湖南省长沙市望城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份湖南省长沙市望城区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共24页。试卷主要包含了单选题，识图作答题，探究实践题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列属于生物的是（ ）
A．始祖鸟化石B．珊瑚
C．蘑菇D．钟乳石
2．（2分）自然界的生命现象多种多样，“葵花朵朵向太阳”体现了生物的什么基本特征？（ ）
A．具有生长现象B．对外界刺激做出反应
C．能影响环境D．能繁殖后代
3．（2分）下列关于生物与环境关系的说法中，不能说明生物适应环境的是（ ）
A．荒漠中仙人掌的叶特化成刺
B．枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶
C．工业城市中深色桦尺蛾比浅色桦尺蛾数量多
D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
4．（2分）如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（ ）
A．B．
C．D．
5．（2分）下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（ ）
A．找出马和驴的不同之处
B．斑马湖公园中生物的种类
C．毒品对人体健康的危害
D．天竺葵叶片在光下产生氧气
6．（2分）具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．湿地生态系统
C．森林生态系统D．海洋生态系统
7．（2分）如图按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．①→③→②→④D．③→①→②→④
8．（2分）在观察草履虫时，在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，其作用是（ ）
A．限制草履虫的运动
B．防止培养液从载玻片上流下来
C．使草履虫附着在棉花纤维上
D．可帮助草履虫运动
9．（2分）有关临时装片制作的说法，不正确的是（ ）
A．所取材料要求薄而透明
B．制作洋葱表皮装片时，应将所取材料展平
C．进行操作时应防止气泡产生
D．制作口腔上皮细胞装片时，应滴加清水
10．（2分）李兵同学用显微镜观察一个细胞，他判断该细胞是植物细胞，正确的依据是发现了下列哪些结构？（ ）
A．细胞膜和细胞质B．细胞核和细胞膜
C．细胞质和细胞核D．细胞壁和叶绿体
11．（2分）切洋葱时常会引起流泪，引起流泪的物质主要存在于（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡
12．（2分）柑橘是长沙常见又广受大家喜爱的一种水果。剥开柑橘皮，能看到里面一些白色“筋络”这些“筋络”属于（ ）
A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织
13．（2分）脐橙是很受大家喜爱的果实，一棵茂盛的脐橙树要结出好吃的脐橙，要经过下列哪几个阶段（ ）
A．开花→传粉→结果
B．受精→开花→结果
C．传粉→受精→开花→结果
D．开花→传粉→受精→结果
14．（2分）将米缸里的大米播种到地里不能萌发，主要原因是（ ）
A．地里的水不足B．没有子叶
C．没有胚D．没有胚乳
15．（2分）如图示根尖的结构，根尖吸收水分和无机盐的主要部位和不断分裂产生新细胞的区域分别是（ ）
A．A和BB．C和DC．A和CD．A和D
16．（2分）如图是叶片气孔张开和闭合示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．当太阳升起时，大多数气孔会慢慢张开，空气就会进入气孔
B．夜晚时大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱
C．图①表示的气孔是关闭的，图②表示的气孔是张开的
D．保卫细胞吸收了充足的水分后，气孔将保持图①所示状态
17．（2分）给作物施农家肥能提高产量，农家肥为作物提供的营养物质主要是（ ）
A．有机物B．氧气C．二氧化碳D．无机盐
18．（2分）在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 ④在阴天或是傍晚移栽．
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
19．（2分）在家中养花成为很多人的生活乐趣之一。以下关于花的说法错误的是（ ）
A．异花传粉的媒介主要有风和昆虫
B．年桔在开花时遇到阴雨天气可能会造成挂果变少
C．一朵花中最主要的结构是美丽的花瓣
D．兰花怡人的香气往往是为了吸引昆虫的到来
20．（2分）为探究植物的呼吸作用，小明将下列不同的实验材料分别装入密封的塑料袋中，放置在黑暗环境中。一天后，将其通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的实验材料有（ ）
①煮熟的玉米种子
②正在生长的小麦幼苗
③开水烫过的菠菜叶
④切成片的萝卜
A．①②B．②③C．②④D．①④
21．（2分）“西湖春色归，春水绿于染”中的“绿”指的是（ ）
A．藻类植物B．绿色水生小昆虫
C．蕨类植物D．苔藓植物
22．（2分）卷柏又叫“九死还魂草”，具有收敛止血、止咳化痰等功能，其植株有根、茎、叶等器官，据此判断卷柏属于（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
23．（2分）我们吃了植物体贮存的有机物，可以获得各种生命活动所需的能量，是因为绿色植物（ ）
A．将化学能转化为光能B．将热能转化为化学能
C．将光能转化为化学能D．本身制造各种能量
24．（2分）在维持生物圈的碳—氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．分解作用
25．（2分）植树造林既能绿化环境，又能控制温室效应，其控制温室效应的依据是（ ）
A．绿色植物发达根系可以防止水土流失
B．绿色植物光合作用能放出氧气
C．森林覆盖可以防风、阻挡流沙
D．绿色植物可以降低空气中二氧化碳的浓度
二、识图作答题（本题共10分）
26．（5分）如图是绿色植物叶片结构的概念图，请补充完整。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ．
27．（5分）如图甲、乙所示为两种植物的种子结构图。请据图回答：
（1）将图甲的种子剖开，在剖面上滴一滴碘液，会看到[ ]（填序号）变成深蓝色。
（2）图乙种子的[2] 发育成幼苗中的茎和叶，它在发育初期需要的营养主要来自图乙种子的[ ]（填序号）。图乙种子萌发时，[ ]（填序号）先突破种皮。
（3）胚是新植物的幼体，图甲中代表胚结构的是 （填序号）。
三、探究实践题（本题共20分）
28．（10分）如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，据图回答问题：
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的正确排列顺序是 。（填序号）
（2）图中的步骤③往载玻片上滴加的液体是 。
（3）如果制作的洋葱表皮细胞临时装片在显微镜下观察到了气泡，是图中步骤 （填序号）操作不当引起的。
（4）如果要对制作的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，应将一滴 滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从 引流，使碘液扩散到整个标本。
29．（10分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 。
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 。
（3） 是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过 组和 组对照得出。
四、资料分析题（本题共20分）
30．（10分）我国制定了相关法律，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。根据某草原生态系统的图示回答下列问题：
（1）图示生态系统中共有食物链 条。
（2）作为草原生态系统，该图缺少的生物成分是 。该生态系统中所需能量最终来自绿色植物通过[ ]（填序号）所吸收并转化的 能。
（3）请写出图中所示最短的一条食物链： 。
31．（10分）为了探究提高大棚中草莓产量的科学方法，同学们在四个温室中分别种植了相同品种长势一样的草莓幼苗，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
（1）为探究温度对草莓幼苗光合作用强度的影响，应该选择 两组进行对照实验，若探究二氧化碳浓度对草莓幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验 （填可行或不可行）。
（2）草莓根系分布较浅，不能积水过多，否则根会因为 而死亡。
（3）在草莓生长发育的旺盛期，定期喷洒某种气体，能够使它的产量大大增加 ，它能通过叶片中的 进入植物体内。
参考答案与试题解析
一、单选题（本题共50分）
1．（2分）下列属于生物的是（ ）
A．始祖鸟化石B．珊瑚
C．蘑菇D．钟乳石
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、始祖鸟化石是存留在岩石中的古生物遗体，不属于生物。
B、珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成的东西，不属于生物。
C、蘑菇具备生物的特征，C符合题意。
D、钟乳石不属于生物，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握生物特征的相关知识。
2．（2分）自然界的生命现象多种多样，“葵花朵朵向太阳”体现了生物的什么基本特征？（ ）
A．具有生长现象B．对外界刺激做出反应
C．能影响环境D．能繁殖后代
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向地性，体现了生物能对外界的刺激做出反应的特征。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（2分）下列关于生物与环境关系的说法中，不能说明生物适应环境的是（ ）
A．荒漠中仙人掌的叶特化成刺
B．枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶
C．工业城市中深色桦尺蛾比浅色桦尺蛾数量多
D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，解答时可以从环境影响生物的生活，生物适应环境，影响环境等方面来切入。
【解答】解：A、仙人掌，可以降低蒸腾作用，适应干旱缺水的沙漠环境；
B、枯叶蝶体色与外形和体色像一片枯叶，是枯叶蝶对环境的适应；
C、桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现，C正确；
D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
4．（2分）如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（ ）
A．B．
C．D．
【分析】此题考查“水分对鼠妇生活的影响”的实验。解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，数据处理等方面入手。
【解答】解：该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”实验变量是水分，在设置对照组时。即除了有无水分的条件不同外，
A、实验装置内一侧是湿土，实验变量是水分，影响，A不符合题意；
B、实验装置内一侧是湿土，实验变量是水分，B符合题意；
C、实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是水分和光照，C不符合题意；
D、实验装置内一侧是湿土，由选项C可知。
故选：B。
【点评】解此题的关键是设置对照实验是，严格控制实验条件，排除其他因素对实验的影响、干扰。
5．（2分）下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（ ）
A．找出马和驴的不同之处
B．斑马湖公园中生物的种类
C．毒品对人体健康的危害
D．天竺葵叶片在光下产生氧气
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
【解答】解：A、找出马和驴的不同之处，A不符合题意
B、斑马湖公园中生物的种类，B符合题意
C、毒品对人体健康的危害，C不符合题意
D、天竺葵叶片在光下产生氧气，D不符合题意
故选：B。
【点评】解答本题的关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
6．（2分）具有净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．湿地生态系统
C．森林生态系统D．海洋生态系统
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。
【解答】解：A、草原生态系统分布在半干旱地区。缺乏高大的植物，但依然是非常丰富的，A不符合题意。
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，以沼泽植物占优势。湿地具有净化水源，因此被称为“地球之肾”；
C、森林生态系统分布在较湿润的地区，营养结构复杂、保持水土、调节气候、消除污染等方面起着重要作用、“地球之肺”之称；
D、海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成；
故选：B。
【点评】解题的关键是知道各类生态系统的结构特点。
7．（2分）如图按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．①→③→②→④D．③→①→②→④
【分析】由图可知：①表示细胞，②表示器官，③表示组织，④表示植物体。
【解答】解：因为细胞构成组织，组织构成器官。植物没有系统这个结构。
故选：C。
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次及构成，结合题意，即可解答。
8．（2分）在观察草履虫时，在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，其作用是（ ）
A．限制草履虫的运动
B．防止培养液从载玻片上流下来
C．使草履虫附着在棉花纤维上
D．可帮助草履虫运动
【分析】草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．
【解答】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，靠纤毛的划动在水中旋转运动，为了便于观察，以限制草履虫的运动。
故选：A。
【点评】草履虫虽是单细胞生物，但也能靠纤毛的摆动在水中运动．
9．（2分）有关临时装片制作的说法，不正确的是（ ）
A．所取材料要求薄而透明
B．制作洋葱表皮装片时，应将所取材料展平
C．进行操作时应防止气泡产生
D．制作口腔上皮细胞装片时，应滴加清水
【分析】1、玻片根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。
2、制作洋葱表皮临时装片的方法步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
【解答】解：A、显微镜是利用光学原理成像的，光线能透过。即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，光线就不能通过观察的材料经物镜，在视网膜上形成物像成像。根据需要，便于观察。
B、制作洋葱表皮临时装片的方法步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，应将所取材料展平。
C、进行操作时应防止气泡产生。C正确。
D、口腔上皮细胞生活的液体浓度与0.9%的生理盐水相似。D错误。
故选：D。
【点评】掌握玻片标本的类型及制作临时装片的步骤和要求是解题的关键。
10．（2分）李兵同学用显微镜观察一个细胞，他判断该细胞是植物细胞，正确的依据是发现了下列哪些结构？（ ）
A．细胞膜和细胞质B．细胞核和细胞膜
C．细胞质和细胞核D．细胞壁和叶绿体
【分析】解答此题最重要的是理解植物细胞和动物细胞的共同结构和特有结构，在学习过程中对动物细胞和植物细胞的基本结构应该掌握熟练，本题利用排除法来解答最好．
【解答】解：动物细胞具有细胞膜、细胞质，线粒体等结构、细胞膜、细胞核、叶绿体。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞核。植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡，他判断该细胞是植物细胞。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道动、植物细胞结构的相同点和不同点．
11．（2分）切洋葱时常会引起流泪，引起流泪的物质主要存在于（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，如图所示：
【解答】解：A、细胞壁起保护和支持细胞作用。
B、细胞膜能够保护细胞；故B不符合题意
C、细胞核中含有遗传信息载体
D、液泡，存在于液泡内的细胞液中。
故选：D。
【点评】解此题的关键是掌握液泡内的细胞液中溶解着多种物质．此选择题可用“排除法”或“直接法”解．
12．（2分）柑橘是长沙常见又广受大家喜爱的一种水果。剥开柑橘皮，能看到里面一些白色“筋络”这些“筋络”属于（ ）
A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。
【解答】解：结合分析可知，橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；橘子的筋络由导管和筛管组成，筛管运输有机物。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确植物体和人体的基本组织及功能。
13．（2分）脐橙是很受大家喜爱的果实，一棵茂盛的脐橙树要结出好吃的脐橙，要经过下列哪几个阶段（ ）
A．开花→传粉→结果
B．受精→开花→结果
C．传粉→受精→开花→结果
D．开花→传粉→受精→结果
【分析】一朵花经过传粉受精后才能结出果实，龙眼属于果实，它的形成必须进行的两个过程是：传粉与受精。
【解答】解：开花和结果是一个连续的过程。龙眼树植物生长到一定时期就会开花，以便于传粉。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，这是受精过程，只有子房继续发育成果实，必须依次经过开花﹣﹣传粉﹣﹣受精﹣﹣结果。
故选：D。
【点评】本题是对开花和结果的过程的基础性考查。属于基础题。
14．（2分）将米缸里的大米播种到地里不能萌发，主要原因是（ ）
A．地里的水不足B．没有子叶
C．没有胚D．没有胚乳
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的，将米缸里的大米播种到地里不能萌发。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的条件和过程。
15．（2分）如图示根尖的结构，根尖吸收水分和无机盐的主要部位和不断分裂产生新细胞的区域分别是（ ）
A．A和BB．C和DC．A和CD．A和D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：图A有根毛，因此是成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。根毛的存在增加了根的吸收面积，如有机酸等，成为容易被植物吸收的养分，根内部一部分细胞分化形成导管。
图B细胞较长，外面误根毛，伸长区在分生区上部，开始迅速伸长。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
图C细胞较小，排列紧密，被根冠包围着，细胞很小，细胞核大，具有很强的分裂能力，使细胞数目增加，向上转化为伸长区。
图D细胞排列不整齐，是根冠，属于保护组织，排列不够整齐，具有保护作用。
综上所述，图中A是根尖吸收水和无机盐的主要部位。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构位置和功能。
16．（2分）如图是叶片气孔张开和闭合示意图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．当太阳升起时，大多数气孔会慢慢张开，空气就会进入气孔
B．夜晚时大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减弱
C．图①表示的气孔是关闭的，图②表示的气孔是张开的
D．保卫细胞吸收了充足的水分后，气孔将保持图①所示状态
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【解答】解：A、每当太阳升起的时候，空气也就涌进气孔；当然，正确。
B、保卫细胞的形状是能够调节的，又能闭合，叶片的生产活动就停止了，蒸腾作用随之而减弱；
C、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔。由图可知：图①表示叶片的气孔是张开的。气孔的开闭受叶内水分、温度的影响，叶内水分多、温度高气孔就张开、光照强度小，C错误。
D、当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开。而保卫细胞失水体积缩小时，气孔关闭，D正确。
故选：C。
【点评】气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。
17．（2分）给作物施农家肥能提高产量，农家肥为作物提供的营养物质主要是（ ）
A．有机物B．氧气C．二氧化碳D．无机盐
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用、含磷。施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记无机盐对植物的作用。
18．（2分）在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 ④在阴天或是傍晚移栽．
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
【分析】植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，据此回答．
【解答】解：在移栽植物时，为了提高植物的成活率，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官；
尽量在傍晚或是阴天移栽；
移栽的幼苗还需进行遮荫；
带土移栽等。
故选：B。
【点评】植物的蒸腾作用是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般．
19．（2分）在家中养花成为很多人的生活乐趣之一。以下关于花的说法错误的是（ ）
A．异花传粉的媒介主要有风和昆虫
B．年桔在开花时遇到阴雨天气可能会造成挂果变少
C．一朵花中最主要的结构是美丽的花瓣
D．兰花怡人的香气往往是为了吸引昆虫的到来
【分析】植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，最终发育成果实。
【解答】解：A、异花传粉是指花粉依靠昆虫，依靠风力传粉的花叫风媒花，正确。
B、年桔在开花时遇到阴雨天气，可能会造成挂果变少。
C、一朵花中最主要的结构是花蕊，错误。
D、兰花属于虫媒花，正确。
故选：C。
【点评】掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
20．（2分）为探究植物的呼吸作用，小明将下列不同的实验材料分别装入密封的塑料袋中，放置在黑暗环境中。一天后，将其通入澄清的石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的实验材料有（ ）
①煮熟的玉米种子
②正在生长的小麦幼苗
③开水烫过的菠菜叶
④切成片的萝卜
A．①②B．②③C．②④D．①④
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】解活细胞进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，石灰水变浑浊，选项中能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是 、④切成片的萝卜，细胞已经死亡，C正确。
故选：C。
【点评】关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。
21．（2分）“西湖春色归，春水绿于染”中的“绿”指的是（ ）
A．藻类植物B．绿色水生小昆虫
C．蕨类植物D．苔藓植物
【分析】此题考查的知识点是藻类植物．解答时可以从藻类植物的特点和生活环境方面来切入．
【解答】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的多细胞、茎、叶的分化，春水绿于染，春天来了，水中的藻类大量繁殖，使春水荡漾着绿波。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征．
22．（2分）卷柏又叫“九死还魂草”，具有收敛止血、止咳化痰等功能，其植株有根、茎、叶等器官，据此判断卷柏属于（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
蕨类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。
【解答】解：A、苔藓植物只有茎，没有真正的根；
B、蕨类植物有了根、茎，但无花，用孢子繁殖后代、茎、叶，无花、种子。故B正确。
C、裸子植物有根、茎，无花和果实；
D、被子植物有有根、茎、叶、花，故D错误。
故选：B。
【点评】只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征，就能轻松答题。这部分内容是重点，注意掌握。
23．（2分）我们吃了植物体贮存的有机物，可以获得各种生命活动所需的能量，是因为绿色植物（ ）
A．将化学能转化为光能B．将热能转化为化学能
C．将光能转化为化学能D．本身制造各种能量
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，据此解答．
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，“我们吃了植物体贮存的有机物，是因为绿色植物光合作用，贮存在植物的有机物中。
故选：C。
【点评】掌握光合作用的概念是解题的关键．
24．（2分）在维持生物圈的碳—氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．分解作用
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
【解答】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，产生的氧气又以气体的形式进入大气，简称碳﹣﹣氧平衡。
故选：B。
【点评】关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌握．
25．（2分）植树造林既能绿化环境，又能控制温室效应，其控制温室效应的依据是（ ）
A．绿色植物发达根系可以防止水土流失
B．绿色植物光合作用能放出氧气
C．森林覆盖可以防风、阻挡流沙
D．绿色植物可以降低空气中二氧化碳的浓度
【分析】二氧化碳的增多会导致温室效应，温室效应会给人类及环境带来许多不利影响。
【解答】解：A、绿色植物发达根系可以防止水土流失，与控制温室效应无关。
B、绿色植物光合作用能放出氧气，与控制温室效应无关。
C、森林覆盖可以防风，可以防止土地沙化，C不符合题意。
D、绿色植物可以降低空气中二氧化碳的浓度，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握植被的作用是解答本题的关键。
二、识图作答题（本题共10分）
26．（5分）如图是绿色植物叶片结构的概念图，请补充完整。
① 气孔 ；② 叶肉 ；③ 光合作用 ；④ 有机物 ；⑤ 导管 ．
【分析】如图叶片的结构包括：表皮、叶肉和叶脉．
。
【解答】解：叶片结构包括表皮（包括上、下表皮）．
由图表可知①是蒸腾失水的“门户”，①应为气孔．
叶肉内有叶绿体，能进行光合作用，③为光合作用．
叶脉有导管和筛管组成，筛管是运输有机物的管道．故得④为有机物．
故答案为：气孔；叶肉；有机物。
【点评】解答此题的关键是明确叶片的结构和功能．
27．（5分）如图甲、乙所示为两种植物的种子结构图。请据图回答：
（1）将图甲的种子剖开，在剖面上滴一滴碘液，会看到[ 10 ]（填序号）变成深蓝色。
（2）图乙种子的[2] 胚芽 发育成幼苗中的茎和叶，它在发育初期需要的营养主要来自图乙种子的[ 4 ]（填序号）。图乙种子萌发时，[ 3 ]（填序号）先突破种皮。
（3）胚是新植物的幼体，图甲中代表胚结构的是 7、8、9、11 （填序号）。
【分析】图甲是玉米种子的结构，其中的7胚芽、8胚轴、9胚根、10胚乳、11子叶、12果皮和种皮。
图乙是菜豆种子的结构，其中的1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚、6种皮。
【解答】解：（1）玉米种子的结构由种皮和果皮、胚、胚乳构成，贮存在胚乳中，常用来检验淀粉的存在，在剖面上滴一滴碘液，说明玉米种子的营养物质是淀粉。
（2）菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括1胚轴、3胚根和3子叶，3胚根先突破种皮，4子叶提供营养物质，3胚根发育为根。
（3）甲图中：7胚芽、8胚轴、10胚乳，胚是新植物的幼体、7、9、11。
故答案为：（1）10。
（2）胚芽；4；7。
（3）7、8、5、11。
【点评】掌握种子的结构及萌发过程是解题的关键。
三、探究实践题（本题共20分）
28．（10分）如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，据图回答问题：
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的正确排列顺序是 ③④②① 。（填序号）
（2）图中的步骤③往载玻片上滴加的液体是 清水 。
（3）如果制作的洋葱表皮细胞临时装片在显微镜下观察到了气泡，是图中步骤 ① （填序号）操作不当引起的。
（4）如果要对制作的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，应将一滴 碘液 滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从 另一侧 引流，使碘液扩散到整个标本。
【分析】制作临时装片的顺序简单记忆为：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”。擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。
【解答】解：（1）制作临时装片的顺序简单记忆为：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”。
（2）③表示滴加液体，滴加的液体是清水。
（3）盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，避免产生气泡。
（4）染色用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色。在染色时应将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，使碘液扩散到整个标本。
故答案为：（1）③④②①。
（2）清水；
（3）①；
（4）碘液；另一侧。
【点评】掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。
29．（10分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 蒸腾作用 。
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 A 。
（3） 叶 是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过 A 组和 C 组对照得出。
【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【解答】解：（1）植物从土壤中吸收的水分，99%用于蒸腾作用。
（2）蒸腾作用主要通过植物叶片上的气孔进行，实验需排除盆中土壤中的水分蒸发对实验结果的干扰，因此若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B。
（3）叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，因此叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因此该结论可以通过A组和C组对照得出。
故答案为：（1）蒸腾作用
（2）A
（3）叶；A；C
【点评】掌握植物蒸腾作用的概念是解答本题的关键。
四、资料分析题（本题共20分）
30．（10分）我国制定了相关法律，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。根据某草原生态系统的图示回答下列问题：
（1）图示生态系统中共有食物链 4 条。
（2）作为草原生态系统，该图缺少的生物成分是 分解者 。该生态系统中所需能量最终来自绿色植物通过[ ① ]（填序号）所吸收并转化的 太阳 能。
（3）请写出图中所示最短的一条食物链： 绿色植物→鼠→鹰 。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：（1）（3）图中食物链有：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰，其中最短的一条食物链是：绿色植物→鼠→鹰。
（2）图中的绿色植物为生产者，蛇、鼠、鹰、吃虫鸟、兔子为消费者，该图缺少的生物成分是分解者。
故答案为：
（1）4。
（2）分解者；①；太阳。
（3）绿色植物→鼠→鹰。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
31．（10分）为了探究提高大棚中草莓产量的科学方法，同学们在四个温室中分别种植了相同品种长势一样的草莓幼苗，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
（1）为探究温度对草莓幼苗光合作用强度的影响，应该选择 BC 两组进行对照实验，若探究二氧化碳浓度对草莓幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验 不可行 （填可行或不可行）。
（2）草莓根系分布较浅，不能积水过多，否则根会因为 无法呼吸 而死亡。
（3）在草莓生长发育的旺盛期，定期喷洒某种气体，能够使它的产量大大增加 二氧化碳 ，它能通过叶片中的 气孔 进入植物体内。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）BC两组形成了以温度为变量的对照实验，探究的是温度对草莓幼苗光合作用强度的影响，可以探究二氧化碳浓度对草莓幼苗光合作用强度的影响、C两组有两个变量—温度和二氧化碳浓度，不能形成对照实验。
（2）根的呼吸需要空气，积水过多，因此，不能积水过多。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，在草莓生长发育的旺盛期，能够使它的产量大大增加。气孔是植物进行气体交换的窗口，二氧化碳能通过叶片中的气孔进入植物体内。
故答案为：（1）BC；不可行；
（2）无法呼吸；
（3）二氧化碳；气孔。
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.3%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
30℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.3%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
30℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水