2021-2022学年北京丰台区初三上学期化学期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年北京丰台区初三上学期化学期末试卷及答案，共23页。试卷主要包含了 下列属于金属元素的是， 决定元素种类的是， 废弃的易拉罐和塑料瓶属于， 百花盛开，阵阵花香，沁人心脾， 2021世界水日的主题， 下列仪器不能加热的是等内容，欢迎下载使用。
第一部分 选择题（共25分）
（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分）
1. 下列属于金属元素的是
A. HB. MgC. ClD. P
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、“H”的元素名称为氢，由“气”字旁可知，氢属于非金属元素，不符合题意；
B、“Mg”的元素名称为镁，由“金”字旁可知，镁属于金属元素，符合题意；
C、“Cl”的元素名称为氯，由“气”字旁可知，氯属于非金属元素，不符合题意；
D、“P”的元素名称为磷，由“石”字旁可知，磷属于非金属元素，不符合题意。
故选B。
2. 下列气体中，参与植物光合作用的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】植物进行光合作用的过程是二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气，故选B。
3. 下列图标中,表示“禁止烟火”的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、图中所示标志是爆炸品标志，故A错误；
B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故B错误；
C、图中所示标志是腐蚀品标志，故C错误；
D、图中所示标志是禁止烟火标志，故D正确。故选D。
4. 决定元素种类的是
A. 核外电子数B. 中子数C. 最外层电子数D. 质子数
【答案】D
【解析】
【详解】具有相同质子数的一类原子总称为元素，则决定元素种类的是质子数，故选D。
5. 废弃的易拉罐和塑料瓶属于
A. 厨余垃圾B. 其他垃圾C. 可回收物D. 有害垃圾
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：废弃的易拉罐，属于金属材料，塑料瓶属于塑料，都是可回收物，故选C
考点：金属材料和塑料
6. 食用碘盐可预防甲状腺肿大等疾病。这里的“碘”是指
A. 碘元素B. 碘原子C. 碘单质D. 碘离子
【答案】A
【解析】
【详解】“碘盐”中的“碘”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。
7. 百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明 （ ）
A. 分子是不断运动的B. 分子是由原子构成的
C. 分子具有一定的质量D. 分子之间有一定的间隔
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】花香四溢的现象说明分子是不断运动的，花粉的分子运动到我们的鼻子，刺激嗅觉器官，闻到花香，与分子的构成、质量、间隔无关；故选A。
8. 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是
A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝
【答案】C
【解析】
【详解】A、木炭在空气中燃烧发光、放热，没有白烟，故错误；
B、硫在在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，没有白烟，故错误；
C、红磷在空气中燃烧发光放热，产生大量白烟，正确；
D、铁在空气中不能燃烧，错误；
故选C。
9. 2021世界水日的主题：珍惜水、爱护水。下列做法不正确的是
A. 工业废水处理达标后排放B. 使用节水淋浴喷头
C. 淘米水浇花D. 洗手涂肥皂时不关闭水龙头
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、工业废水处理达标后排放，减少废水中的有害物质，减少水污染，做法正确；
B、使用节水淋浴喷头，节约用水，做法正确；
C、淘米水浇花，重复利用水，节约用水，做法正确；
C、洗手涂肥皂时不关闭水龙头，浪费水资源，做法不正确。
故选D。
10. 下列仪器不能加热的是
A. 烧杯B. 试管C. 量筒D. 燃烧匙
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】烧杯可以被间接（垫着石棉网）加热；试管可以被直接加热；量筒不能加热，防止刻度不准确；燃烧匙可以被直接加热。故选C。
11. 下列符号中，能表示2个氧分子的是
A. 2OB. 2O2C. 2H2OD. H2O2
【答案】B
【解析】
【详解】化学式前面加数字表示的是分子数目。A中表示的是2个氧原子；B中表示的是2个氧分子；C中表示的是2个水分子；D表示的是一个过氧化氢分子。故选B。
12. 净水时，活性炭的作用是
A. 沉降B. 蒸馏C. 消毒D. 吸附
【答案】D
【解析】
【分析】活性炭由于其疏松多孔结构，可吸附色素和有气味物质，在净水过程中常用作吸附剂。
【详解】A、沉降主要是使用明矾，错误；
B、蒸馏使用蒸馏装置，不使用活性炭，错误；
C、消毒过程，需添加消毒剂，而非活性炭，错误；
D、活性炭在净水过程中起吸附作用，正确。
故选D。
13. —种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（ ）
A. 7B. 9C. 10D. 19
【答案】B
【解析】
【详解】质子数=核电荷数=9，故该原子的核电荷数是9。
故选B。
14. 我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下列行为不利于实现碳中和的是
A. 使用新技术提高传统能源的利用效率B. 研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
C. 植树造林扩大绿化面积D. 露天焚烧垃圾
【答案】D
【解析】
【详解】A、使用新技术提高传统能源的利用效率，有利于实现碳中和；
B、研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品，有利于实现碳中和；
C、植树造林扩大绿化面积，植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有利于实现碳中和；
D、露天焚烧垃圾，有二氧化碳生成，不利于实现碳中和；
答案：D。
15. 锰元素的相关信息如图所示。下列说法不正确的是
A. 元素符号为MnB. 原子核内质子数为25
C. 元素名称为锰D. 在地壳中的含量为54.94%
【答案】D
【解析】
【分析】图中可知信息为原子序数为25，元素符号为Mn，元素名称为锰，相对原子质量为54.94。
【详解】A、由图示可知，右上角为元素符号为Mn，正确；
B、左上角为原子序数为25，正确；
C、元素名称为锰，正确；
D、相对原子质量为54.94，无法得知其在地壳中的含量，错误。
故选D。
16. 下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯B. 倾倒液体
C. 称量食盐D. 加热液体
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、实验室中拿一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，会导致酒精流出着火，实验操作错误；
B、用细口瓶向试管中倾倒液体时，瓶塞未倒放、瓶口与试剂瓶口未紧挨、标签未向着手心，实验操作错误；
C、称量固体物质时遵循“左物右码”原则，并将药品放在称量纸上称量，实验操作正确；
D、给试管中的液体加热，应用酒精灯的外焰加热，实验操作错误。
故选C。
【点睛】
17. 下列有关氮气的用途中，主要利用其物理性质的是
A. 液氮用作冷冻剂B. 焊接金属时用作保护气
C. 制造硝酸和氮肥D. 食品包装中充氮气防腐
【答案】A
【解析】
【详解】A、液氮用作冷冻剂是因为液氮汽化吸热，利用的是物理性质。
B、焊接金属时用作保护气，是因为氮气化学性质稳定，利用的是化学性质。
C、制造硝酸和氮肥，是因为氮气含有氮元素，在一定条件下可以和其他物质发生反应，利用的是化学性质。
D、食品包装中充氮气防腐，是因为氮气化学性质稳定，利用的是化学性质。
故选A。
18. 下列属于氧化物的是
A. KMnO4B. HClC. CO2D. C2H5OH
【答案】C
【解析】
【分析】由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物是氧化物。
详解】A、高锰酸钾由三种元素组成，属于含氧化合物，选项不符合题意；
B、氯化氢不含氧元素，不属于氧化物，选项不符合题意；
C、二氧化碳由两种元素组成，且其中一种是氧元素属于氧化物，选项符合题意；
D、酒精含有三种元素，选项不符合题意。
故选：C。
19. 下列反应中属于化合反应的是
A. CaO + H2O＝Ca（OH）2
B. 3CO + Fe2O32 Fe + 3 C O 2
C. CO2 + 2NaOH＝Na2CO3 + H2O
D. CaCO3Ca O+ CO2↑
【答案】A
【解析】
【分析】化合反应为多种物质反应生成一种物质的化学反应。
【详解】A、由两种物质反应生成一种物质，为化合反应，正确；
B、生成物有两种，不是化合反应，不符合题意：
C、生成物有两种，不是化合反应，不符合题意；
D、由一种物质生成多种物质的反应，是分解反应，不符合题意。
故选A。
20. 下列物质的化学式书写正确的是
A. 铁FEB. 氯化钠NaCl2C. 硫酸铜CuSO4D. 氧化铝AlO
【答案】C
【解析】
【分析】元素符号的书写：一个字母大写，两个字母第一个字母大写，第二个字母小写。化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。
【详解】铁：Fe； 氯化钠：NaCl；硫酸铜：CuSO4 ；氧化铝：Al2O3。
故选C。
21. 用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（ ）
A. 清除可燃物B. 降低酒精的着火点
C. 隔绝空气D. 降低温度至酒精的着火点以下
【答案】C
【解析】
【详解】A、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是清除可燃物，故A错误；
B、着火点是可燃物的属性，是不能改变的，故B错误；
C、灯帽盖灭是通过隔绝空气熄灭酒精灯的，故C正确；
D、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是降低温度到酒精的着火点以下，故D错误。故选C。
22. 柑橘类水果中含有柠檬酸（化学式为C6H8O7），柠檬酸可用于除水垢，下列关于柠檬酸的说法不正确的是
A. 柠檬酸由碳、氢、氧元素组成
B. 柠檬酸分子中碳、氧原子的个数比6：7
C. 一个柠檬酸分子中含4个氢分子
D. 柠檬酸可能与水垢中的成分反应
【答案】C
【解析】
【详解】A、柠檬酸（化学式为C6H8O7）可知：柠檬酸由碳、氢、氧元素组成，说法正确；
B、柠檬酸（化学式为C6H8O7）可知：柠檬酸分子中碳、氧原子的个数比6：7，说法正确；
C、分子是由原子构成的，一个柠檬酸分子中含8个氢原子，说法错误；
D、水垢的主要成分是氢氧化镁和碳酸钙，柠檬酸和氢氧化镁反应属于酸和碱发生反应生成盐和水叫做中和反应，柠檬酸可能与水垢中的成分反应，说法正确；
答案：C
23. 下列实验操作不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、二氧化碳能与澄清石灰水反应，一氧化碳不与澄清石灰水反应，该选项不能达到实验目的；
B、泥沙不能溶解，可以通过过滤除去，该选项能达到实验目的；
C、空气不能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，氧气能使带火星的木条复燃，该选项能达到实验目的；
D、加入肥皂水，产生泡沫的是软水，产生浮渣的是硬水，该选项能够达到实验目的。
故选A。
24. 中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，其反应微观示意图如下，下列说法中错误的是
A. 一个甲分子中有三个氯原子B. 乙的化学式是H2
C. 在该反应中乙和丙的质量比为1：14D. 该反应中乙和丁的分子个数比为1：1
【答案】D
【解析】
【分析】由图可知，该反应为氢气和SiHCl3在高温下反应生成硅和氯化氢，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、由图可知，每个甲分子由1个硅原子、1个氢原子、3个氯原子构成，故一个甲分子中有三个氯原子，不符合题意；
B、由图可知，每个氢分子由2个氢原子构成，化学式为：H2，不符合题意；
C、由化学方程式可知，在该反应中乙和丙的质量比为：2:28=1:14，不符合题意；
D、由化学方程式可知，该反应中乙和丁的分子个数比为1:3，符合题意。
故选D。
25. 用下图所示装置及药品进行实验，能达到对应实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、验证质量守恒定律需在密封环境下进行，错误；
B、因为CO2密度比空气大，故在倾倒过程中小桶中CO2增多，质量变大，右端下沉，正确；
C、监控O2流速的集气瓶需“长进短出”，错误；
D、如图实验只能验证出蜡烛中含有氢元素，不能证明其他元素的存在，错误。
故选B。
第二部分 非选择题（共45分）
【生活现象解释】
26. 从A或B两题中任选一个做答，若两题均作答，按A计分。
【答案】 ①. 人工降雨、制冷剂等 ②. 干冰
【解析】
【详解】固体二氧化碳为干冰，升华吸收大量的热，用于人工降雨、制冷剂等。
固体二氧化碳的俗称是干冰。
27. “用张北的风点亮北京的灯”，北京冬奥会将实现所有场馆绿色电力全覆盖。
（1）目前人们使用的燃料主要来自化石燃料，如煤、______和天然气
（2）天然气主要成分为甲烷（CH4），其完全燃烧的化学方程式为______。
（3）下列获取电能的方式符合绿色电力技术的是______。（填字母序号）
A. 风力发电B. 火力发电
【答案】（1）石油 （2）
（3）A
【解析】
【分析】
【小问1详解】
化石燃料包括煤、石油、天然气；
【小问2详解】
甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
A、风力发电，风能转化为电能，无污染，符合绿色电力技术，符合题意；
B、火力发电，会产生二氧化硫等污染物，污染空气，不符合绿色电力技术，不符合题意。
故选A。
28. 近年来我国在航天领域取得了重大成就。
（1）长征二号F遥十三运载火箭使用液氢和液氧做助推剂，利用了液氧______的性质。
（2）中国空间站首次太空授课，站内空气与地球大气组成基本一致，其中体积分数最大的是______。
（3）站内的备用O2由分解高氯酸锂（LiClO4）获得，同时还生成氯化锂（LiCl），该反应中含有氧元素的物质是______。
【答案】（1）支持燃烧
（2）氮气##N2 （3）O2、LiClO4
【解析】
【小问1详解】
氧气具有助燃性，能支持氢气燃烧，故长征二号F遥十三运载火箭使用液氢和液氧做助推剂，利用了液氧支持燃烧的性质；
【小问2详解】
空气中体积分数最大的是氮气，占空气体积的78%，中国空间站内空气与地球大气组成基本一致，故其中体积分数最大的是氮气；
【小问3详解】
站内的备用O2由分解高氯酸锂（LiClO4）获得，同时还生成氯化锂（LiCl），该反应中含有氧元素的物质是O2、LiClO4。
【科普阅读理解】
29. 阅读下面科普短文。
磁流体是一种有趣又迷人的新型材料，它不仅具有磁性还有流动性。磁流体是由纳米级的磁性颗粒、基载液和活性剂混合而成的一种胶状液体。在强磁场作用下，磁流体常呈现出如图所示的尖刺状。
磁流体可采用解胶法制备。向氯化铁（FeCl3）溶液中加入过量铁丝棉（Fe），待反应结束后，过滤，得到了氯化亚铁（FeCl2）溶液。向滤液中加入一定量氯化铁溶液，边搅拌边加入过量氨水，可观察到溶液中逐渐生成大量磁颗粒（Fe3O4）。随后加入油酸铵，磁颗粒被油酸铵包裹，形成稳定悬浮的状态。再经过调节酸碱度、多次洗涤、烘干、加入基液等过程，即可得到磁流体。
上述反应的滤液中氯化亚铁与加入氯化铁的质量比，影响着一定时间内生成磁颗粒的量，关系如下图。
磁流体作为一种特殊的液态磁性物质，用途十分广泛。可用于精密仪器仪表的密封、轴承润滑、阻尼器、靶向药物等。
（1）磁流体是______（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）氯化铁与铁丝棉反应生成氯化亚铁，该反应的化学方程式为______。
（3）由图可知，氯化亚铁与氯化铁的最佳质量比为______。
（4）磁流体的用途有______（写出一种即可）。
（5）下列说法中正确的是______（填字母序号）。
A. 磁流体不仅具有磁性还有流动性
B. 有强磁场时，磁流体会呈现出尖刺状
C. 制备过程中，加入过量铁丝棉的目的是使氯化铁充分反应
【答案】（1）混合物 （2）

（3）

（4）精密仪器仪表密封等
（5）ABC
【解析】
【分析】
【小问1详解】
磁流体是由纳米级的磁性颗粒、基载液和活性剂混合而成的一种胶状液体，由多种物质组成的物质是混合物；
【小问2详解】
氯化铁与铁丝棉反应生成氯化亚铁，该反应的化学方程式为： ；
【小问3详解】
由图可知，时，磁铁粒子的量最大，故氯化亚铁与氯化铁的最佳质量比为；
【小问4详解】
磁流体作为一种特殊的液态磁性物质，用途十分广泛。可用于精密仪器仪表的密封、轴承润滑、阻尼器、靶向药物等，故磁流体的用途有：精密仪器仪表密封（或轴承润滑、阻尼器、靶向药物等）；
【小问5详解】
A、根据短文第一句可知，磁流体不仅具有磁性还有流动性，故A正确；
B、根据短文和图示，有强磁场时，磁流体会呈现出尖刺状，故B正确；
C、铁丝棉能与氯化铁反应，加入过量铁丝棉能使氯化铁充分反应，故C正确。
故选ABC。
【点睛】
【生产实际分析】
30. 近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储。流程图如下：
（1）配平反应I的化学方程式：2H2SO4＝_____SO2↑+ _____H2O↑+ _____O2↑
（2）反应II中硫元素的化合价在反应前后______（填“改变”或 “不改变”）。
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为______。
【答案】（1） ①. 2 ②. 2 ③. 1
（2）改变 （3）电能
【解析】
【小问1详解】
依据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的个数和种类不变，反应前有2个硫原子，生成物二氧化硫前面的化学计量数是2，反应前有4个氢原子，生成物水前面的化学计量数是2，反应前有8个氧原子，生成物中含有8个氧原子，氧气前面的化学计量数是1；
【小问2详解】
反应II中二氧化硫氧元素的化合价是-2价，则二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，硫单质中硫元素的化合价为0，反应II中硫元素的化合价在反应前后改变；
【小问3详解】
由流程图可知：该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为电能。
31. 工业上常以CH4为原料生产H2，其部分工艺流程如下：
（1）转化炉中，发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。
（2）反应塔中发生反应的微观示意图如下，在方框中补全另一种产物的微粒图示。
（3）洗涤塔中水以雾状喷洒的目的是______。
【答案】（1）化学 （2）
（3）增大反应物接触面积，使反应更充分
【解析】
【小问1详解】
由图可知，转化炉中甲烷和水反应生成一氧化碳和氢气，发生的是化学变化。
【小问2详解】
由图可知，反应塔中一氧化碳和水反应生成二氧化碳和氢气，氢气由氢分子构成，一个氢分子由2个氢原子构成，故微粒图可以化成。
【小问3详解】
洗涤塔中水以雾状喷洒的目的是增大反应物接触面积，使反应更充分。
【基本实验及其原理分析】
32. 根据下图回答问题
（1）仪器a的名称是______。
（2）加热KMnO4制取氧气的化学方程式为______。
（3）氧气可以用排水法收集的原因是______。
（4）B中铁丝在氧气中燃烧的的实验现象为剧烈燃烧，______，放热，生成黑色固体。
【答案】（1）集气瓶 （2）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）氧气不易溶于水 （4）火星四射
【解析】
【小问1详解】
由图可知，a为集气瓶，故填：集气瓶。
【小问2详解】
加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。
【小问3详解】
氧气不易溶于水，故可用排水法收集，故填：氧气不易溶于水。
【小问4详解】
铁丝在氧气中燃烧的的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故填：火星四射。
33. 下列是两个关于水的实验。
（1）实验1中，发生反应的化学方程式为______。该实验说明水由______组成。
（2）下列说法正确的是______（填字母序号）。
A. 实验1中b管产生的气体能使带火星的木条复燃
B. 实验1中原子的种类、个数均不改变
C. 实验2中发生的是物理变化
D. 实验2中水分子大小改变
【答案】（1） ①. 2H2O2H2↑ + O2↑ ②. 氢元素和氧元素 （2）ABC
【解析】
【小问1详解】
电解水生成氢气和氧气，化学方程式2H2O2H2↑ + O2↑，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成，故填：2H2O2H2↑ + O2↑；氢元素和氧元素。
【小问2详解】
A、电解水正氧负氢，氢二氧一，b连接正极是氧气，实验1中b管产生的气体能使带火星的木条复燃 ，正确。
B、化学反应前后原子种类数目不变，实验1属于化学变化，原子的种类、个数均不改变，正确。
C、实验2中没有生成新物质，发生的是物理变化，正确。
D、实验2中水分子间隔改变，错误。
故选：ABC。
34. 用如图装置可以测定空气中氧气含量。
（1）将导气管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明______。
（2）能证明空气中氧气含量的实验现象是______。
【答案】（1）装置气密性良好
（2）集气瓶中水面上升至刻度“1”
【解析】
【分析】
【小问1详解】
将导气管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，装置的唯一出口是导管口，故说明：装置气密性良好；
【小问2详解】
空气中氧气的体积占，红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，大气压会将烧杯中的水压入集气瓶，集气瓶中水位上升到占空气体积的处，故能证明空气中氧气含量的实验现象是：集气瓶中水面上升至刻度“1”。
35. 用如图实验验证二氧化碳的性质。
在一去盖塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上放2张用紫色石蕊溶液浸泡过的纸条（其中一干、一湿）放入塑料瓶中，通入CO2。
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。
（2）观察到低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不可燃，不助燃，______。
（3）说明二氧化碳能与水反应的实验现象为______，发生反应的化学方程式为______。
【答案】（1）CaCO3 + 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑
（2）密度大于空气 （3） ①. 干纸条不变色，湿纸条变红色 ②. CO2 + H2O＝H2CO3
【解析】
【分析】
【小问1详解】
实验室采用石灰石或大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙，其化学方程式为；
小问2详解】
低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，不仅说明二氧化碳不可燃，不助燃，也说明二氧化碳密度大于空气，低蜡烛先被二氧化碳包围，先熄灭；
【小问3详解】
在一根细铁丝上放2张用紫色石蕊溶液浸泡过的纸条（其中一干、一湿）放入塑料瓶中，通入CO2，CO2与湿润的纸条上的水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故湿纸条变红色，干纸条不变色，其反应方程式为：。
【点睛】
36. 补全实验结论。
【答案】 ①. 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量 ②. 品红在热水中扩散速率比冷水中快 ③. 氧气浓度影响硫燃烧的剧烈程度
【解析】
【详解】A：实验结论为呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多，澄清石灰水的作用是检验二氧化碳，故实验目的是：比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量；
B：实验结论为温度升高，分子运动速率加快，实验使用相同大小的品红分别溶解于相同体积的冷水与热水中，故实验现象是：品红在热水中扩散速率比冷水中快；
C：实验目的是探究影响硫燃烧剧烈程度的因素，实验现象是在空气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰在氧气中发出明亮蓝紫色火焰，氧气浓度越高，硫燃烧越剧烈，故实验结论为：氧气浓度影响硫燃烧的剧烈程度。
37. 利用如图装置验证可燃物的燃烧条件。
Ⅰ、打开K，先通入N2，排除装置内空气后再点燃酒精灯，红磷不燃烧。
Ⅱ、关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。
Ⅲ、再次点燃酒精灯，红磷燃烧。
（1）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为______。
（2）对比Ⅰ和Ⅲ的实验现象，说明可燃物燃烧条件之一为______。
【答案】（1）2H2O22H2O + O2↑
（2）与氧气接触
【解析】
小问1详解】
关闭K，熄灭酒精灯冷却到室温，加入适量过氧化氢溶液至凹槽内，过氧化氢被二氧化锰催化生成水和氧气，其化学方程式为： ；
【小问2详解】
Ⅰ中通入N2，排尽了装置内的空气，红磷没与氧气接触，不燃烧；Ⅱ中过氧化氢产生了氧气，红磷与氧气接触，所以Ⅲ中红磷燃烧，故对比Ⅰ和Ⅲ的实验现象，说明可燃物燃烧条件之一为：与氧气接触。
【科学探究】
38. 打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出。小组同学进行实验，探究影响二氧化碳溶解性的因素。
Ⅰ、探究温度和压强对二氧化碳溶解性的影响。
实验1 ：标准大气压下，向试管中分别加入100mL某种无色碳酸饮料，大烧杯中加入不同温度的水，小烧杯中加入适量澄清石灰水。
实验2：室温下，向试管中分别加入100mL某种无色碳酸饮料。
【解释与结论】
（1）实验1，欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响，依据的现象是试管中产生气泡的速率和______。
（2）实验2的目的是______。
（3）由实验1、2得到的结论是______。
Ⅱ、比较二氧化碳在不同物质中的溶解性。
实验3：烧瓶中收集250mL的气体，分别加入50mL不同液体，通过压强传感器测定瓶中压强变化。（实验前烧瓶内压强为104.20kPa，实验过程中保持温度恒定）
【解释与结论】
（4）实验后瓶内的压强，实验⑧小于实验⑦的原因是______。
（5）实验3的结论是______。
【反思与讨论】
（6）请你利用二氧化碳溶解性知识，解释“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因______。
【答案】 ①. 澄清石灰水的现象 ②. 探究压强对二氧化碳溶解性的影响 ③. 标准大气压下，温度升高，二氧化碳溶解性减弱；室温下，压强增大，二氧化碳溶解性增强 ④. 二氧化碳溶于水且与水反应，实验⑧中烧瓶剩余气体的量小于实验⑦ ⑤. 温度一定时，二氧化碳在小苏打的水溶液、水、盐酸中溶解性依次减小 ⑥. 打开瓶盖，压强减小，二氧化碳溶解性减弱，气体逸出
【解析】
【详解】（1）实验1 ：标准大气压下，向试管中分别加入100mL某种无色碳酸饮料，大烧杯中加入不同温度的水，小烧杯中加入适量澄清石灰水，实验现象是产生气泡和澄清石灰水是否变浑浊，欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响，依据的现象是试管中产生气泡的速率和澄清石灰水的现象；
（2）实验2：室温下，向试管中分别加入100mL某种无色碳酸饮料，拉动活塞，试管中的压强变小，通过观察试管中的产生气泡的速率，探究压强对二氧化碳溶解度的影响，实验2的目的是探究压强对二氧化碳溶解性的影响；
（3）由实验1、2得到的结论是标准大气压下，温度升高，二氧化碳溶解性减弱；室温下，压强增大，二氧化碳溶解性增强；
（4）空气的主要成分是氮气、氧气，氮气难溶于水，氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，实验后瓶内的压强，实验⑧小于实验⑦的原因是二氧化碳溶于水且与水反应，实验⑧中烧瓶剩余气体的量小于实验⑦；
（5）压强越大，说明烧瓶中气体越多，该气体溶解度越小，实验3的结论是：温度一定时，二氧化碳在小苏打的水溶液、水、盐酸中溶解性依次减小；
（6）由上述实验可知：其他条件一定时，压强越大，气体溶解度越大，压强越小，气体溶解度越小，“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因打开瓶盖，压强减小，二氧化碳溶解性减弱，气体逸出。
【生产实际定量分析】
39. 汽车尾气排放出的气体主要有NO和NO2，它们污染环境，可用氨气（NH3）除去。反应的化学方程式为：2NH3 + NO + NO22N2+3H2O。若处理30 g NO，理论上消耗氨气多少克？
【答案】解：设理论上消耗NH3的质量为x
x=34 g
答：消耗NH3的质量为34g
【解析】
【分析】
【详解】见答案。
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中少量的CO
通过澄清石灰水
B
除去浑浊河水中的泥沙
过滤
C
鉴别氧气和空气
伸入带火星的木条
D
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
A．验证质量守恒定律
B．证明CO2的密度比空气大
C．监控O2流速
D．验证蜡烛中含有氢、氧元素
A
B
固体二氧化碳的用途之一是______。
固体二氧化碳的俗称是______。
序号
目的
操作
现象
结论
A
______
空气中无明显变化；
呼出气体中石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多
B
探究影响分子运动速率的因素
______
温度升高，分子运动速率加快
C
探究影响硫燃烧剧烈程度的因素
在空气中燃烧发出微弱淡蓝色火焰在氧气中发出明亮蓝紫色火焰
______
实验装置
实验序号
大烧杯中水的温度
试管中产生气泡的速率
澄清石灰水的现象
实验①
0℃
缓慢
不浑浊
实验②
20℃
适中
不浑浊
实验③
90℃
很快
变浑浊
实验装置
实验序号
注射器活塞的位置
试管中的产生气泡的速率
实验④
不拉动活塞
适中
实验⑤
向上拉活塞到25mL
变快
实验⑥
向上拉活塞到50mL
变得更快
实验操作
实验序号
烧瓶中气体
注射器中物质
实验后瓶内压强
实验⑦
空气
水
130.25 kPa
实验⑧
CO2
水
104.98 kPa
实验⑨
CO2
盐酸
106.67 kPa
实验⑩
CO2
小苏打的水溶液
103.40 kPa