人教部编版六年级下册藏戏获奖教学设计
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这是一份人教部编版六年级下册藏戏获奖教学设计,文件包含部编版小学语文六年级下册4《藏戏》课件pptxpptx、核心素养部编版小学语文六年级下册4《藏戏》教学设计含教学反思doc、歌曲昆曲《牡丹亭·游园》选段mp3、歌曲豫剧《谁说女子不如男》选段mp3、歌曲黄梅戏《天仙配》选段mp3等5份教案配套教学资源,其中教案共8页, 欢迎下载使用。
除了以上这些戏曲剧种,你还知道我国有哪些戏曲剧种呢?请和大家交流分享。
不同的地方不仅有不同的节日风俗,还有各具特色的艺术样式,今天的这篇课文讲的是藏族的传统剧种——藏戏。你对它有了解吗?一起走进课文吧!
藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一钹伴奏;复杂到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来。
藏戏——藏文化的“活化石”。
朗读课文,梳理文章内容。
我收藏( )了一张印着西藏( )风景的明信片。
hōnɡ( )
hǒnɡ( )
hònɡ( )
他哄( )人的话,引得大家哄( )堂大笑,几个反应灵敏的观众跟着起哄( )。
唐朝流传( )下来了许多传( )记。
zhuàn( )
chuán( )
指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。 ( )原意指马脱离缰绳,可引申为脱离某种束缚、不受控制的意思。 ( )形容水流奔腾轰鸣。 ( )
吞食,整个地吞下去。 ( )什么都没有,多形容非常贫穷。( )形容全屋子的人同时大笑。 ( )指身上一分钱也没有,形容非常贫穷。 ( )
比喻居心不良,当面一套,背后一套。 ( )形容除了眼前的要求之外,没有其他请求。 ( )随着自己的心意,想要干什么就干什么。 ( )
快速浏览课文,思考并回答问题。
藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?画出相关语句。
请你认真读课文前三自然段,说说你都读出了什么?
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
一部戏演三五天还没有结束。
连续三个排比式的问句,更加突出了藏戏的特点,其中还有着民族的自豪感。
思考:该用怎样的情感读这三个自然段呢?
第三部分:【第18段】藏戏代代传承。
第一部分:【1—3段】写藏戏与其他戏剧相比独具魅力的三个特点。
第二部分:【4—17段】详细介绍藏戏。
本文是采用什么结构方式介绍藏戏的?
课文第二部分作者是从哪几个方面介绍藏戏的?
第四层(16—17段):演出方式。
第一层(4—7段):藏戏的起源。
第二层(8—14段):面具特点。
第三层(15段):舞台形式。
读4—7自然段,了解藏戏的起源,并用自己的话说一说藏戏诞生的故事。
唐东杰布看到江水给百姓带来的灾难后,发誓架桥,为民造福。
写唐东杰布组成藏戏班子,人们出钱出力,帮助架桥。
写唐东杰布实现了架桥的宏愿,也成了藏戏的“开山鼻祖”。
明代著名建筑师,藏戏的开山鼻祖。藏族群众历来把他看作创造藏戏的“戏神”和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”,他是藏族群众心中智慧、力量的化身。他勤奋好学、刻苦钻研、博学多思,是一名有造诣的学者。他一生共修建了58座铁索桥、60座木桥。唐东杰布为西藏交通的开拓,为藏戏的创立、发展作出了重要贡献,人们通过各种形式歌颂他、纪念他。
小组讨论:唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩?
思考:插入传奇的作用是什么?
还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
思考:这个句子的作用是什么?
读课文8—14自然段,了解藏戏面具的特点,藏戏中不同人物面具的颜色及其象征意义。
传说,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子都白了。因此,在藏戏里,他的面具是白色的,前额饰有日月,两颊贴着短发,眉眼嘴角永远带着神秘的笑。 在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。 国王的面具是红色的,红色代表威严。 王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。 巫女的面具半黑半白,代表其两面三刀。 妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。 村民的面具则用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖出窟窿,以示朴实敦厚。
不同的人物面具的特点及其象征意义:
用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖出窟窿
面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
回想一下你了解的京剧脸谱知识,比较一下:藏戏的面具和京剧的脸谱有什么相似之处?
寓褒贬、别善恶:观众能观其外表,辨其性格,辨其善恶。
红色脸 象征忠义、耿直、有血性
蓝色脸 表现性格刚直,桀骜不驯
雪山江河作背景,草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求,只要有观众就行。
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
关于这个藏戏的特点,你从哪里体会到了?
关于这个藏戏的特点,找找关键字词吧!
西藏地广人稀,生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中,情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥,一段戏可以一而再、再而三地重复,观众也在吃喝玩耍中看戏,双方随心所欲、优哉游哉,一出戏演他个三五天毫不稀奇。
西藏地广人稀,生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中,情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥,一段戏可以一而再、再而三地重复,观众也在吃喝玩耍中看戏,双方随心所欲、优哉游哉,一出戏演他个三五天毫不稀奇。
梨园弟子 优孟衣冠 粉墨登场插科打诨 有板有眼 顾曲周郎宽袍大袖 锣鼓喧天 声情并茂
一、结合语境,根据括号里的提示写出词语。班长讲的故事很有趣,把大家逗得 。(形容全屋子的人同时大笑。)表妹是一个 的小孩,我真的为她骄傲。(指很擅长唱歌和跳舞,多才多艺。)
他从一个 的穷小子变成上市公司的老板,靠的都是他自己的进取与拼搏。(什么都没有,多形容非常贫穷。)
二、如果藏戏里的人物所戴的面具颜色和形状基本相同,则说明人物( )A.年龄相同 B.身份相同 C.性别相同
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