人教部编版七年级下册第三单元写作 抓住细节公开课课件ppt
展开他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点儿颓唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 本单元中课文的作者或课文中的人物,哪一个人符合上述的描写?
1.我们学过的课文中有许多经典的细节描写,以小组为单位进行整理,然后品味其中的传神之处,并分析其运用的描写方法。
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。——《阿长与〈山海经〉》
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”——《阿长与〈山海经〉》
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”——《老王》
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。——《散步》
2.结合所赏析的语句,说说细节描写的含义是什么,有哪些作用。
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说,并不是所有的描写都叫细节描写,只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度,能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。 细节描写往往能起到刻画人物性格,揭示主题思想,以小见大,画龙点睛等作用。
3.根据表现内容的不同,细节大致分为哪几类?
根据表现内容的不同,细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。
(1)肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。 (2)动作细节可以是一连串个性化的动作,也可以是某一个典型化的动作,还可以是一组对比性的动作。
(3)语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理,同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。 (4)景物细节。这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写,而是指在特定时空下,对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。
要学会调动各种感官感知世界。真实的细节来源于对生活的认真观察。我们要有意识地培养自己发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力。还要学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟,养成反思、省悟的良好习惯。这种渗透个人独特体验的细节最鲜活、动人。
1.在生活中,我们应当如何捕捉细节?
我们可以遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则,把脑海中留存的印象、记录的素材加工创造为具体可感的画面。用语尽量准确、简洁,避免使用华丽空洞的语言。表述细节还有赖于良好的语感。在阅读中,我们要多精读、细读,学会咬文嚼字,培养自己对文字的敏感,为准确生动地表述细节培养语感。
2.在写作的过程中,我们应当怎样表述细节?
3.在进行细节描写时,我们应当注意哪些问题?
(1)真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王上门送香油和鸡蛋的细节描写,“直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的”,这些描写写出了作者当时那种真切的感觉,让人难忘。 (2)典型。细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写,都很好地表现了父亲的勤劳能干。
(3)生动。细节描写用语要生动、简洁,让读者如见其人,如睹其物,如临其境。如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作,只用了“睨之”和“但微颔之”,就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片,以《照片里的故事》为题,写一篇作文。不少于500字。
提示: 1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》,叙述故事时应条理清楚。 2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景,对拍照时的细节做出生动具体的描写。 3.有条件的班级,可以把大家选的照片和写的故事汇集起来,编辑成册。
本节课,我们明确了细节描写的含义及作用,认识了细节描写常见的类型,掌握了捕捉细节的方法,思考了在进行具体细节描写的过程中应注意的问题。在写作中,表现人物性格、烘托人物心情、深化作文主题、创设环境氛围都离不开细节描写,这就需要我们认真观察生活,用心捕捉细节。
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