究，自主研发出高精度金刚石滚轮工具制造技术，助推了我国航空发动机自主研制的技术进步。
B. 黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我。
C. 钳工郑志明刻苦练习，手工锉削平面可将零件尺寸误差控制在0.003毫米以内，手工画线钻孔的位置误差能控制在0.05毫米以内。
D. 无锡一线技术工人何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”,解决了电缆检测的行业难题。
4. 材料一是人物通讯，材料二是新闻评论，它们同属新闻作品。两则材料都列举了事实材料，但表达特点和表达意图并不相同，请简要分析。
5. 若段浩杰入选“大国工匠年度人物”,请你结合材料二中对“工匠精神”的论述，给段浩杰写一段颁奖词，100字左右。
【答案】1. A 2. B 3. B
4. ①材料一是人物通讯，材料是对典型事例的详细描述（或细节描写)，用来凸显人物形象品质。
②材料二是新闻评论，材料以概括为主，用来证明观点。

5. 示例：
段浩杰，钢材锻造师，突破了国外的技术垄断，铸造了厚度仅为0.02毫米的“手撕钢”。他“择一事终一生”的工作态度，见证了新时代的工匠精神，他爱岗敬业，精益求精，追求卓越，执着坚持，一丝不苟折射出时代的精神风貌。他无愧大国工匠、时代楷模的称号。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息能力。
A.“厚度0.02毫米、宽度600毫米的‘手撕钢’，打破了这一工艺长期被国外垄断的局面”错误。原文“0.02毫米厚度几乎不可能突破。这一厚度的技术工艺难度高，长期被国外垄断”可知，是厚度的技术被国外垄断，并无宽度。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“也暗含了他兢兢业业、卓越追求的工作态度”片面。依据材料一“很难想象，这位架着眼镜、气质斯文的‘85后’是一位大国工匠”可知，“千锤百炼始成钢”不仅关于工作态度，更是铸造和诞生了大国工匠。
C.“还必须确保劳动者在本行业和本领域担当大任”过于绝对。材料二“引领劳动者在本行业和本领域担大任，干大事，成大器，立大功”可知，是引领，不是确保。
D.“高技能的人才能在不平凡岗位上干出了不平凡的业绩……”错误。依据材料一“两年多时间里，这帮年轻人夙兴夜寐，克服了175个设备难题、452个工艺难题、历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的宽幅‘手撕钢’”“他一心扑在研发上，吃住在厂里，一次次观察、记录，一次次比对、调整，攻克了一系列核心技术难题。他的成功是必然的!”“最忙的时候几天都住在单位，再见到他，黑了，瘦了。每天趴在轧机上，他的听力都下降了，说话声也大了”可知，是因为普通劳动者付出艰苦努力才换来的不平凡的业绩，并非高技术的人才能做出不平凡的成绩。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二的观点是：大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。
B.黄文秀的事迹并没有刻苦钻研业务，成就不凡的业绩，而是放弃优越的条件，去脱贫攻坚第一线，奉献自我。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生分析体裁特征、表现手法和写作意图的能力。
材料一用到的是“大国工匠”段浩杰的事实材料，写的比较详细，还有细节描写，如“这位架着眼镜、气质斯文的”“克服了175个设备难题、452个工艺难题、历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的宽幅‘手撕钢’”，还有人物的语言，如“最大的成就感，是让我国的企业用上了自己的‘手撕钢’”，通过这些详细的材料，我们能够看到人物的精神品质。这是因为材料一是人物通讯，材料是对典型事例的详细描述(或细节描写)，用来凸显人物形象品质。
材料二用到的事实材料写的比较概括，如“从焊接大师艾爱国到精密加工大师刘湘宾，从无线通信射频电路设计大师张路明到航天科技特级技师徐立平”，这是因为材料二是新闻评论，材料以概括为主，用来证明观点。
【5题详解】
本题考查学生分析文中信息，拟写颁奖词的能力。
“工匠精神”的内涵，结合材料二“在长期实践中，我们培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”，可概括出“工匠精神的”内涵包括：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓、爱岗敬业、笃实等。再分析段浩杰的人物形象，“择一事终一生”“段浩杰是中国宝武太钢精密带钢公司研发中心主任”“段浩杰大学毕业进入太钢精密带钢公司轧制作业区，他每天泡在车间里，研究设备、学习工艺、提升技能，很快成长为业务尖兵”“0.02毫米厚度几乎不可能突破。这一厚度的技术工艺难度高，长期被国外垄断”，从中可以看出段浩杰对职业的热爱，还有益求精，追求卓越，执着坚持，一丝不苟等品质。
写颁奖词，首先应交代段浩杰的身份——钢材锻造师，然后可以介绍他的成就，如“两年多时间里，这帮年轻人夙兴夜寐，克服了175个设备难题、452个工艺难题、历经700多次试验，终于在2018年底成功研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的宽幅‘手撕钢’”“我们不仅把‘手撕钢’的价格打了下来，而且还出口国外”，最后要概括和歌颂他的工作态度、精神品质，并阐述意义——折射出时代的精神风貌。他无愧大国工匠、时代楷模的称号。语言要得体优美、用语亲切，饱含深情。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
除夕的夜
阿成
漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。
老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。
除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。
大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。
边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。
这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！
我说，谢谢，不了，我还有事。
大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造（吃），这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！
我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。
他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。
我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！
我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对。
雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。
年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。
饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。
我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板娘说，没问题。
厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不满，都会伤害到客人——这个除夕夜里脆弱的人哟。
我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。
菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。
司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！
回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？
我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。
老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。
老伴儿说，好好活着。
我说，什么？
老伴儿说，你一定要好好活着。
（选自2019年第1期《长城》，有改动）
6. 下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章交代“我”老伴的病情严重，既是“我”在除夕夜外出买菜的原由，也暗示了“我”在特定环境下的伤感心情。
B. 文中插叙“我”小时候逃避父亲的打而离家之事，意在用那时的感受来突出“我”现在的孤独无依以及对家的眷恋。
C. 文章两次写“我”流泪，第一次突出了“我”受到陌生人祝福时的感动，第二次表达了“我”找到小饭馆时的感喟。
D. 出租车司机的感叹，意蕴丰富，既有对生活艰辛的感慨，又有对“我”的劝慰，从而揭示出人们对人生无常的哀痛。
7. 下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 本文采用第一人称，但叙述时却将其它人物推到前台，让读者来认识其言容笑貌，而“我”隐身其后，不再参与其中，处于次要地位。
B. 文章开头点出“迷茫和感伤”，它是“我”心情的写照，又让读者产生疑问，从而自然引出对老伴病情的叙述。
C. “街上商家、饭馆等都关门了”一句蕴含了“我”的失落、凄凉与孤寂之情，又与最后找到小饭馆形成了对比。
D. 文章构思巧妙，以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展现，使得文章既层次分明，又脉络清晰，浑然一体。
8. 文中对雪夜环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。
9. 从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本简要分析。
【答案】6. D 7. A
8. ①渲染寒冷的环境气氛，烘托了人物伤感心情。除夕夜，下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。②用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人热心、善良的形象特征，凸显出伟大的人性光辉。
9. ①“我”为老伴的病情担忧，为了安慰老伴，寻找老伴喜欢吃的菜，而老伴最后说“你一定要好好活着”等，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。老伴生重病，“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。②流浪汉在大街上用小铁桶涮“火锅”，洋溢着幸福的笑容；与“我”陌不相识，叫“我”一起过年，告诉我小饭馆的位置，还祝“我”老伴早日康复。体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。③小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料，对待“我”很热情，价格与平时一样，还要做得更好、更精细。体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。④出租车司机开导大娘，还不收其车费，送大娘进车站口后才走，体现了为人热心，救助危难的道德品质。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“从而揭示出人们对人生无常的哀痛”错误。由原文“司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘”可知，司机只知“我”老伴住院，而不知其病重危及到生命，因此“对人生无常的哀痛”语意过重。
故选D。
【7题详解】
本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“‘我’隐身其后，处于次要地位”错误。原文“我”与文中所写人物及大多数的事件都有联系；而在叙述时，“我”同时也在参与其中，和其它人物共同为表现文章主题服务，因此，并没有隐身其后，也不是处于次要地位。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生分析鉴赏环境描写作用的能力。
环境的作用可以从环境本身的作用，对人物的作用，对主题的作用，对情节的作用入手。
环境本身的作用：原文“漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找”中“整整，孤寂，凄凉等词渲染出凄凉的氛围。
对人物、主题的作用：原文“老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生”，我在雪夜面对老伴儿重病，甚至可能活不到明年的情境，再加上我晚上大雪天给老伴儿找年夜饭的困难，更加体现饱满的人物，显现出人物内心的忧伤和悲痛，用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。
由原文“我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复；老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀”等流浪汉、司机师傅、老板娘等一系列人物的温情表现，可看出各个人物的形象比较饱满，也凸显了人道主义情感，和人与人之间的浓浓温情。
【9题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
①由原文“我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生；我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜；老伴儿说，你一定要好好活着”可体会出老伴之间互相扶持，互相关心，相濡以沫的情感。以及后文“我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，要自己去面对”突出敢于面对困难，不麻烦别人的品质。
②由原文“我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮火锅，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧；我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复”可以看出，人们之间的温情和流浪汉乐于助人的精神。
③由原文“饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话；我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀”可知，饭馆老板娘做生意比较踏实，服务周到，待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。
④由原文“我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩”可知，司机师傅的善良的品质。通过这些展现了浓浓的人情之美，和人性之美。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永杜门谢客万里三往不得见以书力请始见之浚勉以正心诚意之学万里服其教终身乃名读书之室曰诚斋浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县，戢追胥①不入乡，民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。后迁太常博士，寻升丞兼吏部侍右郎官，转将作少监、出知漳州，改常州，寻提举广东常平茶盐。
盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。
东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。他日读书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。历枢密院检详，守右司郎中，迁左司郎中。后出为江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意，改知赣州，不赴，乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。
杨万里为人刚而偏。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣②。万里曰：“官可弃，记不作可。”诧胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤”，又书十四言别妻子，落笔而逝。万里精于诗，尝著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，赐谥文节。
(节选自《宋史》，有删改)
注：①追胥：追租的公差。②掖垣；泛指高官。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 时张浚谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教/终身乃名/读书之室曰诚斋/
B. 时张浚谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教终身/乃名读书之室曰诚斋/
C. 时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教终身/乃名读书之室曰诚斋/
D. 时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/浚勉以正心诚意之学/万里服其教/终身乃名/读书之室曰诚斋/
11. 下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “为赣州司户”的“为”指担任，与《鱼我所欲也》中“今为妻妾之奉为之”的“为”含义不相同。
B. 郎中，官名，战国始有，秦汉治置。后世以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。
C. “由此不见用”的“见”与《曹刿论战》中“公将战，曹刿请见”的“见”含义相同。
D. 社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古时君主每年都进行祭祀，后借指国家。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 杨万里治理有道。他任隆兴府奉新县知县时，阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，只在集市张贴逃避赋税者的名字，就交清了赋税，县里因而大治。
B. 杨万里带兵有方。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平；修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官。
C. 杨万里勇于举贤。当杨万里和王淮谈及人才问题时，他写了朱熹等六十人的名字进献了上去，而这些人也因此得到了王淮依次的任用和提拔。
D. 杨万里为人正直。他不惧强权势力，在韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记，又曾因反对韩侂胄专权僭越而忧愤不已，郁郁成疾。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。
(2)韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。
14. 选文末段写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？
【答案】10. C 11. C
12. B 13. (1)太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。
（2）韩侂胄当政，想多方搜求四方知名的人士做辅佐他的人。
14. （1）杨万里不为韩侂胄写记；杨万里忧国而死。（2）表现了他为人刚正耿直，热爱国家的品质。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句能力。
句意：这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚用正心诚意之学勉励他，杨万里一生佩服他的教导，便把自己读书的房间命名为“诚斋”。
“谪永”即“贬谪到永州”，“永”是地点，在其后断开；“杜门谢客”是张浚贬谪到永州之后的行为，“杜门”和“谢客”是动宾式并列短语，中间不能断开，排除AB；
“名……曰”是“把……命名为……”的意思，是固定结构，中间不应断开，排除D。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生理解文言词义含义及识记古代文化常识的能力。
A.正确。担任。/为了/接受。句意：担任赣州司户官。/现在却为了妻妾的侍奉接受了它。
B.正确。
C.错误。表被动，被。/拜见。句意：因此他没有被起用。/鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。
D.正确。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
B.“修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官”错误，文中原句是“请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路”，由“请”可知，杨万里只是请求修筑寨堡，没有提到结果如何，且并未因此授官。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生文言文翻译能力。
（1）“阙”，同“缺”，缺少；“擢”，提拔；“端人”，正直的人。
（2）“用事”，当政；“网罗”，从各方面搜罗招致；“羽翼”，名词作动词，指辅佐，做……辅佐的人。
14题详解】
本题考查概括语段内容并赏析人物形象的能力。
首先是“侂胄用事……属万里为之记，许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不作可’”，他宁可弃官不做也不愿为韩侂胄写记，写出他刚正耿直，不阿谀奉承的品质。
“侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：‘韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤’，又书十四言别妻子，落笔而逝”，他担忧韩侂胄专权危害国家，甚至为此忧愤而死，体现他热爱国家的品质。
参考译文：
杨万里，字廷秀，吉州吉水人。杨万里考取宋高宗绍二十四年(1154)选士，担任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚用正心诚意之学勉励他，杨万里终身佩服他的教导，把自己读书的房间命名为“诚斋”。张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，未赴任，父亲去世，他在家守丧。后改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，老百姓有逃避赋税的只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税就交清了，县里因而大治。时值陈俊卿、虞允文做宰相，两人交相推荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。后杨万里迁太常博士，不久升太常寺丞兼吏部侍右郎官，又转将作少监，出任漳州知州，后改知常州，不久提举广东常平茶盐。
盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平。宋孝宗称他为“仁者之勇”，于是提升他为提点刑狱。杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，在潮州用来震慑盗贼的巢穴，在惠州用来扼住盗贼的道路。但不久杨万里以居丧去官。服丧期满，杨万里被征召为尚左郎官。
太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。他日太子读书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说：“宰相最先办的应是什么事情？”杨万里回答说：“人才。”王淮又问：“哪些人是人才呢?”杨万里就写上朱熹等六十人的名字献上去，王淮依次提拔使用他们。杨万里历任枢密院检详官，暂时署理右司郎中，后升迁为左司郎中。杨万里后出任江东转运副使，暂时代理总管淮西和江东军马钱粮。朝廷想在江南各郡实行铁钱，杨万里上疏称说铁钱不方便，不奉诏命，触犯了宰相的意思，改任赣州知州，杨万里不赴任，请求祠禄官，授给秘阁修撰、提举万寿宫，从此不再出面了。
杨万里为人刚正而固执。宋孝宗当初爱惜他的才干，向周必大打听杨万里的情况，周必大没有说杨万里的好处，因此他没有被起用。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南园。嘱咐杨万里为南园写一篇记，答应让杨万里做高官。杨万里说：“官可以不做，记是不能写的。”侂胄很生气，改叫他人去写。杨万里在家闲居十五年，都是韩侂胄专权的日子。韩侂胄日益专权了，杨万里心中忧愤，怏怏不乐，终于病倒了。家人知他是忧心国事，凡是和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻人族子忽然从外面回来了，说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急忙叫拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家，我这么大岁数了，没有办法报效国家，只有愤愤不平!”又写下了十四个字告别妻子儿女，写罢就去世了。杨万里擅长于诗歌，著有《易传》流行于世。光宗曾为他写“诚斋”二字，学者称他为“诚斋先生”，死后赐谥号“文节”。
（二）古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分）
田家
欧阳修
绿桑高下映平川，赛【注】罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
春日田家
宋琬
野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。
夜半饭牛呼妇起，明朝种树是春分。
【注】赛：旧时祭祀酬报神恩。
15. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 第一首前两句写绿色的桑树高高低低，与平坦的地势形成了参差之美，具有明显农家特征。
B. 第一首后两句描写江南春天雨后，新枝嫩叶青翠欲滴，阳光普照大地，鸟鸣花繁的绚丽景象。
C. 第二首纯用写实，从田间写起，先写黄雀，后写山叟，再写种树，最后写节气，娓娓道来。
D. 两首诗的内容都带有鲜明节令特点和地域特色，字里行间流露出作者对乡村生活的赞美之情。
16. 这两首诗都写了农人的活动，在对象选择上有何不同？请结合诗句简要分析。
【答案】15. C 16. （1）欧诗选择农人祭祀田神后欢声笑语的场面，表现了兴旺热烈的农村生活；（2）宋诗选择山叟话旧、夫妻夜谈等细节，表现了自由的乡村生活。
【解析】
【15题详解】
本题考查理解诗歌内容的能力。
C项，“纯用写实”错误，“明朝种树”不是写实。
故选C。
【16题详解】
本题考查理解并赏析诗歌内容的能力。
第一首诗，选择农人这一写作对象，“赛罢田神笑语喧”意思是田神赛事已经结束，可笑语仍喧喧，作者选取农人祭祀欢快热闹的场面，表现了田家生活的热烈，兴旺的气氛，同时也表现了作者与民同乐的态度。
第二首诗，选择“山叟”这一写作对象，具体描写了村中一位老翁经过屋角田边，会向人谈起过去的旧闻。到了晚上喂牛时，会叫醒老伴，商量明朝春分种树的事情。老汉简单的生活片段，在诗人的细节描写下，就成了一幅淡淡的山村风情画，表达了作者对乡村自在生活的赞美之情。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登高》一诗杜甫用“__________，__________”抒发自身漂泊天涯的孤苦之愁。
（2）《涉江采芙蓉》中离人回望故乡，长路漫漫，最后只能落得个“__________，__________”的无奈结局。
（3）“守着窗儿，独自怎生得黑”李清照用一扇窗窥见一生凄苦，古典诗词中还有很多带“窗”的诗句，比如“__________”、“__________”。
【答案】 ①. 万里悲秋常作客 ②. 百年多病独登台 ③. 同心而离居 ④. 忧伤以终老 ⑤. 窗含西岭千秋雪 ⑥. 何当共剪西窗烛（当窗理云鬓/窗秋竹意深）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：常、作、岭、剪、烛、理、鬓。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
最近，一批如日中天，拥有无数青年粉丝的偶像级“流量明星”，接连如雪崩般形象崩塌，种种乱象让人________，大失所望。实际上，是时代造就了明星，明星是时代的产物，是时代和时代提供的宽松活跃的文化环境成就了他们的荣耀和星光。特别是“流量明星”要清晰认识到，作为________的公众人物，其一举一动对于粉丝审美趣味和人生价值可能有着自己都未曾意识到的深刻而潜在的引导作用。
事实上，今天有不少当红的明星依仗着粉丝和流量，浪得虚名。他们有的毫无演技和艺术修养，光凭颜值在文艺界________，拍戏靠替身，台词借配音，近景用抠图，忘记了自己的来路；最后如流星划过夜空，甚至急剧堕入人生的深渊，无法自拔。如何实现在艺术中人格的升华、灵魂的洗涤，值得一夜蹿红的年轻明星们深思起来。从社会教育的角度来反思，粉丝的非理性需要社会引导。我们应该进一步加强基础教育和人生教育中的审美教育。（ ）。当下审美教育中一定程度上缺少从教材到教师，如________般的完整而具有有效性的审美教育。冰冻三尺，非一日之寒。这是一项需要社会广泛参与，长时段才能完成的艰苦事业。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 匪夷所思 一呼百应 冒名顶替 和声细语
B. 大跌眼镜 一唱百和 冒名顶替 春风化雨
C. 匪夷所思 一唱百和 滥竽充数 和声细语
D. 大跌眼镜 一呼百应 滥竽充数 春风化雨
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 不仅关乎艺术和美，审美教育也关乎一个民族的想象力和创造力
B. 审美教育，不仅关乎一个民族的想象力和创造力，也关乎艺术和美
C. 审美教育，不仅关乎艺术和美，也关乎一个民族的想象力和创造力
D. 不仅审美教育关乎艺术和美，也关乎一个民族的想象力和创造力
20. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 在艺术中如何实现人格的升华、灵魂的洗涤，值得一夜蹿红的年轻明星们深思。
B. 如何在艺术中实现人格的升华、灵魂的净化，值得一夜蹿红的年轻明星们深思。
C. 在艺术中如何实现人格的升华、灵魂的净化，值得一夜蹿红的年轻明星们深思起来。
D. 如何在艺术中实现人格的升华、灵魂的洗涤，值得一夜蹿红的年轻明星们深思起来。
【答案】18. D 19. C 20. B
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查学生运用成语的能力。
“大跌眼镜”，指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。“匪夷所思”，不是根据常理所能想象到的。
语境强调乱象出乎意料，第一空应选“大跌眼镜”。
“一呼百应”，一声召唤，群起响应。形容威信高，响应者多。“一唱百和”，一人首倡，百人附和，形容附和人极多。
语境强调明星的号召力，第二空应选“一呼百应”。
“滥竽充数”，比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。“冒名顶替”，冒用别人的姓名，代替他去干事或窃取其权利、地位。
语境强调当红的明星依仗着粉丝和流量，浪得虚名，以次充好，第三空应选“滥竽充数”。
“春风化雨”，适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。“和声细语”，指平和而细小的声音。
语境强调教育效果，第四空应选“春风化雨”。
故选选D。
【19题详解】
本题考查学生语言表达连贯的能力。
承前，“审美教育”是整个语句陈述对象，“审美教育”应放在前面，排除A项；“不仅……也……”表示递进关系，“关乎艺术和美”与“关乎一个民族的想象力和创造力”应对调，排除B项。D项存在语病，依据主语相同，关联词语放主语后的原则，应将“审美教育”放“不仅”前。
故选C。
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子的语病有：语序不当，“在艺术中”应放在“如何”之后，排除AC两项；搭配不当，“洗涤”改为“净化”，排除AD两项；成分赘余，删除“起来”，排除CD两项。
故选B。
21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
日前，国学英才系统化教育高层研讨会暨北京人文大学国学院“长城班”启动仪式在京举行。院长蔡恒奇介绍，国学院将搭建平台，每年从全国遴选25名优秀学子组成国学“长城班”，以熟悉经典、能解经和力行为标准，实施国学英才系统化培养。国学教育的根本在于知行合一，让经典活起来，让经典走进生活。与会学者建议，“长城班”的课程要深入浅出、循序渐进，通过深入学习优秀传统文化，提升文化自信。
【答案】北京人文大学国学院“长城班”启动，每年遴选优秀学子，进行系统化培训，达到知行合一，提升文化自信。
【解析】
【详解】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。
所给新闻报道共包含四句话，第一句话的中心意思是北京人文大学国学院“长城班”启动仪式在京举行；第二句话介绍了国学院的目的和做法，其中核心信息是“遴选优秀学子，进行系统化培训”；第三句介绍了国学教育的根本，关键词语是“知行合一”；第四句话介绍了“长城班”的教学模式和目的，最终目的是“提升文化自信”。考生把每句所选的关键词语整合起来即可。
22. 阅读文学作品时，从自己的感受出发，用文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学评论。请阅读下面这首诗歌，罗列你对该诗的评论要点。
斯人
昌耀
静极——谁的叹嘘？
密西西比河此刻风雨，在那边攀缘而走。
地球这壁，一人无语独坐。
【答案】①“斯人”是一个孤独、憔悴的人。②感情上孤独、寂寞、悲愤。③表现手法静中有动，动中有静，动静结合；充满了奇特的想象（虚实结合）；以对比的收手法，体现出诗歌艺术的张力。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之拟写评论要点的能力。
诗题为《斯人》，暗用了杜甫《梦李白》中的“冠盖满京华，斯人独憔悴”。这就暗示我们：抒情主人公——诗人——斯人，如同李白一样，是一位被流放在荒凉边地的孤独、憔悴的人。
“一人”是孤独的，“无语”是苦闷的，而“独坐”更显其惆怅。这样，就把一个孤独、寂寞、悲愤的斯人写了出来。
“静极——谁的叹嘘”，“静极”是一种直白的表述，而借助诗中的破折号，语意一转，“谁的叹嘘”在我的心中波荡。静中有动，动中有静，动静结合。
诗人当时正生活在荒凉萧索的青海高原，他听到了或者感觉到了密西西比河此刻风雨，正在攀援而走，诗歌充满了奇特的想象，同时虚实结合，可谓奇哉！
密西西比河的风雨咆哮攀缘与地球这壁一人默然无语形成对比，体现出诗歌艺术的张力。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
读《乡土中国》，有人认为，书中谈到的许多风土人情在我国现代农村早已不复存在，乡愁的味道渐淡，未免遗憾；也有人认为，时代变了，农村就应该与时俱进、求新求变，否则会被现代化浪潮抛弃……
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
试题以《乡土中国》读后感为情境引导，要求学生思考保留传统和与时俱进在当代社会的适用性。材料提到了两种关于乡村变迁的观点，前者为逝去的乡土传统而慨叹、失落；后者则认为，现代农村不应该再固执于过去陈旧的一切，而应积极跟上现代化浪潮，跟上时代发展，比如新时代的生产生活方式、新时代的为人处世模式等。
这两种观点都有其各自的道理，但仅仅选择或支持其中一种观点，未免显得偏执、片面。乡土与传统中华民族的文化脉络，很大程度上承载于古老的乡村土地之中，其生命力在民间，在人们的认同里。对这片古老的土地而言，我们有应该坚持的习俗，有不该丢掉的传统，但这不意味着我们就该永远止步不前。席卷而来的现代化浪潮，不论是城市还是农村，都无法逃脱。因此，对于现代农村而言，故步自封没有出路，只有以发展视野、时代眼光来看待，不断与时俱进，或许才能行稳致远。
写作时，可以对“旧”是否值得保留，是否还有价值，“新”是否全然都是正确的、符合时代需求的这一问题进行思考。比如，结合当下时代现实，可以说，乡土社会中一些思想陈旧、规矩繁琐的乡规和子承父业、熟人关系的人际关系确实已经不符合时代需求了，也会对我们的现代生活和时代发展带来阻碍，这是应该被摒弃的。如今落后就代表着贫穷，因此现代化乡村想要发展，也可以适当吸取现代化社会发展的有益经验，改革生产方式、摒弃陈旧陋习。此后，则可针对“乡愁”的本质进行分析，说明我们在积极求新求变的同时，也应该建议留存一些不变的东西，比如传统乡土社会中那些善良淳朴的精神品质和道德的规范就值得我们继续传承、发扬。而对于现代文化中的新思潮、新行为，我们应当承认它顺应时代的必然性，但也不能因为追求“快”“新”而丢失了心中最基本的那些东西。
立意：
1.顺应时代奔跑，坚守精神“乡愁”。
2.守住“乡土”之心，顺应时代之变。
3.让乡土风气与现代文明和谐相处。