2022-2023学年贵州省安顺市四年级上学期期末语文真题及答案

这是一份2022-2023学年贵州省安顺市四年级上学期期末语文真题及答案，共16页。试卷主要包含了我是小小书法家，基础知识，积累与运用，根据课内外阅读完成填空，阅读与理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。

1．用正楷书写以下名句，语句要求规范端正，整洁美观。
为学患无疑，疑则有进。——陆九渊

二、基础知识。（28分）
2．结合语境，读拼音写出字词。
语文学习促成长。pú tɑ爬藤，dà谷成shú，连续观察有收huò；《西门bà治邺》《王rónɡ不取道旁李》，生动故事启智慧；乐于读书，shàn于思考，tàn索奥秘乐无穷。
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．崛起（jué） 哄笑（hǒnɡ）B．薄弱（bó） 妄想（wànɡ）
C．骨髓（suí） 惩罚（chénɡ）D．挣扎（zá） 骤然（zhòu）
4．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．淹护 痕迹B．班级 卧室C．逐渐 招侍D．殷切 清淅
5．在“这本书越看越有味道”中，“味道”的意思是 ；在“楼道里弥漫着一股难闻的味道”中，“味道”的意思是 。
A．味觉 B．气味 C．指趣味、情趣 D．美味
6．填入横线上的词语，不恰当的一项是（ ）
王奶奶从年轻时就注重养生，虽然年过八十，却还是____。
A．鹤发童颜B．容光焕发C．神采奕奕D．老态龙钟
7．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．这种果实味道甘甜，不仅小猴子喜欢吃，大象也喜欢吃。
B．真正的强者在困难面前不是畏缩不前，而是知难而进。
C．虽然我们在生活中善于关心别人，但是会得到别人的尊重。
D．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
8．读句子，选择合适的词语填空。
A．打头阵 B．挑大梁 C．破天荒 D．碰钉子
（1）小雨平时很少运动，在妈妈的鼓励下，他今天 地跳起了绳。
（2）几个好朋友去玩密室逃脱，胆子最大的亮亮决定 ，走在了最前面。
（3）本想着会在爸爸那儿 ，没想到他居然爽快地答应了我的请求。
9．对下列句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）
牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。
A．牛的眼睛也是美丽的。B．牛有着好看的双眼皮。
C．牛长着善眨动的睫毛。D．牛有天真黑亮的眸子。
10．按要求写不同语气的话，判断在当时情境下用哪种语气反驳好。
情境：小林没有完成假期练习，还说反正老师不一定检查。
（1）用陈述的语气说一句话，反驳小林的观点：
（2）用反问的语气说一句话，反驳小林的观点：
我认为第 种语气好，因为
11．仿写句子。
（1）例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
前面是一片茫茫的沙漠， 。
（2）例：表现“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
表现“生气”——
三、积累与运用。（10分）
12．（1）古诗词是我们中华文化的瑰宝，古诗中有“景”：“可怜九月初三夜， 。”古诗中有“理”：“梅须逊雪三分白， 。”古诗中有“志”：“ ，死亦为鬼雄。”
（2）没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑，这让我想到韩愈的名言：“ ，孰能无惑？”
（3）这学期我还积累了与秋天有关的气象谚语，我能写出一句：
四、根据课内外阅读完成填空。
13．神话是人类童年时代飞腾的幻想。在本学期的阅读中，你一定读过不少神话故事吧。如果请你来推荐一个，你有什么想法呢？请你填一填。
我喜欢的神话故事是《 》，其中让我印象最深刻的人物是 ，我的推荐理由是 。
五、阅读与理解。（25分）
阅读下面文章，回答问题。
口罩的自述
①自我介绍一下，我是医用外科口罩，我扒开了，掏空了，里里外外也就三层，外层纺粘布、中层熔喷布、内层纺粘布。不信的话你就看看右边我的相片吧！所有材料组装成型后，我的身体还需要花7—14天的时间来进行解析消毒。
②终于等到了为主人效力的机会。可是主人佩戴我的时候，把装有鼻夹的一端朝下，这样口罩与面部之间隔着空隙，怎么可能进行有效防护呀？得快点调整过来。
③外出一趟，我的外表布满了病毒、细菌，可千万不要用手直接去碰啊！如果主人没带我去过人群密集的地方，我也是可以重复使用的。但前提是让我好好地通通风。注意！注意！千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！
④如果，我的身体已经破烂不堪，不能继续使用，那么请将我送到我该去的地方。毕竟，我是一个很重视仪式感的口罩。所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟。如果主人无发热、咳嗽等症状，只需将我投放到“其他垃圾桶”内。如果主人有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或者用酒精喷洒我的全身。最后一定要密封好再将我丢弃。
⑤“事了拂衣去，深藏身与名。”朋友们，这就是我的一生，我无怨无悔！
14．用过的口罩在丢弃前要做好一系列的处理，根据文本完成下图。
15．医用外科口罩具有过滤作用的是（ ）。
A．外层纺粘布B．中层熔喷布C．内层纺粘布
16．文章第③段中画“横线”的句子用了三个“千万”，目的是 。
17．文章第⑤段让你想到了生活中（ ）的人。
A．大义凛然B．铁面无私C．秉公执法D．无私奉献
18．文章批注框里的问题属于哪一类？
A．针对文章内容 B．针对文章写法 C．联系生活经验
针对批注框里的问题，你的答案是：
针对本文，如果让你提一个问题，你想问的是： 。这是从 的角度来提问的。
课外阅读。
【材料一】
夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至，道渴而死⑦。弃其杖，化为邓林⑧。
【注释】①夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。②逐走：追赶，赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④饮：喝的东西。⑤河、渭：黄河、渭河。⑥大泽：大湖。⑦道渴而死：半路上因口渴而死去。⑧邓林：桃林。
【材料二】
很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。
一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。夸父想要喝水，他转身跑到黄河边，弯下腰，咕咚咕咚地大口喝水。没几口，黄河的水就被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，咕咚咕咚没几口，又把渭河的水喝光了。夸父喝了这么多水，还是口渴，就转身朝北去找水。他越跑越慢，渐渐停了下来，身子晃了晃，轰隆一声，倒在地上。夸父在半道上渴死了。
夸父舍弃手杖，手杖掉在了地上。不一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出了一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树是夸父留给勇敢又热爱光明的后代的。
19．联系注释和材料二，解释下面加点的字。
欲得饮：
弃其杖，化为邓林：
20．读材料二，按照故事的发展顺序概括材料内容。
故事的起因是
经过是
结果是夸父的手杖化为桃树，桃树结出的果子供路人解渴。
21．下列哪些词语能体现夸父的品质？（ ）（多选）
A．为民造福B．勇往直前C．足智多谋D．镇定从容
22．两则材料讲的都是夸父逐日的故事，你更喜欢哪一则？为什么？


六、表达与交流。（任选一题）（30分）
23．习作
（1）选题一：本学期你一定玩过游戏，可能单独玩过，可能和小伙伴一起玩过，请你选一个最有意思的游戏写一写，把游戏的过程写清楚，还可以写写自己当时的感受，题目自拟。
（2）选题二：如果你有机会和一位神话或童话人物在寒假里过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？请展开想象，把故事写下来，题目自拟。
参考答案
1．【答案】为学患无疑，疑则有进。——陆九渊
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】考查书写。书写时注意“有”“进”是半包围结构，书写时注意先外后里。
“ 疑 ”“则”是左右结构，左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。
“为”“无”是独体字结构，书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
“学”“患”是上下结构，书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
故答案为： 为学患无疑，疑则有进。——陆九渊
【点评】书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。
2．【答案】葡萄；稻；熟；获；豹；戎；善；探
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：稻、豹、探。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。
上下结构：葡、萄、熟、获、善。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
半包围结构：戎。书写时注意先外后里。
上中下结构：。书写时注意横长竖短、结构紧凑、上紧下松。
故答案为：葡萄；稻；熟；获；豹；戎；善；探
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】考查字音。A. 哄笑（hǒnɡ） ——（hōng）；
B.正确。
C. 骨髓（suí） ——（suǐ）；
D. 挣扎（zá） ——（zhá）；
故答案为： B 。
【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练
4．【答案】B
【知识点】汉字书写；字形辨析
【解析】【分析】考查字形辨析。A. 淹护 ——掩护：1.（动）警戒、牵制、压制敌人，保障部队或人员行动的安全。2.暗中保护。
B.正确。
C. 招侍 ——招待：（动）欢迎；接待。
D. 清淅 ——清晰：指看得很清楚，很逼真。
故答案为： B 。
【点评】根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】C；B
【知识点】字义
【解析】【分析】考查多义字。“这本书越看越有味道”指这本书越看越有趣味，“味道”指趣味、情趣。
“楼道里弥漫着一股难闻的味道”指楼道里的气味不好闻，“味道”指气味。
故答案为：C；B
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
6．【答案】D
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【分析】考查对词语的理解及选词填空。鹤发童颜：形容老年人身体健康，面色红润。
容光焕发：指脸上光彩四射，精神饱满。
神采奕奕：形容人精神饱满、容光焕发。
老态龙钟：形容年老体衰，行动不便的样子。
结合词意和句子意思老态龙钟使用不恰当。
故答案为：D。
【点评】考查了对词语的辨析与应用能力，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。平时要多读书，注重积累。
7．【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】考查关联词。A、B、D正确。
C．两个分句间是假设关系，应该用表示假设关系的关联词“如果……就……”
故答案为： C 。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
8．【答案】（1）C
（2）A
（3）D
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查了词语解释及选词填空。A、打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
B、挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。
C、破天荒：指从没有过的或第一次出现的。
D、碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。
（1）根据“小雨平时很少运动，在妈妈的鼓励下，”他今天应该是第一次跳起了绳。故填“破天荒”。
（2）根据“胆子最大的亮亮走在了最前面”是说他冲锋在前。故填“打头阵”。
（3）根据后面说的“他居然爽快地答应了我的请求”，可知他认为前面会遭到爸爸的拒绝或受到斥责。故填“碰钉子”。
故答案为：（1）C；（2）A；（3）D。
【点评】完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
9．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查了句义。 “牛的眼睛也是美丽的 ，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。”先总写牛眼睛也是美丽的，再分别从“双眼皮、睫毛、眸子”写了牛眼睛的美丽，这句话的意思就是：牛的眼睛也是美丽的。
故答案为：A。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
10．【答案】（1）不管老师检不检查，作为学生，按时完成假期练习本就是我们应该做的。
（2）就算老师不检查，作为学生，我们难道不应该按时完成假期练习吗？；②；反问句语气更加强烈，能对小林起到警醒的作用。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】考查朗读。（1）根据题目情境“小林没有完成假期练习，还说反正老师不一定检查。”知小林的做法、说法都是错误的，叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。故改为： 不管老师检不检查，作为学生，按时完成假期练习本就是我们应该做的。
（2）根据题目要求用反问的语气说一句话，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。我认为第二种语气更好，因为反问句语气更加强烈，能对小林起到警醒的作用。
故答案为：（1）不管老师检不检查，作为学生，按时完成假期练习本就是我们应该做的。（2）就算老师不检查，作为学生，我们难道不应该按时完成假期练习吗？二 ；反问句语气更加强烈，能对小林起到警醒的作用。
【点评】读书可以让人丰富知识，我们要培养学生会阅读多阅读的能力。
11．【答案】（1）没有山，没有水，没有树木，也没有人烟
（2）他把书狠狠地往桌子上一摔，紧紧地捏着拳头，大踏步地走出了教室。
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1）考查仿写句子。例句的格式为“没有……，没有……，没有……，没有……”，据此仿写。
（2）考查仿写句子。根据例句可知“打”“钻”“蒙”等都是动作，用动作描写来表现“生气”的情景。
故答案为：（1） 没有山，没有水，没有树木，也没有人烟；（2）他把书狠狠地往桌子上一摔，紧紧地捏着拳头，大踏步地走出了教室。
【点评】仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。
12．【答案】（1）露似真珠月似弓；雪却输梅一段香；生当作人杰
（2）人非生而知之者
（3）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词默写
【解析】【分析】（1）考查了古诗文默写。出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”意思是九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。写出了古诗中的“景”。
出自宋朝卢钺的《雪梅》全诗：梅雪争春未肯降，骚客阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。写出了古诗中的“理”。
出自宋代李清照的《夏日绝句》，全诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。其中“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。鲜明地提出了人生的志向。
（2）考查名言警句。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（3）考查谚语。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的意思是：立秋之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨后，就要开始准备穿棉衣御寒了。
故答案为：（1） 露似真珠月似弓 ； 雪却输梅一段香 ； 生当作人杰 ；（2） 人非生而知之者 ；
（3） 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
13．【答案】神农尝百草；神农；神农为了解决人们的食物问题，找到了五谷；为了替人们治病，他尝遍百草，写成《神农本草经》。他无私奉献、为民造福的精神值得我们学习
【知识点】文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】考查了知识百科。神农辨药尝百草的故事，是一则著名的中国古代神话传说。神农氏本是三皇之一。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些巨大的贡献，大家又称他为神农。
他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。
故答案为：神农尝百草；神农； 神农为了解决人们的食物问题，找到了五谷；为了替人们治病，他尝遍百草，写成《神农本草经》。他无私奉献、为民造福的精神值得我们学习
【点评】认真阅读题目要求，根据平时的积累作答。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
【答案】14．将口罩投放到“其他垃圾桶”内；用开水将口罩浸泡30分钟；用酒精喷洒口罩；将口罩密封好再丢弃
15．B
16．用强烈的语气强调不要用错误的方法处理口罩
17．D
18．A；因为这样佩戴的话，口罩与面部之间隔着空隙，无法进行有效防护。；纺粘布、熔喷布还可以用于制作什么呢？；联系生活经验
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
14．本题考查获取信息。阅读文本内容，定位相关语段提取有用信息。阅读文中第④段“如果主人无发热、咳嗽等症状。只需要将我投放到“其他垃圾桶”内。如果主人有上述症状。请一定要先用开水将我浸泡30分钟，或者用酒精喷洒我的全身。最后一定要密封好再将我丢弃。”可知，无发热、咳嗽等症状时，口罩应投放到“其他垃圾“桶内；若是主人有发热、咳嗽等症状时，口罩应开水浸泡30分钟，或酒精喷洒全身，最后密封后丢弃。
故答案为：将口罩投放到“其他垃圾桶”内；用开水将口罩浸泡30分钟；用酒精喷洒口罩；将口罩密封好再丢弃
15．本题考查医用常识。结合文本内容旁边的插图可知，医用外科口罩具有过滤作用的是中层熔喷布。
故答案为：B。
16．本题考查找关键句子。根据文中第③段句子“ 注意！注意！千万不要用清水洗我 ，千万不要用热水烫我。千万不要用酒精喷我！”可知，这是在强调口罩不能处理的方式。
故答案为： 用强烈的语气强调不要用错误的方法处理口罩。
17．本题考查内容理解。根据文中⑤段句子“事了拂衣去，深藏身与名。”意思是大事做成后，拂袖而去将功劳和美名隐藏起来。这正是对那些无私奉献的仁人志士的赞美与歌颂。
故答案为：D。
18．本题考查内容理解赏析及提问与解答问题。题干是“佩戴口罩时，为什么不能把装有鼻夹的一端朝下呢？”这是针对文章内容的批注。
根据文中第 ②段句子 “主人佩戴我的时候把装有鼻夹的一端朝下，这样口罩与面部之间隔着空隙，怎么可能进行有效防护呀？得快点调整过来。”可知，因为这样佩戴口罩的话，口罩和面部之间隔着空隙，无法进行有效防护。
提出的问题围绕文章内容、文章写法、联系生活经验等角度，要合情合理。例：从课文内容角度提问：医用外科口罩主要是用什么材料做成的？
【答案】19．想要；舍弃
20．夸父想让太阳一直都在地面上，人们能一直晒到太阳，得到光明。；夸父追赶太阳，途中因口渴喝光了黄河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。
21．A；B
22．我更喜欢材料一。因为材料一是文言文，语言简洁凝练，句式简短却富有表现力。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
19．考查了字词解释。①“欲得饮”的意思是：想要喝水。欲：想要。
②“弃其杖，化为邓林”的意思是：他遗弃的手杖，化成桃林。弃：遗弃。
故答案为：想要；舍弃
20．考查了内容理解与概括。根据分析材料二第①段“ 他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。 ”可知故事的起因是：夸父想让太阳一直都在地面上，人们能一直晒到太阳，得到光明。
根据材料二第②段内容可知经过是：夸父追赶太阳，途中因口渴喝光了黄河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。
故答案为： 夸父想让太阳一直都在地面上，人们能一直晒到太阳，得到光明；夸父追赶太阳，途中因口渴喝光了黄河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。
21．考查了人物形象分析。阅读材料二，由“他看到太阳每天早上从东边升起……得到光明”可知，夸父逐日是为了让人们能够一直得到光明，体现了他为民造福的品质；由“他跑哇，追呀，一直追到太阳下山”可以看出夸父具有不怕困难、勇往直前的精神。
故答案为：AB。
22．考查了拓展延伸。写出喜欢的理由。例：根据对材料的理解可知，我更喜欢材料一。因为材料一是文言文，语言简洁凝练，句式简短却富有表现力。
23．【答案】（1）记一次游戏 我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。
……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
（2）我和神笔马良过一天 如果我能和神笔马良过一天，我一定会和他一起去帮助穷人，那该多好呀！
就在一个晚上，一场梦把我带到了神笔马良身边。
只见马良转过身来对我说：“今天我们去干些什么？要不我们去帮助穷人吧！”我立刻点了点头说：“好呀好呀！”只见马良拿起笔，很快地画出了一只高大挺拔的大马，我们骑上骏马，飞奔到了非洲一个偏僻的小村庄。那里的人没有食物，房屋破破烂烂的，水也不是非常充足，小溪马上就干涸了。马良和我都十分着急，马良拿起神笔，画出了一堆美味的食物，我立刻分给了穷人们。马良又画了很多杯水，我一一端给了穷人。马良把他们的房子画得干干净净的，又把小溪添上了水，稻谷、果实都画上了，穷人们个个狼吞虎咽。我听见了马蹄声，叫到：“马良，马跑了！”马良点了点头，却并没有回头，我心想：“马良真善良，马跑了也要继续帮穷人们。”
“叮铃铃”闹钟响了，咦？马良呢？我顿时明白了，这是一场梦。如果我真的能遇见马良，我一定会和马良一起去帮助穷人的。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】一、本次习作为自命题作文，要求写一写自己喜欢的游戏。在我们的课余生活中，一定经常玩游戏，想想哪次游戏让你觉得最有趣，选择你印象深刻的去写。注意将游戏的过程写清楚，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将这个游戏写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
二、本题为自命题作文，要求想象自己和神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读积累，想想你最想和哪位神话人物过一天，然后进行合理的想象，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】一、这篇文章向我们叙述了一次有趣的游戏。文章开篇点题，中间部分抓住“有趣”叙述了这次游戏的经过，结尾总结全文。文章语言流畅，层次清楚，显得其乐融融。
二、根据题目要求，作者进行了合理的想象，故事虽浅显，但是说明了深刻的道理，句子通顺，结构合理。