化学九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学练习题

这是一份化学九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学练习题，文件包含12化学是一门以实验为基础的科学答案doc、12化学是一门一实验为基础的科学doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

水（H2O）的检验：将一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，烧杯中有水雾出现，证明燃烧的产 物中有水。
二氧化碳（CO2)的检验： 将内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方，烧杯中澄清石灰水变浑浊，证明燃烧的产物中有二氧化碳。
实验探究步骤： 提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、观察与记录、分析与讨论、反思与评价、交流与表达。
二氧化碳可以是澄清石灰水变 浑浊 ；
氧气可以是带火星的木条 复燃 ，说明氧气具有 助燃性 。
6、人体吸入的气体中 氧气 含量多， 二氧化碳 含量少；人体呼出的气体中 二氧化碳 和 水 含量升高， 氧气 含量变少。
7、化学学习的特点：（1）关注 物质的性质 ；
（2）关注 物质的变化 ；
（3）关注 物质变化的过程 以及对结果的 解释与讨论 。
8、蜡烛燃烧的文字表达式： 蜡烛+氧气二氧化碳+水
1．空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质属于空气污染物的是
A．CO2B．N2C．H2OD．CO
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．氧气是空气中含量最多的气体
C．稀有气体含量少，没有利用价值
D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气
3．下列物质中，属于纯净物的是
A．海水B．食醋C．高锰酸钾D．加碘食盐
4．下列在通电时能发出不同颜色的光的气体是（ ）
A．稀有气体B．氧气C．氮气D．二氧化碳
5．下列有关空气的叙述中，正确的是
A．空气中氮气的质量分数约占78%，氧气的质量分数约占21%
B．目前列入空气质量监测标准的项目有二氧化硫，二氧化碳，二氧化氮等
C．空气的主要成分按体积分数由大到小依次为，氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体
D．可以通过分离液态空气的方法从空气中获得氮气
6．为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量检测，积极植树造林等以保护空气。下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是
A．二氧化硫浓度B．二氧化碳浓度C．二氧化氮浓度D．浓度
7．填空。
(1)空气中体积分数约占21%的气体是 。
(2)主持测定铟、铱、锑等几种元素相对原子质量新值的科学家是 。
8．如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置。实验结束后，瓶内液面约上升到刻度 （填写数字）处；不能用木炭代替红磷的原因是 ；根据该实验的现象可推知瓶内剩余气体的性质是 （一条即可）。
9．现有以下物质：①雨水；②液氧；③五氧化二磷；④牛奶；⑤空气；⑥二氧化碳；⑦一氧化碳。其中属于混合物的是 （填序号，下同）；属于空气污染物的气体是 。
10．请从氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫、氮气、氢气中选择适当的物质填空；空气中体积分数最大且可以用作保护气的是 ；可以用作探空气球且化学性质十分稳定的气体是 ；可以形成酸雨的气体是 。
11．利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1,用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。请回答下列问题:
（1）写出红磷燃烧的化学方程式 。
（2）图2中BC段气压变化的原因是什么 ?
（3）导致DE段气压变化的实验操作是什么 ?
12．化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰中，放出的热量能使试管内的白磷(白磷的着火点为40℃)燃烧。请回答下列问题：
(1)请简要分析该装置的优点 (任写一条)
(2)若实验过程操作正确，待白磷熄灭后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入试管中水的体积应为 mL。
(3)推测实验结束后试管中剩余气体有哪些化学性质？
13．某课外活动小组用如图1实验装置测定空气中氧气含量，请回答：
(1)实验开始看到红磷燃烧，其反应的文字表达式或符号表达式是 ；停止燃烧并冷却，观察到现象有 ；实验得出的结论是 。
(2)实验得出集气瓶内剩余气体的化学性质有 。
(3)如试验结果是小于原因可能是（写出一条）原因是 。
(4)小红对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后优点是（答一条）： 。
(5)小朋把红磷改为木炭或铁丝进行实验，同样操作，并末发现明显现象。请帮助小朋找出实验失败的原因是（任答一个） 。
(6)该实验对于反应物的要求是 。
14．空气是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
(1)甲化学性质不活泼，因此常用于 ；乙支持燃烧，因此常用于 。（以上两空填字母）
A．焊接金属时用作保护气
B．充入食品包装中以防腐
C．制造硝酸和氮肥的重要原料
D．医疗急救
E.气割
F.气焊
(2)丙中主要是 （一类气体的总称），在通电时能发出不同颜色的光，属于 性质（填“物理”或“化学”）。
参考答案：
1．D
2．D
3．C
4．A
5．D
6．B
7．(1)氧气/O2
(2)张青莲
8． 1 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内的气压不降低，实验结束后，打开止水夹，水不能进入集气瓶 氮气难溶于水（合理即可）
9． ①④⑤ ⑦
10． 氮气/N2 氦气/He 二氧化硫/SO2
11． 红磷燃烧放热,瓶内温度升高，使压强变大 红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹
12．(1)更环保（合理即可）
(2)10
(3)不可燃也不助燃
13．(1) 红磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5 红磷燃烧产生大量白烟，烧杯中的水进入集气瓶中，液面上升一个刻度 氧气约占空气体积的
(2)剩余气体不能燃烧、不支持燃烧
(3)红磷的量不足（或温度未冷却至室温就打开止水夹）
(4)环保，结果更准确
(5)木炭燃烧生成气体，填充了氧气减少的体积，相当于没有消耗氧气。铁丝在空气中不能燃烧
(6)在空气中只能与氧气发生反应，且反应后不能生成气体
14．(1) AB/BA EF/FE
(2) 稀有气体 物理