小学数学北师大版一年级下册跳绳优质课件ppt

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1.学习目标描述：结合创设的情境，引导学生探索两位数减两位数（退位）的计算方法，并能正确计算；学会用竖式计算两位数减两位数（退位）的减法。 2.学习内容分析：学生已经掌握了两位数减一位数、两位数加减整十数以及两位数加两位数进位加法等多种计算方法,能熟练进行两位数减一位数的退位计算，也能够较为熟练的运用竖式计算,已理解并牢记竖式计算中应注意的问题。本节课借助解决“跳绳”中的数
学问题让学生探索并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，并能运用数学语言表达计算思维过程，体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性、独立性。 3.学科核心素养分析：在探究计算方法的过程中，利用知识的迁移规律培养学生分析、比较的能力，发展解决问题的能力。通过创设具体的情境，体验数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的热情和积极性。
笔算两位数减一位数（退位）减法，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借1再减。
跳绳可以促进骨骼的生长，从而达到长个子的效果。 它还能锻炼耐力，经常跳绳的人，能很好的锻炼耐力。
说说你获取的数学信息。
小红比小亮多跳多少下？
十位上1个珠子相当于个位上10个珠子。
从十位上拨走2个珠子。
个位不够减，借1当十。
答：小红比小亮多跳12下。
小亮比小东少跳多少下？
答：小亮比小东少跳4下。
用竖式计算两位数减两位数（退位）减法：（1）相同数位对齐，从个位算起。（2）个位不够减，向十位借1，在个位加10，再减。
100-48=？他们的做法你能看懂吗？
把100看成99+1。
99少加了1，要加1。
100减两位数的方法： 1.先从100里减去整十，再减个位的数。 2.把100看成99计算，再用得数加1。 3.用竖式计算。
1.下面的计算对吗？不对的请改正。
2.商店里有梨83筐，卖掉了一些以后还剩 27 筐，卖掉了多少筐?
83－27=56（筐）
3.手工课上，笑笑折了23只千纸鹤，淘气折了15只千纸鹤，两人相差多少只千纸鹤？
答：两人相差8只千纸鹤。
4.拓展应用：小明在计算一道减法算式时，误把减数24看成了42，结果得51，正确的得数是多少？
答：正确的得数是69。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算两位数减两位数的退位减法了。
我还知道个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
跳绳 ——两位数减两位数（退位）
40－28=12（下） 32－28=4（下）
个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
完成“练一练”第1~3题。