人教部编版 (五四制)三年级下册第三单元 我们的公共生活8 大家的“朋友”教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第三单元 我们的公共生活8 大家的“朋友”教学设计，共3页。教案主要包含了感受“朋友”的作用，善待我们的“朋友”，倾听“朋友”的委屈，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
8 8、大家的“朋友”

课型
新授课
课时
1课时
教学目标
（对应）教学环节
达标情况
测评手段
等级
1.知识与能力:认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
2.行为与习惯:养成爱护公共设施的良好习惯。
3.情感与态度与价值观:自觉爱护公共设施。
一、感受“朋友”的作用
二、善待我们的“朋友”
重点：重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学准备：课件
环节
教师活动
学生活动
教学反思
一、认识我们的“朋友”
二、感受“朋友”的作用
1.谜语导入：猜一猜它们是谁（师出示谜面。）
2.学生回答：路灯、垃圾桶、公交车。
3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
4.你还知道哪些公共设施？
1.听录音，感受“朋友”的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
2.你还知道哪些公共设施的作用？请大家写一写。
小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
3.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。播放视频
4.同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?
5.总结：公共设施的作用可真大呀！

（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
感受朋友的作用（休息椅、垃圾桶、路灯）
小组交流，学生代表回答
三、倾听“朋友”的委屈
四、善待我们的“朋友”
五、课堂小结
1.这些“朋友”如此重要。可是，有的人却没有善待它们，让我们来体会一下它们的委屈吧！
2.出示图片：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的诉说。请学生感同身受的朗读。
3.听录音并思考：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？
4.普及相关法律知识。
5.让我们一起行动起来吧，我们该如何文明使用公共设施呢?
（设置公共设施警示牌、设置宣传栏、看到不文明使用公共设施的行为要勇于制止。）
6.播放关于新型公共设施的视频。
7.我们举行一场比赛吧！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。)
8.学生写出或画出自己的设计方案。
9.学生展示或介绍自己的设计方案。
通过这节课的学习，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。
学生听录音并回答
学生展示或介绍自己的设计方案
课堂检测：

板书设计：
8 大家的“朋友”
认识公共设施(种类多，作用大）
善待公共设施
教后记：同学们通过这节课的学习，认识了生活中常用的公共设施，知道了它们的作用，并懂得了爱护身边的公共设施。