湖北省武汉市江汉区2023-2024学年五年级上学期期末语文试题

这是一份湖北省武汉市江汉区2023-2024学年五年级上学期期末语文试题，共12页。试卷主要包含了书中诗词巧积累，结合语境，写下阅读感言，阅读文言文短文，完成练习，阅读材料，完成练习等内容，欢迎下载使用。

1．书中诗词巧积累。
（1）境遇不同，诗人借景色表达的情感也不同：张继以“ ，江枫渔火对愁眠”抒发自己的愁绪；纳兰性德以“风一更，雪一更， ， ”表达自己的思乡之情。
（2）天下兴亡，匹夫有责：“暖风熏得游人醉， ”是林升对当政者不思收复失地，只顾寻欢作乐的愤慨；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍对国家能够涌现人才的渴望。
（3）我们可以从诗词中汲取智慧：孔子用“ ， ，是知也”告诉我们学习要踏实认真、实事求是；朱熹用“问渠那得清如许？ ”提醒我们只有不断学习新知识，才能达到新境界。
2．结合语境，写下阅读感言。
ㅤㅤ中国少年应有强烈的文化自信——中华文明的huī huáng 历史，中
华文明的qí zhēn yì bǎ 必将成为中华民族伟大复兴的深
厚底蕴。
3．下列句子中加点的俗语与成语不能一一对应的一项是（ ）
A．我们要吃水不忘挖井人，铭记为人民牺牲的革命先烈。（饮水思源）
B．遇事不果断，前怕狼后怕虎，就会错过很多机会。（畏首畏尾）
C．采取任何损害两国经贸关系的措施，是搬起石头砸自己的脚。（因小失大）
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
B．松鼠面容清秀、眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快、很讨人喜欢。
C．树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
5．下面句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A．龟山电视塔高221.2米，坐落于武汉市龟山之巅、长江和汉江的交江处，是武汉市著名的旅游景点及城市地标。（列数字）
B．随着武汉市区的不断发展，一座座跨江大桥应运而生，如青山大桥、杨泗港长江大桥等。（举例子）
C．约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（打比方）
6．下列句子中，没有同时运用对比和静态描写方法的一项是（ ）
A．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。对比，动态
B．夜晚，没了白天的喧嚣，一片宁静伴着银雾般的月光洒在大地上。对比，静态
C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。对比，静态
7．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中父子逛庙会的情景都是场景描写，前者突出了母亲挣钱的不易，后者表现了父子之间的温情。
B．“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”运用了活泼的语言来介绍松鼠的样子。
C．白居易在《山居秋暝》中用动静结合的手法描绘了秋天晚上山间美好和谐的景象。
8．根据情节图、插图、阅读记录卡、评论选一选它们说的分别是哪个故事。
A.《三兄弟牵金牛》
B.《梁山伯与祝英台》
C.《玉兔入月宫》
D.《牛郎织女》
9．阅读文言文短文，完成练习。
读书须有疑
ㅤㅤ读书，始①读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释②，以至融会贯通③，都无所疑，方④始是学。读书无疑者须教⑤有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
ㅤㅤ【注释】①始：开始。②释：明了。③融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的领悟。④方：才。⑤教：让。
（1）文中描述的读书过程是怎样的？请根据文章内容完成思维导图。
（2）下列选项中说法有误的一项是
A.本文的题目“读书须有疑”与“尽信书，则不如无书”表达的意思相近，告诉我们不要完全相信书本知识，要在读书的同时进行思考。
B.“读书无疑者须教有疑”与“有疑，却要无疑”的意思是相互矛盾的。
C.我们带着疑问读书，解决疑问的过程就是对书本知识消化的过程，解决了疑问，就真正读懂了书。
（3）文中告诉了我们一种有效的读书方法，下面说法正确的一项是
A.温故知新
B.知之为知之，不知为不知
C.学贵有疑
10．阅读材料，完成练习。
ㅤㅤ4月23日是世界读书日，某小学对全校学生进行了关于读书的问卷调查。
ㅤㅤ【材料一】为什么读书？
ㅤㅤ【材料二】
平均一年阅读的书籍本数
影响阅读的因素
ㅤㅤ【材料三】校园的“爱上读书”论坛曾流传过这么一段对话：
ㅤㅤ书卷气：我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？
ㅤㅤ墨香书客：当我牙牙学语时，我吃过很多食物，现在已不记得吃过什么。但可以肯定的是，它们已经长成了我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此！
（1）判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
①从材料一可知，大部分人读书是为了通过阅读拓展知识。
②从材料二可知，平均一年阅读10本书以上的人数占到了总人数的一半。
③在影响阅读的因素中，“没时间”这一因素的占比达到了一半以上。
（2）下面对材料三中的对话理解正确的一项是
A.人从小就应该多阅读书籍，这样长大了才不会忘记。
B.阅读对人的改变是潜移默化的，多阅读书籍，人的思想会发生改变。
C.读书和吃饭一样，细嚼慢咽地阅读，才能领会书中的意思。
（3）材料二中有一项影响阅读的因素是“不知道读哪些书”，请你结合第八单元的学习，给大家介绍两种选书的方法。

11．你见过骆驼图书馆吗？让我们一起走进故事中一探究竟吧！
骆驼图书馆
ㅤㅤ①撒哈拉是一个男孩，只是他并不知道，自己与世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。
ㅤㅤ②每当太阳映过沙丘，他都会飞奔向最远的沙凹处，希望看到那两头熟悉的骆驼，可惜，快一年了，这一幕始终没出现。
ㅤㅤ③虽然如此，撒哈拉却并未放弃，他会一整天都守候在那块稍微平坦的地方，翻开一本破旧的书，一字一字地反复阅读。他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字，每一句话都仿佛在他眼前跳跃，尽管在过去的岁月里，他已经翻阅过无数遍。
ㅤㅤ④部落里的长者从来没有批评过撒哈拉，即便最严厉的父亲也从未阻碍撒哈拉的举动，因为他们和撒哈拉一样，也很怀念曾经的那两头骆驼，而那两头骆驼的主人便是奥利奇——骆驼图书馆的创始人。
ㅤㅤ⑤那两头骆驼每周总会在星期二准时出现，一大早便停在那个叫塔里的沙丘下，等待周边部落的少年前来借阅图书，奥利奇是一个神一般的人，至少在孩子们心中是这样，他要大家尽量坐在原地看书，看完之后便可以直接归还，没有人反对，大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离失所。
ㅤㅤ⑥可是，因为撒哈拉对书的热爱，有一次，在黑暗已经笼罩大漠，奥利奇赶着骆驼要离开时，撒哈拉终于鼓足勇气伸出了右手，他要借书，并且发誓，在下周这个时候，一定亲手把书放回骆驼图书馆。
ㅤㅤ⑦奥利奇犹豫了许久，但最终还是被撒哈拉的真诚所感动了，他从骆驼背上抽出一本书交到撒哈拉手里，还用力地拍了拍撒哈拉的肩，说：“你要知道，骆驼图书馆是撒哈拉部族的希望，很多和你一样的孩子都希望能读书，能通过书本了解世界，走出文化的荒漠。”
ㅤㅤ⑧所以，撒哈拉从未忘记保护好手中的书，尽管这本书连封面都没有，但他却视若珍宝，骆驼图书馆有一句口号，撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。
ㅤㅤ⑨然而，世间有许多事都事与愿违，就在撒哈拉借走书的第三天，全部落的人突然搬迁了，撒哈拉抱着书不肯离开，但父亲粗壮的手却没能让他如愿。
ㅤㅤ⑩当一位旅客把撒哈拉与骆驼图书馆的故事登在报纸上后，瞬间让全世界震动，越来越多的媒体报道撒哈拉的故事，并且还专门组队运送了上千册图书，再配上数十头骆驼，一个新的骆驼图书馆如喷薄而出的朝阳，瞬间照亮了撒哈拉沙漠的每一个角落……
ㅤㅤ⑪多年后，撒哈拉成为骆驼图书馆的管理员，每当有人过来借阅图书，他都会虔诚地说一句话，不要让撒哈拉永远是文化的荒漠。
（作者谢素军，选用时有删改）
（1）语言积累：联系上下文解释词语。
1）流离失所：
2）视若珍宝：
（2）信息提取：填写《骆驼图书馆资料卡》
（3）内容探究：第⑤自然段，在孩子们心中奥利奇是“一个神一般的人”的原因，理解错误的一项是
A.奥利奇会在每周周二准时出现。
B.他懂得很多知识，他总是神神秘秘地出现，离开后做什么也很神秘。
C.他是骆驼图书馆的管理员，给大家带来了知识，大家都很敬重他、喜欢他。
（4）品味语言：
1）他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字，每一句话都仿佛在他眼前跳跃，尽管在过去的岁月里，他已经翻阅过无数遍。（提示：句中从什么方面描写人物？你感受到人物有怎样的特点？）

2）一个新的骆驼图书馆如喷薄而出的朝阳，瞬间照亮了撒哈拉沙漠的每一个角落……（提示：这句话运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？）
（5）语言表达：
1）第⑨自然段，撒哈拉抱着书不肯离开，他当时在想：
2）说说你是如何理解骆驼图书馆的这句口号的。
12．习作心声坊（任选一题）
ㅤㅤ（1）题目：____伴我成长
ㅤㅤ在成长的道路上，会有许多有形、无形的事物伴随着我们，一本好书、一句关怀、一场比赛、一个兴趣爱好……在它们的陪伴下，我们的生活变得更丰富多彩了，成长的步伐更坚定有力了。先补充题目，再写一写你们之间的故事，内容具体，表达真情实感。
ㅤㅤ（2）仔细观察如图的漫画，在看懂漫画内容的基础上，结合事例写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。题目自拟。
2023-2024学年湖北省武汉市江汉区五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）依次出自唐代张继的《枫桥夜泊》。清代纳兰性德的《长相思》。
（2）依次出自宋代林升的《题临安邸》。清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（3）依次出自《论语》。宋代朱熹的《观书有感》（其一）。
故答案为：
（1）月落乌啼霜满天 聒碎乡心梦不成 故园无此声；
（2）直把杭州作汴州 不拘一格降人材；
（3）知之为知之 不知为不知 为有源头活水来。
2．【解答】故答案为：
辉煌 奇珍异宝
3．【解答】A．正确。吃水不忘挖井人：喝水的时候不忘记挖井的人。
饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。
B．正确。前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。
畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。
C．有误。搬起石头砸自己的脚：比喻本来想害别人，结果害了自己。因小失大：为了小利益，却损失了大利益。结合释义可知，“搬起石头砸自己的脚”对应的成语是“自作自受”。
故选：C。
4．【解答】A、C正确。
B.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，很讨人喜欢。
故选：B。
5．【解答】A、B、D正确。
C.有误，作者把“地球的体积”与“太阳的体积”进行了比较，运用了作比较的说明方法。
故选：C。
6．【解答】A．这运用了对比描写和动态描写，“月夜”和“暗夜”对比，“翩翩飞舞”是动态描写，写出了暗夜中萤火虫飞舞的美。
B.这运用了对比描写和动态描写。“夜晚”和“白天”对比，写出了夜晚的景色，是静态描写。
C.这运用了对比描写和静态描写，“白光”和“灯光”对比，写出了月光下院子的景象，是静态描写。
故选：A。
7．【解答】A、B正确。
C.有误。“秋天晚上山间美好和谐的景象”错误。应改为“秋天傍晚山间美好和谐的景象。”
故选C。
8．【解答】根据图片、阅读卡可知，图一说的是《三兄弟牵金牛》；图二说的是《玉兔入月宫》；图三说的是《牛郎织女》；图四说的是《梁山伯与祝英台》。
故答案为：
A C D B
9．【解答】（1）考查内容理解。由“始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑”可知，（1）处填“渐渐有疑”，（2）处填“节节有疑”；由“过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学”可知，（3）处填“融会贯通，都无所疑”。
（2）考查内容理解。A、C正确。B.有误。读书无疑者须教有疑：读书不会发问的人，要教给他发现问题的方法。有疑，却要无疑：学会了提问，就要想办法解决疑问。结合意思可知，这两句话并不矛盾。故选B。
（3）考查名言警句、内容理解。阅读文章可知，读书想有长进须经两个阶段，第一阶段是“无疑者须教有疑”，第二阶段是“有疑者，却要无疑”，告诉我们要善于提问。
A.温故知新：复习已学过的知识，会有新的体会和理解。指通过回忆过去，吸取历史经验，给认识现在提供参考。
B.“知之为知之，不知为不知”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道。此句强调了学习中实事求是的精神。
C.学贵有疑：在学习过程中应该持有多疑的精神，鼓励学生勇于提问和探索。
结合释义可知，C项说法正确。故选C。
故答案为：
（1）（1）渐渐有疑 （2）节节有疑 （3）融会贯通，都无所疑；
（2）B；
（3）C。
10．【解答】（1）考查对材料内容的理解和分析。①正确。根据材料一图表可知，大部分人读书是为了通过阅读拓展知识。②有误，根据材料二平均一年阅读的书籍本数表中数据可知，平均一年阅读10本书以上的人数为12.5%，未占到总人数的一半。③正确。从材料二可知，平均一年阅读10本书以上的人数为57.6%，占到了总人数的一半。
（2）考查对材料内容的理解。材料三中的对话提到：“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”这说明阅读不是为了记住书中的内容，而是为了拓展知识、改变思想。因此，选项B正确地表达了这一思想。选项^和C都没有在对话中提到，因此不是正确答案。故选B。
（3）本题考查推荐介绍。根据自己的积累写出两种选出的方法即可。如：了解自己的阅读偏好：首先，你需要明确自己喜欢的阅读类型，比如小说、传记、历史、科幻等，以及你感兴趣的主题，如爱情、冒险、探险、科技等。
故答案为：
（1）①√；②×；③√；
（2）B；
（3）①了解自己的阅读偏好：首先，你需要明确自己喜欢的阅读类型，比如小说、传记、历史、科幻等，以及你感兴趣的主题，如爱情、冒险、探险、科技等。
②向他人寻求建议：你可以向周围的朋友、家人或同事等人寻求意见，因为他们通常对你的阅读喜好有一定的了解，可能会推荐一些符合你口味的好书。
11．【解答】（1）考查对词语的理解。①流离失所：指无处安身，四处流浪。②视若珍宝：形容十分珍爱，将其当成无价之宝。
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的信息提取图，可填写《骆驼图书馆资料卡》如下：
（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，第⑤自然段，在孩子们心中奥利奇是“一个神一般的人”的原因，选项中理解错误的一项是：他懂得很多知识，他总是神神秘秘地出现，离开后做什么也很神秘。可结合第⑦自然段内容来理解。奥利奇是一个懂得很多知识的人，并没有写他总是神神秘秘地出现，离开后做什么也很神秘。故选B。
（4）考查对句子的理解与赏析。通读短文可知，①他清澈的眼眸里闪烁着光芒，书中的每一个字，每一句话都仿佛在他眼前跳跃，尽管在过去的岁月里，他已经翻阅过无数遍。这句话从神态方面描写人物。我感受到人物有喜欢读书，读书认真的特点。②一个新的骆驼图书馆如喷薄而出的朝阳，瞬间照亮了撒哈拉沙漠的每一个角落……这句话运用了比喻的修辞手法。我从中体会到新的骆驼图书馆给人们带来了知识，带来了希望，带来了欢乐。
（5）考查扩展些话。通读短文可知，1）第⑨自然段，撒哈拉抱着书不肯离开，他当时在想：我要兑现承诺，和奥利奇说好下周二还书，不能一走了之，这是不守信用的表现。2）说说你是如何理解骆驼图书馆的这句口号的。我的理解是撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。也就是说，要想治理沙漠，就要有文化知识，只有人们有了文化，才懂得怎样改变沙漠，才能让沙漠为人们服务。
故答案为：
（1）①指无处安身，四处流浪；
②形容十分珍爱，将其当成无价之宝；
（2）奥利奇 撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。
星期二早上 大家尽量坐在原地看书，看完之后便可以直接归还。
（3）B；
（4）①句中从神态方面描写人物 我感受到人物有喜欢读书，读书认真的特点；
②这句话运用了比喻的修辞手法。我从中体会到新的骆驼图书馆给人们带来了知识，带来了希望，带来了欢乐；
（5）1）我要兑现承诺，和奥利奇说好下周二还书，不能一走了之，这是不守信用的表现；
2）我的理解是：撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。也就是说，要想治理沙漠，就要有文化知识，只有人们有了文化，才懂得怎样改变沙漠，才能让沙漠为人们服务。
12．【解答】范文：
读书伴我成长
唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神”。意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的诗文。诚哉斯言！书籍，特别是课外书，充满了无限魅力！
书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！
小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多彩的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧，明白了什么是真善美和假丑恶，也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。
读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。
书籍呀，我的最爱，我的知心好友，让我们厮守一生吧。







本数
15本以上
10﹣15 本
5﹣10 本
5本以下
占比
19.6%
12.3%
38.5%
29.5%
因素
没时间
借不到书
不知道读哪些书
不善于阅读
其他
占比
57.6%
26.6%
8.4%
6.7%
1%
创始人
图书馆的口号
到塔里的时间
借阅图书的要求




创始人
图书馆的口号
到塔里的时间
借阅图书的要求
奥利奇
撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。
星期二早上
大家尽量坐在原地看书，看完之后便可以直接归还。