2021-2022学年江苏省无锡市滨湖区九年级上学期语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年江苏省无锡市滨湖区九年级上学期语文期末试题及答案，共19页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与赏析，作文等内容，欢迎下载使用。

1. 根据课文默写。
①寂寂江山摇落处，______________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
②溪云初起日沉阁，______________。（许浑《咸阳城东楼》）
③_______________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
④_______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
⑤《岳阳楼记》中描述古仁人胸襟阔大，不被外在因素左右心态的句子是：“__________，__________。”
⑥辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中“__________，__________”，表面谈天气，看似洒脱，实则含蓄地表现了词人遍尝辛酸后无可言说的复杂况味。
【答案】 ①. 怜君何事到天涯 ②. 山雨欲来风满楼 ③. 槲叶落山路 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 ⑦. 欲说还休 ⑧. 却道天凉好个秋
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
注意易错字“涯、欲、槲、蚕”等的正确书写。
2. 阅读下面的文字，按要求答题。
山里落了一夜的雪。晨起放眼望去，空旷的雪谷中有山鹰悠悠地盘旋，偶尔山路上几个行人消失在这寂liá（ ）的苍白中。山脚的农居，已让白雪压得很矮。一缕淡淡的chuī（ ）烟，袅袅地飘往山中，无端增添一种人间烟火的暖意。心远山幽，静定归真。此中妙绝，___________。
（1）给加点字注音。
空旷（ ）
（2）根据拼音写汉字。
寂liá（ ） chuī（ ）烟
（3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（ ）
A. 附庸风雅B. 不言而喻C. 顿开茅塞D. 言不及义
【答案】（1）kuàng
（2） ①. 寥 ②. 炊 （3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
空旷：kōng kuàng，意思是空荡荡的，视野开阔，无阻挡物。
【小问2详解】
本题考查字形。
①寂寥：jì liá，意思是寂静冷清，空旷高远。注意“寥”的部首及结构。
②炊烟：chuī yān，指烹制饭菜形成的烟气。
【小问3详解】
本题考查词语的理解及运用。
A.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子；
B.不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显；
C.顿开茅塞：比喻忽然开 窍，醒悟或明白了一个道理；
D.言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情；
结合文段信息可知，“不言而喻”符合语境；
故选B。
3. 填入下面文段横线上衔接最恰当的一项是（ ）
常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。 。这不正是我们今天所倡导的“工匠精神”吗？
①如瓷器、金银器等手工艺品，饱蘸着匠人们对创造的虔敬、对工序的苛求。
②古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求。
③很多事急不得，古人对手工艺品的创造，往往是匠心独运，不尚速成。
④魏晋时期的“百炼钢”之术，需工匠把精铁加热锻打一百多次，最终锻出高纯度的器具。
A. ④②①③B. ②①③④C. ③①④②D. ③④②①
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子的衔接与排序。
结合“慢工出细活，文火煲靓汤”可知，由俗语引出“很多事急不得，古人对手工艺品的创造，往往是匠心独运，不尚速成”的观点，故③句在前；接着举例论证，①句承接；④句举魏晋时期的“百炼钢”之术具体论证；用②句作结。故排序为：③①④②。
故选C。
4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 连中三元，指科举考试中接连获得乡试、会试、殿试的第一名。殿试第一即“状元”。
B. 我国酒文化源远流长，古人对酒杯的别称也较多，如“樽”“觞”“觥”“白”等。
C. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人，词风慷慨豪迈，有“词中之龙”之称。
D. 古代常以官职称人，如杜甫被称“杜工部”；亦用字称人，如“乐天”就是刘禹锡。
【答案】D
【解析】
【详解】考查对文学、文化常识的识记。
D.有误，“乐天”是白居易。白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士，晚年官太子少傅，谥号文，世称白傅，白文公，著有《白氏长庆集》。刘禹锡，字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称；
故选D。
综合性学习（7分）
5. 月亮，从古至今以其独特的清冷神秘引发人们无尽的幻想，成为了中国古典诗歌中常见的意象。今天，让我们一起走进“诗词之月 文化探究”专题活动。
（1）【选“月”】
小玥同学准备将网上查阅到的诗句放到《诗词之月》的专辑中，下列哪一项不合适（ ）
A. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。B. 昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。
C. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D. 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
（2）【写“月”】
探究活动的“赛诗会”中，小玥同学结合宋词知识进行《如梦令·月》的创作，最后两句推敲不出，请你帮她补完诗歌。要求内容贴切，结构相似，注意韵脚。
（3）【评“月”】
在探究活动中，小玥发现了一个有趣的现象：古人写诗选用“月亮”这一意象时，少用暖色调，多用冷色调。请你探究古人如此选用的缘由。
【答案】（1）D （2） ①. 例1：何求，何求？ ②. 愿随月华逐流。例2：依旧，依旧。霜月拂动瘦柳。
（3）黄色，是暖色调，是温馨的感觉；冷色调，有阴柔之美，营造清冷的氛围，适合表达诗人忧愁的情感：如思乡之情，漂泊之苦等。
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗文内容理解。
“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。”出自唐代李商隐的《无题二首·其一》，意思是“昨夜星光璀璨，凉风习习，酒筵设在画楼西畔、桂堂之东。”诗人以曲折的笔墨写昨夜的欢聚。夜幕低垂，星光闪烁，一个春风沉醉的夜晚，渲染出宁静浪漫的温馨气息。与“月”无关，不符合题目中“《诗词之月》”的要求；
故选D。
【小问2详解】
本题考查诗词仿写。诗词都有固定的格式与声律，仿写时不仅要分析给出的诗文内容所营造的意境，还要注意分析所仿诗词的格律特点。本题要求内容贴切，结构相似，注意韵脚，对平仄没有要求。
“如梦令”是词牌名，李清照的这首《常记溪亭日暮》为“如梦令”正体，单调三十三字，七句五仄一叠韵。所仿写的部分是五六七三句，其中五六两句是二字叠韵句，第七句是对上文叙事的情感升华。
“曾宴蠡湖中秋，明月相留故友。三杯两盏酒，皎影催发兰舟。”描述“作者曾经在中秋月下蠡湖设宴，那圆圆的明月也不忍离别，才喝了几杯淡酒已是月影西斜，舟人催着开船”的场景，因此后三句应是描写惜别、情浓之意的句子；由“秋”“酒”可知，韵脚是“iu”。
唐代张若虚的《春江花月夜》“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”都描述了与此相似的场景，可化用以表达情意。示例：何求，何求？愿随月华逐流。
【小问3详解】
本题考查文化探究。“月”文化是中国的一大特色，回答本题一要解释暖色调和冷色调的含义，二要理解古人写月的表情达意的作用。
黄色，是暖色调，是温馨的感觉；青色蓝色，为冷色调，有阴柔之美，营造清冷的氛围。
古人虽然在写“月”，其实并不完全是写月亮，而是借助“月”，表达人世间的各种情感：人间的聚散、人生的短暂、思乡之情、漂泊之苦等。
二、阅读与赏析（共63分）
（一）（10分）
【甲】
A拍掌笑道：“俺师父智真长老，曾嘱付与洒家四句偈言，道是‘逢夏而擒’，俺在万松林里厮杀，活捉了个夏侯成；‘遇腊而执’，俺生擒方腊；今日正应了‘听潮而圆，见信而寂’，俺想既逢潮信，合当圆寂。众和尚，俺家问你，如何唤做圆寂？”寺内众僧答道：“你是出家人，还不省得？佛门中圆寂便是死。”他笑道：“既然死乃唤做圆寂，洒家今已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴。”寺内众僧，都只道他说要，又见他这般性格，不敢不依他，只得唤僧人烧汤。
【乙】
B见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。B临死之时，付嘱从人：“我死了，可千万将我灵枢去楚州南门外蓼儿洼，和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。
（节选自《水浒传》第九十九回）
6. 请根据选段【甲】将下面的回目补充完整。
_______________，宋公明衣锦还乡。
7. （1）请赏析选段【甲】中的画线句。
（2）选段【乙】中B是谁？请联系选段【乙】之前的情节，谈一谈他为什么会“药发身死”？
（3）《水浒传》中武松血溅鸳鸯楼，既表现了武松敢作敢为、敢于反抗的精神，但同时也暴露了他滥杀无辜的缺点。有人评说施耐庵塑造人物善于选择这样“一箭双雕”的写法来使人物性格瑕瑜互见，更显人物形象的饱满。请结合选文中A或B的其他相关情节，简要分析。
【答案】6. 鲁智深浙江坐化（圆寂）
7. （1）语言描写，生动形象地写出了鲁智深在面对生死的豁达洒脱。
（2）李逵。宋江知道自己中毒后，李逵必然造反，这样会坏了自己的忠义之名，于是便骗李逵来喝下毒酒。
（3）例如：鲁达在听闻金翠莲的遭遇之后马上说要去打死镇关西，被史进和李忠三番五次才劝住，既写出了他的嫉恶如仇的优点又暴露了他的性格急躁的缺点；李逵被李鬼欺骗既体现了他单纯善良孝顺的品质，也暴露了他轻信人言的弱点。（李逵只身劫江州法场，既彰显他的侠肝义胆又暴露了他鲁莽冒失的缺点。）
【解析】
【6题详解】
本题考查名著内容。
结合【甲】“他笑道：‘既然死乃唤做圆寂，洒家今已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴。’寺内众僧，都只道他说要，又见他这般性格，不敢不依他，只得唤僧人烧汤”和原著内容可知，鲁智深听到钱塘江大潮来了，以为是军马厮杀，经众僧解释后明白了钱塘江潮信，记起师傅智真长老的法语“听潮而圆，见信而寂”，知道自己大限到了，就坐化圆寂了。据此可补充回目为：鲁智深浙江坐化（圆寂）。
【7题详解】
（1）本题考查赏析语句。
结合“他笑道：‘既然死乃唤做圆寂，洒家今已必当圆寂。烦与俺烧桶汤来，洒家沐浴’”分析，这是鲁智深的语言描写，生动形象地写出了他知道自己大限到了所言这语，表现了他在面对生死的豁达洒脱。
（2）本题考查名著内容。
结合【乙】“B见说，亦垂泪道：‘罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。’言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船”可知，B是李逵；结合原著《第一百二十回 宋公明神聚蓼儿 徽宗帝梦游梁山泊》“宋江已知中了奸计，必是贼臣们下了药酒，乃叹曰：‘我自幼学儒，长而通吏，不幸失身于罪人，并不曾行半点异心之事。今日天子轻听谗佞，赐我药酒，得罪何辜。我死不争，只有李逵现在润州都统制，他若闻知朝廷行此奸弊，必然再去哨聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了。只除是如此行方可’”可知，宋江知道自己中毒后，李逵必然造反，这样会坏了自己的忠义之名，于是便骗李逵来喝下毒酒。
（3）本题考查名著人物与名著内容。
要结合名著相关内容来表现“塑造人物善于选择这样‘一箭双雕’的写法来使人物性格瑕瑜互见，更显人物形象的饱满”这一特点。
示例一：“大闹野猪林”一节中，鲁智深见薛霸、董超将林冲绑在树上，要用水火棍打死林冲，鲁智深举禅杖便要杀死两个公人，被林冲三番五次才劝住，写出了他的性格急躁的特点。但是他担心林冲被暗害，一路相随，发现两个公人一路上折磨林冲，人多时不方便阻止，于是特意在野猪林等待，在野猪林救下正要被两个公人暗害的林冲，并且告诉二人，是因为林冲求情，所以留下二人性命，让二人感激林冲，路上能够好好待林冲。又写出鲁智深粗中有细的特点。
示例二：宋江害怕自己死后李逵造反，毁了自己的名声，便骗李逵一起喝下毒酒。李逵知道自己的公明哥哥拉上他做垫背时，对宋江也毫不怨恨，反而说：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”既体现了他重情重义的品质，也暴露了他过于愚昧的弱点。
（二）（15分）
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知谭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。
诏委以规画，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以来舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。
弃疾尝同朱熹之武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”
德祐初，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史·辛弃疾传》）
8. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 州罹兵烬（遭受）B. 无徒恃平盗之兵（依靠）
C. 乃度马殷营垒故基（估计）D. 帝嘉之（褒奖）
9. 下列句子中的“之”与“无徒恃平盗之兵”的“之”意义和用法相同的一项是
A. 弃疾尝同朱熹之武夷山B. 此则岳阳楼之大观也
C. 何陋之有D. 得之心而寓之酒也
10. 翻译句子。
（1）欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术。
（2）于是连樯而至，其直自减，民赖以济。
11. 阅读第一段，概括“诏奖谕之”的原因。
【答案】8. C 9. B
10. （1）希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消弭盗贼的方法。
（2）于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓依赖这些粮食得到救济。
11. 以民为本，关爱百姓；讲究方法，平定盗乱；劝谏皇帝，仁爱治国。
【解析】
【8题详解】
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
C.有误，句意为：于是他就丈量原先马殷营垒的房基。度：丈量；
故选C。
【9题详解】
考查对一词多义及用法的理解。“无徒恃平盗之兵”，意思是不要只是依靠平定盗贼的军队。之：结构助词，的。
A.句意为：辛弃疾曾和朱熹游历武夷山。之：介词，往；
B.句意为：这就是岳阳楼的壮丽景象。之：结构助词，的；
C.句意为：有什么简陋的呢？之：助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译；
D.句意为：领会在心里，寄托在酒上。之：代词，指代“山水之乐”；
故选B。
【10题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：欲望，希望；致盗，产生盗贼；由，缘由；术，方法。
（2）句重点词语：连樯而至，接连来到； 直，价值，指粮价；自减，自行降低；民赖以济，百姓依赖这些粮食得到救济。
【11题详解】
考查对文章内容的理解概括。
“州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知谭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：‘夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵’”，意思是滁州遭战火毁坏严重，井邑破败，辛弃疾放宽并减轻赋税。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区相继爆发的农民起义，被辛弃疾全部讨伐平定了。他于是上疏说：“百姓是国家的根本， 而贪吏迫使他们为盗，希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。”由此可知，辛弃疾以民为本，关爱百姓；讲究方法，平定盗乱；劝谏皇帝，仁爱治国。所以，皇上下诏嘉奖他。
【点睛】参考译文：
辛弃疾，字幼安，是山东历城人。乾道六年，辛弃疾，出任滁州知州。滁州遭战火毁坏严重，井邑破败，辛弃疾放宽并减轻赋税。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区相继爆发农民起义，被辛弃疾全部讨伐平定了。他于是上疏说：“百姓是国家的根本， 而贪吏迫使他们为盗，希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。”皇上下诏嘉奖他。
皇帝下诏委任他进行规划。于是他就丈量原先马殷营垒的房基，修建营垒，招纳步兵二千人，骑兵五百人，战马铁甲齐备。当时枢密院有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终不能改变他的想法。（虽然）各种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。
他被差遣为隆兴知府兼江西安抚使。当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，辛弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拨米救助，辛弃疾的部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给辛弃疾进一级俸禄。
辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，伪学正遭禁止，以至门生故旧没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“永垂不朽的，是你世世代代流传下去的名声。谁说你死了，你令人敬畏，仍然像活着一样！”
德祐初年，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏。
（三）（8分）
12. 阅读下面诗歌，完成题目。
月①
杜甫
万里瞿唐月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①安史之乱后，杜甫一直在西南一带漂泊。此时正困居夔州。②六上弦，第六次出现上弦月（六月上旬）。
水调歌头·明月几时有
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）下列对这两首诗词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A. 杜诗中“时时”二字既写出月的殷勤关切，又写出诗人饱经丧乱，常常夜不成寐的情景。
B. 杜诗的尾联写了南飞的鸟急于回归，疲惫地落在江边栖息之景，这里其实也是诗人自况。
C. 苏词中“我欲”“又恐”“何似”，细腻地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
D. 苏词“转朱阁，低绮户，照无眠”中“转”与“低”都是指诗人的移动，暗示夜已深沉。
（2）“南飞有乌鹊，夜久落江边”和“但愿人长久，千里共婵娟”表达的思想感情有何不同？
【答案】（1）D （2）杜诗表达了诗人无处栖身的孤寂凄苦，对时局动荡的忧虑和伤感。苏词表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也体现了在仕途失意时旷达的胸怀。
【解析】
【小问1详解】
考查对诗词内容的理解辨析。
D.有误，“转朱阁，低绮户，照无眠”，意思是月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；
故选D。
【小问2详解】
考查对诗词内容的理解和对比阅读能力。
“南飞有乌鹊，夜久落江边”，意思是有一只南飞的乌鹊，在月下盘旋良久，无枝可依，只好落在江边。这一句写南飞的鸟急于回归，疲倦的落在江边栖息。可以看做诗人的自况。杜甫一生颠沛流离，漂泊不定，经常远离故乡远离亲人。对于自己的家乡、亲人，他是思念情切，刻骨铭心。全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。
“但愿人长久，千里共婵娟”意思是但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
（四）（6分）
①2021年10月14日，我国第一颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”在太原卫星发射中心顺利升空，拉开了我国太阳空间探测的序幕。“羲和号”的全名“太阳Hα光谱探测与双超平台科学技术试验卫星”也道出它的两方面任务：科学观测和技术试验。
②太阳距地球约1.5亿公里，直径约139万公里，质量是地球的33万倍；是人类目前唯一可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星。我们对太阳的观测研究具有重要科学意义和实际应用价值。
③“羲和号”的研究目标是太阳低层大气，即光球层和色球层的动力学过程，以及太阳爆发活动的物理机制。“羲和号”通过其主要科学载荷Hα成像光谱仪，专门观测光球层和色球层，在国际上首次实现了全日面Hα波段的光谱成像。对于太阳物理研究而言，Hα谱线十分重要。它的线心反映了色球层的信息，线翼反映了光球层的信息。如果提高仪器光谱分辨率，将这条谱线细分，可以获得光球层和色球层不同高度处的太阳图像，相当于给太阳大气做了一次CT扫描。
④在技术试验方面，“羲和号”将自身卫星平台的控制精度提高两个数量级，即“双超”（超高指向精度、超高稳定度平台）。它实现了平台舱和载荷舱“动静隔离非接触”总体设计，不仅阻断了平台舱微振动的传递路径，同时解决了平台舱热变形对载荷舱的影响。如果说“羲和号”是一位拍摄太阳的摄影师，那么“双超”将让他在举起相机时，瞄得快、对得准、拍得稳。
⑤从夸父逐日到羲和探日，中华民族对太阳的求知探索从未停歇。科研工作者和航天工作者，将以更加坚定的信念、更为严谨的态度，继续扬帆星辰大海。
13. 第②段“是人类目前唯一可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星”中加点词“目前”一词能否去掉，为什么？
14. 请为本文选择一个最恰当的标题（ ）
A. 太阳探测技术B. “羲和号”成功发射
C. “羲和号”卫星，从太空“看”太阳D. 从夸父逐日到羲和探日
【答案】13. 不能去掉。“目前”从时间上进行限制，它说明截止到现在为止，太阳是人类唯一可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星；如果删掉的话，则代表人类未来可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星也只有太阳，这太绝对化了；“目前”体现了说明文语言的准确性、周密性。所以不能删。 14. C
【解析】
【13题详解】
本题考查说明文语言的特点。
加点词语能否删去的答题方法，先肯定地回答：不能。 再写出原词语在文中的意思或表达作用，并结合说明对象简要阐述，这个词语说明的是怎样一种情况，删去这个词会变成怎样一种情况。最后总结：体现了说明文语言的准确性。“目前”指的是截止到现在为止，从时间上进行限制，太阳是人类唯一可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星。若删掉“目前”，则对未来的情况也包含在内，人类未来可进行高时空分辨率和高光谱分辨率观测的恒星也只有太阳，这样的话说法太绝对，不符合实际。“目前”体现了说明文语言的准确性、周密性。所以不能删掉。
【14题详解】
本题考查文章标题的拟写。
A.标题“太阳探测技术”没有体现本文的说明对象“義和号”，不够全面；
B.标题“‘義和号’成功发射”没有体现太阳探测技术，不够全面；
C.标题“‘義和号’卫星，从太空‘看’太阳”用形象的语言体现了太阳探测技术，吸引读者的阅读兴趣，可作为标题；
D.标题“从夸父逐日到義和探日”侧重的是对太阳的求知探索从未停歇，不够全面；
故选C。
（五）（6分）
接纳生活的不完美
①曾看到过一句话：“人生无完满，缺憾亦是美。”每个人都想拥有一个完满的人生，可是世界上没有绝对完满的事情。
②唐朝的布衣宰相马周，幼年时成为孤儿，贫苦无依。乡亲们嫌贫爱富，让马周小小年纪尝遍尽人间冷暖，世事无常。长大后的马周时常怨天尤人，每日喝得酩酊大醉，被邻里唤作“醉马周”。武德年间，马周获得了一个担任官府教员的机会，但他却抱怨大材小用，依旧日日醉酒，无心工作。刺史斥责他：“恃才傲物，心比天高。”马周被一番痛骂后幡然悔悟，他不再将自己的遭遇归因于无常的世事。他发现，原来自己的抱怨，是造成事事不顺的原因。辞官后的马周潜心学习，踏实做事。31岁时，通过中郎将常何的引荐，成为监察御史，后官拜宰辅，辅佐唐太宗开创了贞观之治。
③无能的人，在遇到挫折坎坷时，只会怨天尤人，却从不反思自己是否真心付出，又是否对生活努力；而真正的强者，从不将精力用在抱怨命运的无常，他们在挫折中成长，苦难中拼搏，以一己之力，搏无悔人生。
④西汉名臣丙吉的车夫喜欢喝酒，有一次随丙吉办事时，因醉酒吐在了车上。下属想要开除这个车夫，丙吉却说：“原谅他吧，他只是弄脏了草席而已，因为这个错误就让他离开，他要去哪里讨生活呢？”车夫心怀感激，之后全心全意地赶车，不再喝酒。后来有次外出，车夫在归家途中发现边境骑兵传送紧急公文，他便去骑兵休息的驿站打探军情，得到了匈奴入境的情报后，立即汇报给丙吉。汉宣帝召见大臣询问边境的情况，丙吉很快提出了解决的办法。汉宣帝称赞丙吉，他却说：“这是车夫偶然打探到的消息，让我提前有了准备。”
⑤一个人，最难的就是放下偏爱，看清自己。接纳自己的缺点需要勇气，真正强大的人，从不怕与自己较劲。他们愿意与自己的内心对话，愿意像花匠一样修剪自己内心的枝杈。
⑥真君子者，能够接纳 的缺憾，能够接纳 的缺点，也能够接纳 的缺点。从今以后，愿我们即使身处不完美之中，也能淡然处之，笑看云卷云舒！
15. 联系上下文，在第⑥段横线处依次填入三个词语。
16. 下面一则材料，最适合用作哪一段的论据？请简述理由。
【材料】
王阳明说：“不贵于无过，而贵于能改过。”
【答案】15. 世事（命运）、他人、自己
16. （1）可作为第④段论据，因为这则材料突出了人知错就改这一优良品质，而文中第④段中围绕“丙吉接纳了车夫的缺点，车夫知错就改，进而才能打探到了更重要的情报”这一事件来写。这个论据用在此也很合适。
（2）可作为第⑤段论据，因为这则材料突出了人知错就改这一优良品质，而文中第⑤段就是围绕“接纳自己的缺点，并修正自己”来写，这句材料中的名言恰能印证这一观点。
【解析】
【15题详解】
本题考查理解文章内容与概括填空。
结合第②段“唐朝的布衣宰相马周，幼年时成为孤儿，贫苦无依。乡亲们嫌贫爱富，让马周小小年纪尝遍尽人间冷暖，世事无常”，第③段“而真正的强者，从不将精力用在抱怨命运的无常，他们在挫折中成长，苦难中拼搏，以一己之力，搏无悔人生”可知，第⑥段“真君子者，能够接纳 的缺憾，能够接纳 的缺点，也能够接纳 的缺点”第一空处可填“世事”或“命运”；
结合第④段“西汉名臣丙吉的车夫喜欢喝酒，有一次随丙吉办事时，因醉酒吐在了车上。下属想要开除这个车夫，丙吉却说：‘原谅他吧，他只是弄脏了草席而已，因为这个错误就让他离开，他要去哪里讨生活呢？’车夫心怀感激，之后全心全意地赶车，不再喝酒”可知，第⑥段“真君子者，能够接纳 的缺憾，能够接纳 的缺点，也能够接纳 的缺点”第二空处可填“他人”；
结合第⑤段“一个人，最难的就是放下偏爱，看清自己。接纳自己的缺点需要勇气，真正强大的人，从不怕与自己较劲。他们愿意与自己的内心对话，愿意像花匠一样修剪自己内心的枝杈”可知，第⑥段“真君子者，能够接纳 的缺憾，能够接纳 的缺点，也能够接纳 的缺点”第三空可填“自己”。
16题详解】
本题考查论据。
结合【材料】“王阳明说：‘不贵于无过，而贵于能改过’”可知，王阳明的话的意思是人可贵的地方不在于不犯错误，而在于能改正错误；结合第⑤段“一个人，最难的就是放下偏爱，看清自己。接纳自己的缺点需要勇气，真正强大的人，从不怕与自己较劲。他们愿意与自己的内心对话，愿意像花匠一样修剪自己内心的枝杈”可知，本段论证的观点是我们要接纳自己的缺点；据此可知，【材料】中王阳明的话突出了人知错就改这一优良品质，这与第⑤段的观点是一致的，能够充当道理论据，证明第⑤段的观点“我们要看清自己，接纳自己的缺点”。
（六）（18分）
蒲苇一样的人们
沙子
①问题出在那块地上，那块我妈从蒲苇脚下夺来的那几小块田，已划进某个集团公司圈内，即将轰轰烈烈地改造。那块地原来的主人丢下它进城享福去了，荒了两年。我妈看着心疼，跟主人商量，把地包给她种。
②荒田地处犄角旮旯，没过多久，便齐刷刷地钻出碧绿整齐的蒲苇来。它们仿若从天而降，茂密、丰饶、油亮，像精心培育的一样，亭亭玉立。一阵哪怕是不经意的风也能把它们齐刷刷地吹侧过去，然而，风一止，那些叶片就会依靠最出色的韧性迅速地反弹回来。
③很快，蒲苇就长到一人高，若我是一只野鸭，也很乐得钻进去玩耍。我经常站在那片青纱帐一般的蒲苇荡前若有所思。这长着蒲棒的蒲苇，学名香蒲，蒲棒有股清香味儿，熟了毛绒绒的絮乱飞，可以塞做枕芯，提神醒脑。可我妈不喜欢青纱帐，不喜欢摘蒲绒做枕头，也不喜欢编蒲扇或蒲团。她得空就就攥着农具，愣是一锹一镐地从蒲苇脚底下夺了小块地过来，插上了她心爱的稻秧。
④翠色的秧苗，在绿苔暗生温暖的水里，扎根分蘖、拔节生长。穗子六成熟时，秸秆青绿地挺实着，发黄的穗子半垂着沉思，在思考自己的命运。
⑤农民种地，因地制宜。这丘壑起伏的坡地，要改为企业使用，显然需大动干戈。干戈就干戈，十数台墨绿的挖掘机、铲车、翻斗车开进来，雄赳赳气昂昂，还有一群身穿工作服的小伙们。我的山坡，我的水渠，我的苹果园的旧址，仅三个月光景，便被夷为平地。只剩一根电线杆子，戳在一个孤零零的土堆上，倔强地守着。
⑥很快，那群铁家伙们，嘎吱吱穿过大渠窄小的石板桥，向我家东边近邻的坡地进军。那块地里，砍了头的油葵，静默着焦黑的躯体，已完成了使命。一片青豆尚可拔回家去，一片萝卜缨，绿油油的，顶在粉色的拇指上，齐齐整整，不知所措，又或者战战兢兢。
⑦与这块地隔着一条小水沟，是我妈的半亩稻田。水沟里野草蔓生，看不见底，也看不见水。铁家伙推着土做垫，一鼓作气预备打过长江去，前脚刚刚踩下，半个身子便陷进去了，轰鸣半晌，只得求助吊车，方才灰溜溜爬了回去。
⑧我妈知道庄稼的命运，也知道一个水沟撑不了多久，那些铁家伙攻城略地，是早晚的事儿。她没有什么武器能够对抗，能拿得出来的只有老妇人的央告。她和邻家老姨追着最迫近的推土机，跟那个帅气的小伙子拉家常：“你多大了，有二十啊？你家是哪儿的呀？多久没回家啦？要是你们着急用那块地，可提前跟大姨说一声啊，大姨把地给你们清出来。不着急的话，就再容大姨十来天啊。”
⑨那些未成熟的庄稼，经由老妇人一顿央告，仿佛也成了他们不忍杀戮、楚楚可怜的一群羔羊。于是，东边有个老乡的油葵得以成熟，南边有一些高粱花白的脑袋还矗立在白露的风里，我妈的稻穗，或许还能再长半个月……
⑩然而，只要马达轰鸣和履带嘎吱不止，我妈就会想到她的地、她的稻穗、她的庄稼，心又马上揪起来。幸好，那几天每天都有一场大雨。水田更泥泞，轰鸣会暂停，稻穗会生长，我妈会高兴。我妈的稻穗努力生长了十来天，然后翻斗车拉来了黄沙土方，轻松地跨越了小河沟，即便在我妈刚拔了青豆刨了红薯后松软的土地上，碾出一尺深的车辙，也还是顽强地挺进，把浩荡的蒲苇丛尽数铲倒掩埋。我妈听不到蒲苇骨折心碎救命的呼喊，她只忙着割她的稻穗。
⑪轰隆隆的推土机把那片水田掩埋了，加厚了一米多高，路面反反复复，压得个结结实实。晾了一春又一夏。又一个白露，我妈的白豆秧已爬满了那路基松软的斜坡，豆荚鼓胀饱满。趁着夏天雨水多，她又一鼓作气，又在平整整的路基上刨了坑，撒上了油葵的种子。油葵长得高矮胖瘦不一，因土地的松软或肥沃。
⑫谁说这片土地只能荒着或长草，不能长油葵呢？就像原本上好的水田，谁说就不能长满蒲苇呢？蒲苇纫如丝，磐石无转移。只要有块沼泽，水量丰足，就还会有大片的蒲苇齐刷刷地钻出来，血运旺盛。只要有块土地，我妈有把子力气，就还会播下各色种子，一场透雨，绿油油的希望又长了出来。
⑬我妈和村里那些失去了土地却没有离开土地的人们一样，他们坚信土地是自己生命的一部分，像从天而降的蒲苇，与土地藕断丝连，凡一点水来滋润，又再一次充满韧性地反弹，激情澎湃，浩浩荡荡。
⑭而这土地，终究是那些企业的，不是稻米的，更不是蒲苇的。其实我妈是知道的，她只是希望那一天，能晚一点，再晚一点到来。
17. 对于文章内容的理解和赏析，下列选项有误的一项是（ ）
A. 第①段中“心疼”一词写出了母亲对土地的热爱，将其视为自己生命的一部分。
B. 第③段画线句运用了动作描写，写出了母亲开荒的不易和执着，流露出她对土地的热爱。
C. 第④段中稻穗“思考自己的命运”与开头的“改造”相呼应，也暗示它们最终的悲剧命运。
D. 第⑫段中“蒲苇纫如丝，磐石无转移”，写出了水田的贫瘠荒芜，任由蒲苇肆意生长。
18. 请从修辞的角度赏析下列句子。
（1）我的山坡，我的水渠，我的苹果园的旧址，仅三个月光景，便被夷为平地。
（2）一片青豆尚可拔回家去，一片萝卜缨，绿油油的，顶在粉色的拇指上，齐齐整整，不知所措，又或者战战兢兢。
19. 母亲始终心系她的水稻，想铲除蒲苇，为什么作者却说她是蒲苇一样的人？
20. 请结合文章谈谈你对最后一小节的理解。
【答案】17. D 18. （1）连用三个“我的”，以反复的手法强调了我的故土被夷为平地时的伤感。
（2）拟人，赋予萝卜缨以人的形象，生动形象地写出了它们在面对铁家伙们碾压时的害怕无奈、胆战心惊；也表现了作者对未能长成的庄稼的怜惜。
19. 蒲苇柔韧、顽强，只要有一点水，就韧性反弹，茂密丰饶；母亲坚韧、执着，只要有块土地，就会不停地耕作，坚信土地是自己生命的一部分。
20. 母亲“夺”来的土地，是集团公司所属。母亲清楚土地上的庄稼最终会被铲除，表达了母亲对最终会失去土地的担忧，也表达了母亲对土地的热爱之情。在城市化进程中，以母亲为代表的那些以土地为生的农民最终会失去他们的精神家园，引人深思。
【解析】
【17题详解】
本题考查理解和赏析文章内容。
D.理解赏析有误。结合第⑫段“谁说这片土地只能荒着或长草，不能长油葵呢？就像原本上好水田，谁说就不能长满蒲苇呢？蒲苇纫如丝，磐石无转移。只要有块沼泽，水量丰足，就还会有大片的蒲苇齐刷刷地钻出来，血运旺盛”可知，“蒲苇纫如丝，磐石无转移”写出了蒲苇的柔韧、顽强与坚定，并非“水田的贫瘠荒芜，任由蒲苇肆意生长”。
故选D。
【18题详解】
本题考查赏析语句。
题目要求从修辞的角度进行赏析。结合（1）句“我的山坡，我的水渠，我的苹果园的旧址，仅三个月光景，便被夷为平地”分析，这里使用了反复的修辞手法，连用三个“我的”，强调了我的故土被夷为平地时的伤感之情；
结合（2）句“一片青豆尚可拔回家去，一片萝卜缨，绿油油的，顶在粉色的拇指上，齐齐整整，不知所措，又或者战战兢兢”分析，这里使用了拟人的修辞手法，“不知所措”“战战兢兢”赋予萝卜缨以人的形象，将萝卜缨拟人化，生动形象地写出了它们在面对铁家伙们碾压时的害怕无奈、胆战心惊；也表现了作者对未能长成的庄稼的怜惜之情。
【19题详解】
本题考查理解文章内容。
结合第⑫段“只要有块沼泽，水量丰足，就还会有大片的蒲苇齐刷刷地钻出来，血运旺盛。只要有块土地，我妈有把子力气，就还会播下各色种子，一场透雨，绿油油的希望又长了出来”，第⑬段“我妈和村里那些失去了土地却没有离开土地的人们一样，他们坚信土地是自己生命的一部分，像从天而降的蒲苇，与土地藕断丝连，凡一点水来滋润，又再一次充满韧性地反弹，激情澎湃，浩浩荡荡”可知，蒲苇柔韧、顽强，只要与土地藕断丝连，只要有一点水来滋润，就能再一次充满韧性地反弹，生长茂盛；母亲只要有块土地，有把子力气，就播下各色种子，这表现出母亲的坚韧与执著，她坚信土地是自己生命的一部分；从这个角度来说，母亲是蒲苇一样的人。
【20题详解】
本题考查理解句段含义与文章情感主旨。
结合第⑭段“而这土地，终究是那些企业的，不是稻米的，更不是蒲苇的。其实我妈是知道的，她只是希望那一天，能晚一点，再晚一点到来”分析，“而这土地，终究是那些企业的，不是稻米的，更不是蒲苇的”是指母亲从蒲苇脚底下“夺”来的种稻米的土地，是企业的，是集团公司所属；“其实我妈是知道的，她只是希望那一天，能晚一点，再晚一点到来”是指母亲清楚土地上的庄稼最终会被铲除，表达了母亲对最终会失去土地的担忧，也表达了母亲对土地的热爱之情；在城市化进程中，以母亲为代表的那些以土地为生的农民最终会失去他们的精神家园，流露出作者深深的思考和慨叹。
三、作文（共60分）
21. 按要求写作。
2021，有哪些光曾鼓舞你奋力前进？是温暖的灯光、美丽的霞光？是那些炙热的泪光、坚毅的目光？还是……这一年，那些眼中有光的人，让我们坚守希望，永不放弃。2022，愿每个人都是追光者！
请以“2021，追光者”为题，写一篇记叙文。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】范文：
2021，追光者
追吧，追逐那光，所及之处，春色满园。
——题记
在我最烦躁，最迷茫的那段时间，我得到了一把种子,是一位老人给我的。我在一个阴雨天中将它们随意地种在我家楼下，抬头看着阴暗的天。它都不会冒芽吧，这天气，连光都没有。
种下了就是种下了，我认为，最近的天气都十分不好，我也只是随便把种子按在了土里，不会长出什么东西来，于是也没注意过他们会长成什么样子。
直到有一天，我照常出门上学，下楼后余光好像看到了点点星光摇曳——是我之前随便种下的那些花！我怀着几分惊讶走到那几朵花面前，蹲下。细细看着，是我叫不上名字的花，长得也没有其他花那样惊艳世人，可它黄色的裙摆，粉红的脸颊，朴素而平凡，我却从中道出了这花的不同。前几天阴天，雨天，黑夜轮流转，人们几乎两个星期没有见过早晨的阳光了，生活迷茫，又闷又躁，朋友家家养的花早就不知道蔫了多少盆了。
可这些花却依旧从不见天日的土壤中破土而出，追着心目中的阳光，努力绽放。在别人都厌倦这种日复一日的生活时，它却依然矗立在这，心存希望，挺起胸膛，仿佛要拨开云层，伸出枝叶迎接光。
静静地看着这朵依然摇曳的花，好像心中的迷雾散去了些，虽然天气依旧不好，但我似乎感觉有光，照进心田，滋润着万物。
默默地想着，我们这种平凡的普通人，即使生活枯燥而又迷茫，可谁的生活是一帆风顺，阳光充盈的呢？我们的生活并不因为没有了阳光而失去了任何希望啊。我们总得自己去追逐属于自己个人的那束光吧。就像现在比较流行的话一样“等风来，不如追风去”。不要担心前路迷茫，看不见光就停下脚步，原地叹气。
我们其实都只是一个在自己朴素的世界中，默默追光的人罢了。
追吧，追逐那光，所及之处，总会春色满园。
我与这花同行，愿你我都能向阳而生。
【解析】
【详解】考查全命题作文写作。
第一、审题立意。“追光”表层含义为追逐光明或追赶光芒，也可挖掘题目的深层意义，“光”可理解为指的应是梦想、人生目标、人生理想等，“追光”指的是怀揣梦想、为实现梦想而不断努力、努力追光的成长过程。立意方面，可将“追光”的过程或心路历程作为写作立意点，抒发自己在“追梦”中的所悟所感。真理是一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光。“光”还可以理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。“追光”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“追光”体现的应是一种积极向上的人生态度。
第二、构思选材。可以写追逐个人梦想，可以谈对追梦的感悟，写“追光”的意义，如分析是否要“追光”，“追光”与“不追光”有什么不同；也可以写要做什么样的追光少年，追什么样的梦；还可以如何追逐“光”。这束“光”可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷悯；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。此外，选取典型事件，能够表现出自己“追光”过程所展现的精神或感悟，记叙描写和抒情等表达方式可综合运用，使文章从不同角度、不同侧面突出文章主旨。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
如梦令·月
小玥
曾宴蠡湖中秋，
明月相留故友。
三杯两盏酒，
皎影催发兰舟。
_________，
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