小学语文人教部编版六年级下册十五夜望月优秀教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册十五夜望月优秀教学ppt课件，文件包含部编版语文六年级下册3古诗三首《十五夜望月》教学课件pptx、十五夜望月朗读mp4、栖鸦mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。

读了课题，你知道了什么？这首诗描写了诗人中秋夜赏月的情景。
王建 唐代诗人。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
注释：十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院地上的样子。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？
中庭（ ）白（ ）栖（ ）
（ ）无声湿（ ）
试着填一填
中秋的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
今夜人们都望着明月，不知那茫茫的秋思落在谁的身上？
思考：这两句诗句抒发了作者什么样的思想感情？
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
想一想：作者将感情寄托于 ，表达了作者 之情。
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。（课后习题二）
但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头·明月几时有》海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》
我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。（课后习题一）
十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。
《十五夜望月》这首诗写了哪个传统习俗？
你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？（课后选做题）
所见——明月、栖鸦、 冷露、桂花
所感——对月怀人， 思深情长